20.下列化學反應.能說明二氧化碳是酸性氧化物的是( ) A.CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O B.CO2+C2CO C.C+O2CO2 D.H2O+COH2CO3 第Ⅱ卷 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下列化學反應中,能說明二氧化碳是酸性氧化物的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.
(1)實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有______、______的性質.
(2)棉花為什么會燃燒呢?小組同學認為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a:______、b:______兩個條件.
[提出問題]:在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢?
[查閱資料]:(1)在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學反應.
(2)在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
(3)無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色.
[設計實驗]:經過討論后,小組同學設計了如圖2的實驗進行探究.

[實驗步驟]:①檢查整套裝置的氣密性;②把相關的試劑放入對應的儀器內(D裝置的U型管內放有足量的Na2O2固體,燒杯內盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內;④一段時間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響.
[實驗現(xiàn)象]:①無水硫酸銅沒有變藍色;②帶火星的小木條復燃;
③飽和的澄清石灰水變渾濁.
[實驗分析]:①檢查整套裝置的氣密性的方法:____________.
②C裝置無水硫酸銅的作用是______.
③D裝置的燒杯內飽和的澄清石灰水的作用是______.
[得出結論]:(1)①“小木條復燃”說明Na2O2和CO2反應產生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件;②______(填裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象)說明Na2O2和CO2反應使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
(2)Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外,還生成了一種固體,甲認為生成的固體是NaOH,乙認為是Na2CO3,同學們經過思考后認為甲同學的猜想是錯誤的,理由是:______.
(3)Na2O2和CO2反應的化學方程式是______.
[拓展提高]:現(xiàn)有一包保存不當?shù)倪^氧化鈉粉末,已證明其已完全變質.為探究其成分,有同學設計了以下定性和定量兩種實驗方案,請你幫助完成下列實驗報告.
一、定性方案:
實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論
①取樣,先向溶液中滴加過量的________溶液.產生白色沉淀粉末中既有NaOH也有Na2CO3
②靜置,取上層清液,滴加________溶液.產生藍色沉淀
二、定量方案:
稱取39.8g樣品于一只質量為45g的錐形瓶中,一次性加入20mL蒸餾水后將錐形瓶放置在電子天平上,逐滴滴加溶質質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,觀察顯示數(shù)字的變化,并繪制出混合溶液的質量與所滴入稀硫酸溶液的質量關系曲線(如圖);請你根據(jù)曲線計算出粉末中各成分的質量.


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13、化學實驗室學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)A圖中制取CO2的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+2H2O+CO2
,濃硫酸的作用是
干燥二氧化碳氣體

(2)將接口a和b連接,可觀察到,僅有下面玻璃管內濕潤的石蕊試紙變紅,上面玻璃管內無明顯現(xiàn)象產生.據(jù)此說明;①二氧化碳氣體密度比空氣密度
;②二氧化碳與水反應生成顯
性物質.
(3)已知:①CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32;②Ca(HCO32 易溶于水,能與澄清石灰水或碳酸鈉溶液反應都生成碳酸鈣沉淀,也能與鹽酸反應放出二氧化碳氣體.將接口a和c連接,通入一定量的二氧化碳氣體后,將試管靜置,是固液分離,則上層溶液中可能含有的溶質是
Ca(OH)2
Ca(HCO32
.請你設計實驗方案加以驗證.
   實驗操作          實驗現(xiàn)象            結論
取少量上層溶液于試管中,,然后滴加
鹽酸
放出氣體
溶質為
Ca(HCO32

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為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質,A、B兩同學分別設計了探究實驗方案.A同學的方案是將二氧化碳通人紫色石蕊試劑中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示,B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花,按圖乙中的步驟Ⅰ~Ⅳ依次進行實驗,觀察小化顏色變化(紫色石蕊試液遇酸變紅色).

請對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價后回答下列問題:
(1)哪個同學的方案合理________.
(2)B同學的方案中觀察紙花的顏色變化是
Ⅰ.紙花變紅Ⅱ.紙花不變紅Ⅲ.紙花小變色Ⅳ.________.
(3)B同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗,說明了什么?________.
(4)寫出B同學方案中實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學發(fā)達式________.

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為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質,A、B兩同學分別設計了探究實驗方案.A同學的方案是將二氧化碳通人紫色石蕊試劑中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示,B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花,按圖乙中的步驟Ⅰ~Ⅳ依次進行實驗,觀察小化顏色變化(紫色石蕊試液遇酸變紅色).請對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價后回答下列問題:
(1)哪個同學的方案合理 _________
(2)B同學的方案中觀察紙花的顏色變化是Ⅰ.紙花變紅Ⅱ.紙花不變紅Ⅲ.紙花不變紅Ⅳ. _________
(3)B同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗,說明了什么? _________
(4)寫出B同學方案中實驗Ⅳ中發(fā)生反應的方程式 ________

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