22.右圖試管中是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)后的溶液. 請設(shè)計實驗探究氫氧化鈉與鹽酸是否恰好完全反應(yīng). 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié) 論 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某化學(xué)興趣小組對“氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究.請你參入他們的探究活動,并回答有關(guān)問題:
【實驗方案】
(1)方案一:某同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)?!--BA-->
色,證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng).
(2)方案二:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取2ml氫氧化鈉溶液于試管中,滴入一定量的稀鹽酸,振蕩后加入鎂條
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
稀鹽酸過量
若沒有明顯現(xiàn)象 氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)或
氫氧化鈉過量
氫氧化鈉過量
【實驗反思】
(3)方案一在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到少量氣泡出現(xiàn),請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
氫氧化鈉變質(zhì)生成的碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳
氫氧化鈉變質(zhì)生成的碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳
 (寫一條即可).
【拓展應(yīng)用】
(4)請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用:
氫氧化鈣改良酸性土壤
氫氧化鈣改良酸性土壤

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某化學(xué)興趣小組對“氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究.請你參入他們的探究活動,并回答有關(guān)問題:
【實驗方案】
(1)方案一:某同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)開_______色,證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng).
(2)方案二:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取2ml氫氧化鈉溶液于試管中,滴入一定量的稀鹽酸,振蕩后加入鎂條若________稀鹽酸過量
若沒有明顯現(xiàn)象氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)或________.
【實驗反思】
(3)方案一在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到少量氣泡出現(xiàn),請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是________ (寫一條即可).
【拓展應(yīng)用】
(4)請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用:________.

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某化學(xué)興趣小組對“氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究.請你參入他們的探究活動,并回答有關(guān)問題:
【實驗方案】
(1)方案一:某同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)開_____色,證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng).
(2)方案二:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取2ml氫氧化鈉溶液于試管中,滴入一定量的稀鹽酸,振蕩后加入鎂條若______稀鹽酸過量
若沒有明顯現(xiàn)象氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)或______.
【實驗反思】
(3)方案一在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到少量氣泡出現(xiàn),請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是______ (寫一條即可).
【拓展應(yīng)用】
(4)請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用:______.

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25、過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.

(1)實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
CO2密度比空氣大
CO2不能燃燒也不支持燃燒
的性質(zhì).
(2)棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a:
與氧氣接觸
、b:
溫度達(dá)到著火點
兩個條件.
[提出問題]:在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢?
[查閱資料]:1在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
2無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
[設(shè)計實驗]:經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計了如下圖2的實驗進(jìn)行探究.

[實驗步驟]:①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響,B裝置可除去二氧化碳?xì)怏w中混有的水蒸氣.
[實驗現(xiàn)象]:①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;
③飽和的澄清石灰水變渾濁.
[實驗分析]:①檢查整套裝置的氣密性的方法:
實驗前在U型管內(nèi)裝入水,使U型管左右液面保持相平,然后向下推針筒活塞,若U型管左右形成液面差,且液面差保持不變則說明氣密性良好.

②D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是
Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體

[得出結(jié)論]:①“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件;②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)將
化學(xué)能
轉(zhuǎn)化為熱能,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
[拓展提高]:①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,小明認(rèn)為生成的固體是NaOH,小紅認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)過思考后認(rèn)為
小明
同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是:
反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒有氫元素所以不能生成NaOH

②Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

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30、過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.
(1)實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
密度比空氣的大
不支持燃燒
的性質(zhì).
(2)棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a:
棉花充分與氧氣接觸
、b:
溫度必須達(dá)到棉花的著火點
兩個條件.
[提出問題]:在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢?
[查閱資料]:(1)在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(2)在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
(3)無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
[設(shè)計實驗]:經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計了如圖2的實驗進(jìn)行探究.

[實驗步驟]:①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響.
[實驗現(xiàn)象]:①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;
③飽和的澄清石灰水變渾濁.
[實驗分析]:①檢查整套裝置的氣密性的方法:
先在U型管內(nèi)裝入水,使U型管左右液面保持相平,然后向下推針筒活塞,若U型管左邊液面下降,右邊液面上升,并穩(wěn)定一段時間則
說明氣密性良好

②C裝置無水硫酸銅的作用是
證明CO2中的水蒸氣確實已被除去

③D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是
析出氫氧化鈣固體,說明Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量

[得出結(jié)論]:(1)①“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件;②
③飽和的澄清石灰水變渾濁
(填裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象)說明Na2O2和CO2反應(yīng)使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
(2) Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,甲認(rèn)為生成的固體是NaOH,乙認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)過思考后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是:
沒有水參與反應(yīng)

(3)Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

[拓展提高]:現(xiàn)有一包保存不當(dāng)?shù)倪^氧化鈉粉末,已證明其已完全變質(zhì).為探究其成分,有同學(xué)設(shè)計了以下定性和定量兩種實驗方案,請你幫助完成下列實驗報告.
一、定性方案:

二、定量方案:
稱取39.8g樣品于一只質(zhì)量為45g的錐形瓶中,一次性加入20mL蒸餾水后將錐形瓶放置在電子天平上,逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸,觀察顯示數(shù)字的變化,并繪制出混合溶液的質(zhì)量與所滴入稀硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線(如圖);請你根據(jù)曲線計算出粉末中各成分的質(zhì)量.

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