（2008?楊浦區(qū)二模）小王自學化學，知道鎂居然能在二氧化碳氣體中燃燒，于是他迫不及待地做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，寫出該反應的化學方程式：．
（2）這個實驗還引發(fā)了小王對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：．
（3）請你任寫一種物質在空氣中燃燒的化學方程式．

閱讀下列文段，回答下列問題：鎂條是銀白金屬；質軟；鎂的密度是1.7g/cm³，熔點是648.8 ⁰C；鎂具有可燃性，在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色的氧化鎂粉末，鎂還能和鹽酸反應生成氫氣．
以上敘述中可知：
（1）鎂具有的物理性質有：
（2）鎂具有的化學性質有：
（3）鎂帶燃燒時的現(xiàn)象有：
（4）鎂條在空氣中燃燒的化學方程式：．

某化學興趣小組的同學利用課余活動時間，進行有關紅磷燃燒的系列實驗：
（1）實驗一：如圖A所示，將點燃的紅磷插入充滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：，反應的化學方程式為．

（2）實驗二：如圖B所示，將過量的紅磷點燃后伸入集氣瓶中，并立即塞緊瓶塞，待燃燒停止并冷卻到原溫度后，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是．瓶內水的體積約點瓶容積的．該實驗的目的是
（3）若將紅磷換成鎂帶行不行？，請說出其中原因之一．用化學方程式表示．若換成鐵行不行？．
（4）實驗三：該興趣小組的同學對如圖D、E所示的裝置進行探究，原因是，以了解用哪些反應能完成這個實驗的目的．
①說出E中產(chǎn)生的現(xiàn)象（燃燒完畢降溫到原溫度后，打開水止夾）．
②你認為（D或E）組實驗不能達到原實驗目的．
（5）實驗四，如圖C所示，將少量紅磷放在一銅片上，用細沙緊密覆蓋，用酒精燈在紅磷下方加熱一段時間，觀察不到明顯現(xiàn)象，這是因為．停止加熱后，立即除去部分沙子，使紅磷暴露在空氣中，即看到紅磷開始燃燒，這是因為．

（2007?浦東新區(qū)一模）寫出下列化學方程式，并回答有關問題．

化學反應	化學方程式	簡答
電解水	2H2O  通電  .   2H2↑+O2↑ 2H2O  通電  .   2H2↑+O2↑	與負極相連的玻璃管內產(chǎn)生的氣體是 H2 H2
高溫煅燒石灰石	CaCO3  高溫  .   CaO+H2O+CO2↑ CaCO3  高溫  .   CaO+H2O+CO2↑	將煅燒后的固體放入滴有酚酞的試液的水中，現(xiàn)象是 變紅 變紅
無水硫酸銅與水反應	CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O	現(xiàn)象是 水變藍 水變藍
木炭和氧化銅反應	C+2CuO  高溫  .   2Cu+CO2↑ C+2CuO  高溫  .   2Cu+CO2↑	該反應中的氧化劑是 CuO CuO
鎂帶在空氣中燃燒	2Mg+O2  點燃  .   2MgO 2Mg+O2  點燃  .   2MgO	該反應中反應物的質量比 3：2 3：2

鎂在空氣中燃燒時既會與氧氣反應生成氧化鎂，同時也會與氮氣反應生成氮化鎂．已知氮化鎂是黃綠色固體，根據(jù)鎂條在空氣中燃燒時的現(xiàn)象可知：在這樣的條件下，鎂更易與 O₂ 化合，理由是．
劉慧同學在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在二氧化碳氣體中燃燒，于是她迫不及待地做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，我能寫出該反應的化學方程式：

（2）這個實驗還引發(fā)了我對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：
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