科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:湖北省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:魔法語(yǔ)文新課標(biāo)同步學(xué)與練八年級(jí)上 題型:048
閱讀課外文章,回答問(wèn)題。
失根的蘭花①顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子,到了校園;校園美得像首詩(shī),也像幅畫(huà)。依山起伏,古樹(shù)成蔭,綠藤爬滿了一幢一幢的小樓,綠草爬滿了一片一片的坡地;除了鳥(niǎo)語(yǔ),沒(méi)有聲音。像一個(gè)夢(mèng),一個(gè)安靜的夢(mèng)。
?、诨ㄆ杂袃善?,里面的花,種子是從中國(guó)來(lái)的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球;如在海的樹(shù)叢里,閃爍著如星光的丁香,這些花全是從中國(guó)來(lái)的呀!
?、塾捎谶@些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡(jiǎn)直沒(méi)有兩樣;然而,我怎樣也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來(lái)。我不知為什么,總覺(jué)得這些花不該出現(xiàn)在這里,它們的背景應(yīng)該是今雨軒,應(yīng)該是諧趣園,應(yīng)該是故宮的石階,或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞?、花的顏色也褪了,人的情感也弱了,淚,不知為什么流下來(lái)。
④十幾歲,就在外面漂流,淚從來(lái)也未這樣不知不覺(jué)地流過(guò)。在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相異的東西,也見(jiàn)過(guò)完全相同的花草;同也好,不同也好,我總未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家。到渭水濱,那水,是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,我只感到新奇,并不感覺(jué)陌生;到咸陽(yáng)城,那城,是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,我只感覺(jué)到它古老,并不感覺(jué)傷感。我曾在秦嶺撿過(guò)與香山上同樣紅的楓葉,在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松,我也并未因而想起過(guò)家。我曾驕傲地說(shuō)過(guò):“我,到處可以為家?!?/P>
⑤然而自至美國(guó),情感突然變了,在夜里的夢(mèng)中,常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了,或是每親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家,是因?yàn)樾Q未離開(kāi)那片桑葉;等到離開(kāi)國(guó)土一步,即到處不可以為家了。
⑥花搬到美國(guó)來(lái),我們看著不順眼;人搬到美國(guó)來(lái),也是同樣不安心;這時(shí)候才憶起,故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得,8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫(huà),成了我一生中不朽的繪畫(huà)。
?、吖湃苏f(shuō)“人生如萍”——在水上漂流;那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門,沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦,萍還有水可借;以我看:人生如絮,飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天。
?、嗨文┊?huà)家鄭思肖畫(huà)蘭,連根帶葉均飄于空中。人問(wèn)其故,他說(shuō):“國(guó)土淪亡,根著何處?”國(guó),就是根,沒(méi)有國(guó)的人,是沒(méi)有根的草,不待風(fēng)雨折磨,即行枯萎了。
?、嵛沂畮讱q就無(wú)家可歸,并未覺(jué)其苦。十幾年后,祖國(guó)已破,卻覺(jué)出個(gè)中滋味了。不是有人說(shuō)“(甲)頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺(jué)得,應(yīng)該是“(乙)身可辱,家可破,國(guó)不可忘”。
1.本文的時(shí)代背景是日軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,從文中摘出可以作為理由的具體語(yǔ)句。
(1)________________________________________
(2)________________________________________
2.第③段的末尾說(shuō)“淚,不知為什么流下來(lái)”,從下文可以看出,流淚原因是
[ ]
A.花色不再鮮艷,令人傷情。
B.年齡大了,情感變得脆弱。
C.花的背景變了,令人愁悶。
D.見(jiàn)到故鄉(xiāng)的花木,勾起對(duì)戰(zhàn)亂中故國(guó)的無(wú)限思念。
3.第④段中說(shuō)“我,到處可以為家”的原因是(用原文中的一個(gè)比喻句回答)________,這一比喻句的本體是________。
4.簡(jiǎn)述第⑤段中畫(huà)線句的含義。
________________________________________
5.第⑥段中的“彩色版畫(huà)”是指
[ ]
A.回憶中的童年生活。
B.回憶中的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景。
C.童年時(shí)繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫(huà)。
D.成年后繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫(huà)。
科目:czyw 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西北海卷)語(yǔ)文 題型:文言文閱讀
文言文閱讀(共16分)
愚公移山
《列子》
太行、王屋二山,方七百里,高萬(wàn)仞。本在冀州之南,河陽(yáng)之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻,有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之,曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫。子子孫孫,無(wú)窮匱也。而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無(wú)隴斷焉。
1..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.本在冀州之南,河陽(yáng)之北 友人慚,下車引之
B.箕畚運(yùn)于渤海之尾 皆以美于徐公
C.河曲智叟亡以應(yīng) 文叔為白衣時(shí),臧亡匿死
D.懼其不已也 是亦不可以已乎?此之謂失其本心
2..解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。
⑴北山愚公者,年且九十 且:
⑵指通豫南,達(dá)于漢陰 漢陰:
⑶雜然相許 許:
⑷操蛇之神聞之 操:
3..把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分,每小題3分)
(1)以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行王屋何?
