自然界的碳氧循環(huán)如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖，請仔細讀圖回答有關問題：
（1）圖中①④所指過程的含義：①；④
（2）在⑤⑥所指的過程中，包含著兩層含義：一是綠色植物光合作用，吸收了大氣中的CO₂，放出氧氣，另一層含義是
（3）在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉化成了O₂．臭氧是淡藍色氣體，臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境．
①寫出圖示中臭氧轉化為氧氣的化學方程 式；
②請從物質的組成和構成兩個角度，分析氧氣和臭氧的相同點、不同點

（4）自然界中消耗二氧化碳的途徑有二：
①綠色植物光合作用．發(fā)生的反應為：6CO₂+6H₂O 

光照  .

 C6H₁₂O₆（葡萄糖）+3O₂，生成的葡萄糖供植物生長．則光合作用為植物生長提供的元素有．
②二氧化碳消耗的另一個途徑是被地球上的海水吸收．發(fā)生反應的化學方程式為．對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑，不難發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應，產(chǎn)物卻完全不同，這是為什么呢？
（5）科學家研究發(fā)現(xiàn)，如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平．
①請你根據(jù)上述循環(huán)圖說出兩條大氣中二氧化碳含量增加的原因是：
②為解決溫室效應加劇，科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結論中，不正確的是（填字母序號）
A．二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物
B．分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C．二氧化碳也是一種重要的資源
D．化學變化中元素種類是守恒的
③下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號）；
A．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；
B．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
C．大力發(fā)展火力發(fā)電；
D．優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電．
④請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 
⑤下列反應都能放出二氧化碳氣體，試分析判斷，會加劇“溫室效應”的主要化學反應是（填序號）．
A．C+O₂

點燃  .

CO₂
B．CH₄+2O₂

點燃  .

CO₂+2H₂O                  
C．石油+氧氣

點燃

二氧化碳+水
D.2NaHCO₃

△   .

Na ₂CO₃+H₂O+CO₂↑
⑥下列反應都能吸收二氧化碳氣體，試判斷，對維持大氣中的二氧化碳氣體總量平衡至關重要的是    （填序號）．
A．CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O
B.6CO₂+6H₂O

光照  .

C₆H₁₂O₆+6O₂（光合作用）  
C．CO₂+H₂O=H₂CO₃
（6）物質發(fā)生化學反應的同時，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為光能、熱能等的變化．①人類通過化學反應獲得的能量，大多來自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于  （填“純凈物”或“混合物”）．
②目前家用汽車主要燃料是汽油，汽油不充分燃燒會產(chǎn)生一種有毒氣體是．
③為使汽油在內燃機的汽缸中充分燃燒，采取的措施有：
通過化油器將汽油噴成霧狀進入汽缸．其目的是；通過汽缸的進風口吸入足量的空氣．其目的是．

構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．如圖是某同學構建的有關氧氣獲得和性質的網(wǎng)絡圖．請根據(jù)題圖回答有關問題：
（1）電解水是實現(xiàn)轉化①的途徑之一，請寫出該反應的符號表達式：．
（2）二氧化碳和氧氣相互轉化的方法很多．在自然界中二氧化碳轉化為氧氣的主要途徑是綠色植物的作用．（水+二氧化碳-→有機物+氧氣）．
生成的有機物葡萄糖（化學式為C₆H₁₂O₆）是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體．葡萄糖在人體內發(fā)生緩慢氧化轉化為二氧化碳和水，并釋放出熱量．該過程是動物的作用．并寫出該反應的符號表達式：．
（3）①葡萄糖中各元素的最簡質量比為C：H：O=；②葡萄糖中各元素的原子個數(shù)比為C：H：O=；
③葡萄糖中氫元素的質量分數(shù)為（保留一位小數(shù)）④g葡萄糖與3g乙酸（CH₃COOH）的含碳量相同
（4）利用氫氣作清潔能源，是轉化②的反應之一，寫出該反應的符號表達式．