(2)寒暑易節(jié),始一反焉。
4..對(duì)于愚公移山歷來(lái)毀譽(yù)不一,你認(rèn)為愚公該移山還是搬家?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
文言文閱讀(共16分)
愚公移山
《列子》
太行、王屋二山,方七百里,高萬(wàn)仞。本在冀州之南,河陽(yáng)之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻,有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之,曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫。子子孫孫,無(wú)窮匱也。而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無(wú)隴斷焉。
1..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.本在冀州之南,河陽(yáng)之北 友人慚,下車引之
B.箕畚運(yùn)于渤海之尾 皆以美于徐公
C.河曲智叟亡以應(yīng) 文叔為白衣時(shí),臧亡匿死
D.懼其不已也 是亦不可以已乎?此之謂失其本心
2..解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。
⑴北山愚公者,年且九十 且:
⑵指通豫南,達(dá)于漢陰 漢陰:
⑶雜然相許 許:
⑷操蛇之神聞之 操:
3..把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分,每小題3分)
(1)以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行王屋何?
(2)寒暑易節(jié),始一反焉。
4..對(duì)于愚公移山歷來(lái)毀譽(yù)不一,你認(rèn)為愚公該移山還是搬家?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā#?分)
科目:czyw 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí)·語(yǔ)文(八年級(jí) 上冊(cè)) 題型:048
課外閱讀
核工記(清)宋起鳳
季弟獲桃墜一枚,長(zhǎng)五分許,橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城,雉歷歷可數(shù)。城巔具層樓,樓門洞敞,中有人,類司更卒,執(zhí)桴鼓,若寒凍不勝者。枕山麓一寺,老松隱蔽三章。松下鑿雙戶,可開(kāi)闔。戶內(nèi)一僧,側(cè)首傾聽(tīng)。戶虛掩,如應(yīng)門;洞開(kāi),如延納狀,左右度之無(wú)不宜。松下東來(lái)一衲,負(fù)卷帙踉蹌行,若為佛事夜歸者。對(duì)林一小陀,似聞足音仆仆前。核側(cè)出浮屠七級(jí),距灘半黍。近灘維一小舟,篷窗短舷間,有客憑幾假寐,形若漸寤然。舟尾一小童,擁爐噓火,蓋供客茗飲也。艤舟處當(dāng)寺陰,高阜鐘閣踞焉,叩鐘者貌爽爽自得,睡足徐興乃爾。山頂月晦半規(guī),雜疏星數(shù)點(diǎn)。下則波紋漲起,作潮來(lái)候。取詩(shī)“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”之句。
計(jì)人凡七:僧四,客一,童一,卒一。宮室器具凡九:城一,樓一,招提一,浮屠一,舟一,閣一,爐灶一,鐘鼓各一。景凡七:山,水,林木,灘石四,星,月,燈三。而人事如傳更,報(bào)曉,候門,夜歸,隱幾,煎茶,統(tǒng)為六,各殊致殊意,且并其愁苦、寒懼、凝思諸態(tài),具一一肖之。
語(yǔ)云:“納須彌于芥子?!贝^是歟!
【注】“納須彌于芥子”:佛家語(yǔ),比喻諸相皆非真,巨細(xì)可以相容。
(1)借助《古漢語(yǔ)常用字字典》,解釋下列加粗的字。
①全核向背皆山( )
②類司更卒( ?。ā 。?/P>
③形若漸寤然( )
④睡足徐興乃爾( ?。ā 。?/P>
⑤計(jì)人凡七( ?。?/P>
⑥作潮來(lái)候( ?。?/P>
⑦高阜鐘閣踞焉( ?。?/P>
⑧艤舟處當(dāng)寺陰( ?。?/P>
(2)請(qǐng)寫(xiě)出和下列加粗詞意思相同的一個(gè)成語(yǔ)。
①負(fù)卷帙踉蹌行( )
②似聞足音仆仆前( ?。?/P>
③各殊致殊意( )
④枕山麓一寺( ?。?/P>
(3)這篇文章所記核桃工藝品的微雕世界是一首七言唐詩(shī)的意境的再現(xiàn),你知道是哪一首詩(shī)嗎?作者是誰(shuí)?你能默寫(xiě)整首詩(shī)嗎?
題目《 》 作者:________
內(nèi)容:________________,________________。
________________,________________。
(4)“而人事如傳更,報(bào)曉,候門,夜歸,隱幾,煎茶,統(tǒng)為六,各殊致殊意,且并其愁苦、寒懼、凝思諸態(tài),具一一肖之?!蔽⒌袷澜绾腿〔牡脑?shī)歌的意境表達(dá)的都是一個(gè)“愁”字,你從文中哪里可以看出?
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(5)本文記敘井然,雜而不亂,條理清晰,請(qǐng)說(shuō)出文章記敘的順序。
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面文字,回答問(wèn)題。
與朱元思書(shū)吳 均
①風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
?、谒钥~碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪苦奔。
?、蹔A岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)竟上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
(1)給文中加粗字注音或釋義。
(2)寫(xiě)出含有與“猿則百叫無(wú)絕”一句中“絕”字意思相同的一個(gè)成語(yǔ)。
成語(yǔ):________________________________________
(3)本文所描述的景色,其主要特征是________,________。(用原文中的詞語(yǔ)表述)
(4)寫(xiě)出作者觸景生情而感慨的句子,并用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子的意思。
句子:________________________________________
譯文:________________________________________
(5)選文第③段從多種角度來(lái)描寫(xiě)山景,請(qǐng)從某一角度進(jìn)行賞析。
______________________________________________
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
小港渡者
[清]王文濡
庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚以木簡(jiǎn)束書(shū)從。時(shí)西日沉山,晚煙縈樹(shù),望城二里許,因問(wèn)渡者:“尚可得南門開(kāi)否?”渡者熟視小奚,應(yīng)曰:“徐行之,尚 開(kāi)也;速進(jìn),則闔。”予慍為戲,趨行。
及半,小奚仆,束斷書(shū)崩,啼未即起。理書(shū)就束,而前門已牡下矣。予爽然,思渡者言近道。天下之以躁急自敗,窮暮無(wú)所歸宿者,其猶是也夫!
注:①小奚:小書(shū)童。②牡下:關(guān)門。
23、下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是(2分)
A.命小奚以木簡(jiǎn)束書(shū)從 。▏ 醒能述以文者,太守也。
B.因問(wèn)渡者:“尚可得南門開(kāi)否?” ▏余因得遍觀群書(shū)。
C.而前門已牡下矣。 ▏ 望之蔚然而深秀者,瑯琊也。
D.望城二里許.▏ 潭中魚(yú)可百許頭
24、解釋下列句中的加點(diǎn)詞(2分)
渡者熟視小奚 予慍為戲,趨行
25、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(2分)
予爽然,思渡者言近道
26、這則故事告訴我們一個(gè)什么道理?(2分)
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閱讀下列選文,然后回答1—6題。
【甲】小石潭記(節(jié)逸)
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
【乙】小石城山記(節(jié)選)
自西山道口徑①北,逾黃茅嶺而下,有二道:其一西出,尋之無(wú)所得;其一少②北而東,不過(guò)四十丈,土斷而川分,有積石橫當(dāng)其垠③。其上為睥睨④,粱橇⑤之形;其旁出堡塢⑥,有若門焉,窺之正黑,投以小石,洞然⑦有水聲,其響之激越⑧,良久乃已,環(huán)之可上,望甚遠(yuǎn)。無(wú)土壤而生嘉樹(shù)美箭⑨益奇而堅(jiān)其疏數(shù)偃仰,類⑩智者所施設(shè)也。
噫!吾疑造物者之有無(wú)久矣,及是,愈以為誠(chéng)有。
【注釋】①?gòu)剑阂恢薄?nbsp; ②少:稍稍。 ③垠:邊界,盡頭。 ④睥睨(bìnì):城垛子。
⑤梁橇(1ì):房屋的正梁。 ⑥堡塢:小城堡。 ⑦洞然:形容咚咚的水聲。
⑧激越:高昂響亮。 ⑨箭:箭竹。 ⑩類:像。
1.解釋選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)澈: (2)斗: (3)甚: (4)誠(chéng):
2.下列加點(diǎn)的“以”字與“投以小石”中“以”的意思相同的一項(xiàng)是
A.雖乘奔御風(fēng)不以疾也 B.以其境過(guò)清
C.卷石底以出 D.故臨崩寄臣以大事也
3.用“/”為下面的句子斷句。(斷2處)
無(wú) 土 壤 而 生 嘉 樹(shù) 美 箭 益 奇 而 堅(jiān) 其 疏 數(shù) 偃 仰
4.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
(1)凄神寒骨,悄愴幽邃。
(2)其旁出堡塢,有若門焉,窺之正黑。
5.概括【乙】文的內(nèi)容。
6.【甲】【乙】同為游記散文,都是柳宗元貶至柳州所寫(xiě),采用的相同的寫(xiě)法是_________________,抒發(fā)的相同情感是_____________。
科目:czyw 來(lái)源:相城區(qū)2008-2009學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試卷初三語(yǔ)文試卷 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 蘇教八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第21~26期 總177~182期 蘇教八年級(jí)版 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(一)
趙簡(jiǎn)子出畋①,命鄭龍射野人:“使毋驚吾鳥(niǎo)”。
龍?jiān)唬骸拔嵯染龝x文公伐衛(wèi)不戮一人,今君一畋,而欲殺良民,是虎狼也?!?/p>
簡(jiǎn)子曰:“人畋得獸,我畋得士?!惫示壞居哒哂鷳?,人爵②愈貴者愈危??刹簧骱??
(二)
有詐偽者事泄,戴胄據(jù)法斷流③,以奏之。帝曰:“朕下敕不首者④死,今斷從流,是示天下以不信。卿欲賣獄⑤乎?”胄曰:“陛下當(dāng)即殺之,非臣所及。既付有司,臣不敢虧⑥法?!钡墼唬骸扒渥允胤?,而令我失信耶?”胄曰:“法者,國(guó)家所以布大信于天下;言者,當(dāng)時(shí)喜怒之所發(fā)耳。陛下發(fā)一朝之忿而許殺之,既知不可而置之于法⑦,此乃忍小忿而存大信也。若順?lè)捱`信,臣竊為陛下惜之?!钡墼唬骸胺ㄓ兴В苷?,朕何憂也?”
【注釋】①畋(tián):打獵。②爵:爵位。君主封貴族的等級(jí)。③流:流放。④不首者:不自首的人。⑤賣獄:用斷案做交易。⑥虧:損害。⑦置之于法:交執(zhí)法部門辦理。
19.下列句中加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.人畋得獸,我畋得士(士兵) B.人爵愈貴者愈危(高)
C.是示天下以不信(相信) D.法有所失,公能正(糾正)之
20.下列句中加點(diǎn)字的意思相同的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A.戴胄據(jù)法斷流,以奏之 宅邊有五柳樹(shù),因以為號(hào)焉
B.當(dāng)時(shí)喜怒之所發(fā)耳 寡助之至,親戚畔之
C.此乃忍小忿而存大信也 當(dāng)立者乃公子扶蘇
D.臣竊為陛下惜之 果如鶴唳云端,為之怡然稱快
21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4分)
⑴今君一畋,而欲殺良民,是虎狼也。
⑵法者,國(guó)家所以布大信于天下。
22.鄭龍和戴胄都是諫臣,但他們諫諍的目的和所體現(xiàn)的精神有所區(qū)別,請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。(4分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.①負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈②橫柯上蔽,在晝猶昏 . |
B.①猿則百叫無(wú)絕 .②月景尤為清絕 . |
C.①夾岸高山,皆生寒樹(shù)②皆在朝日始出 . |
D.①梅花為寒所勒 ②歌吹為風(fēng) . |
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成小題。(20分)
(一)
王右軍年減十歲時(shí),大將軍甚愛(ài)之,恒置帳中眠。大將軍嘗先出,右軍猶未起。須臾錢風(fēng)入,屏人論事。都忘右軍在帳中,便言逆節(jié)之謀。右軍覺(jué),既聞所論,知無(wú)活理,乃剔吐①污頭面被褥,詐熟眠。敦論事造半,方意右軍未起,相與大驚曰:“不得不除之!”及開(kāi)帳,乃見(jiàn)吐唾?gòu)臋M,信其熟眠,于是得全。于時(shí)稱其有智?!锻豸酥畽C(jī)智》
(二)
有者姥逼劫于路,喝賊,路人為逐擒之。賊反誣路人,時(shí)已昏黑,莫知其孰是,乃俱送之。融見(jiàn)而笑曰:“此易知耳,可二人并走,先出鳳陽(yáng)門者非賊?!奔榷€入,融正色②謂后出者曰:“汝真賊也,何誣人乎?”賊遂服罪。蓋以賊若善走,必不被捻③,故知不善走者賊也。 (《晉書(shū)。符融④傳》)
[注釋] ①剔吐:吐口水。②正色:嚴(yán)肅。③捻:追逮到。④符融:前秦符融為冀州牧。
1.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.可二人并走(一起) | B.于是得全(周全) |
C.屏人論事(摒退) | D.敦論事造半(到了) |
2.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)
A.乃剔吐污頭面被褥乃丹書(shū)帛曰“陳勝王” |
B.路人為逐擒之謂為信然 |
C.融見(jiàn)而笑曰廣起,奪而殺尉 |
D.于時(shí)稱其有智三顧臣于草廬之中 |
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4分)
①蓋以賊若善走,必不被捻,故知不善走者賊也。
②及開(kāi)帳,乃見(jiàn)吐唾?gòu)臋M,信其熟眠,于是得全。
4.王羲之和符融都很聰明,但在具體表現(xiàn)上有所不同。請(qǐng)結(jié)合文意,作簡(jiǎn)要評(píng)析。(4分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:單選題
科目:czyw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建省初三第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
比較閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段,完成后面題目。(18分)
【甲】吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻銍、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬(wàn)人。
【乙】]秦二世元年七月,陳勝等起大澤中。其九月,會(huì)稽守①通謂梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人,后則為人所制。吾欲發(fā)兵,使公即恒楚將”。是時(shí)恒楚亡在澤中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其處,獨(dú)籍③知之耳?!绷耗顺?,誡籍持劍居外待。梁復(fù)入,與守坐,曰:“請(qǐng)如籍,使受命召恒楚?!笔卦唬骸爸Z。”須臾,梁睨④籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭,佩其印授。門下大驚,擾亂,籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏,莫敢起?!谑橇簽闀?huì)稽守,籍為裨將,徇下縣。
節(jié)選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》
[注釋]①會(huì)稽守:會(huì)稽郡的郡守。②梁:項(xiàng)梁,是項(xiàng)羽的叔父。③籍:項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽,所以又稱項(xiàng)羽。④睨:斜眼看。
1.解釋下面加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)藉第令毋斬(????????? )??? (2)比至陳(?????????????? )
(3)使公即恒楚將( )????????? (4)恒楚亡在澤中(???????? )
2.下列各組句中加點(diǎn)字的意思相同的一組是(?????? )(3分)
A.且壯士不死即已?? 年且九十??????????????? B.宜多應(yīng)者?? 不宜妄自菲薄
C.固以怪之矣?????? 是以眾議舉寵為督??????? D.死國(guó)可乎?? 去國(guó)懷鄉(xiāng)
3.翻譯下面句子。(4分)
(1)廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。
(2)吾聞先即制人,后則為人所制。
4.請(qǐng)用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。(4分)
5.從甲乙兩文所敘的事件中,可看出吳廣和項(xiàng)梁各是怎樣的一個(gè)人?(3分)
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