我們利用教材第27頁[實驗2-1]所示裝置仿照科學家二百多年前的方法進行探究空氣成分的活動,請你思考并回答下列問題: (1)紅磷在集氣瓶中燃燒,與什么氣體發(fā)生反應?寫出反應的化學方程式 (2)田繪同學在實驗時,發(fā)現(xiàn)進入瓶里的水少于集氣瓶容積的1/5,她分析了下列原因,你認為不正確的是 A.紅磷的量不足B.應用木炭代替紅磷C.裝置可能會漏氣D.未冷卻至室溫就打開彈簧夾 (3)紅磷的火焰熄滅后,若仍有少量紅磷剩余,水面只上升到約占集氣瓶容積1/5,該實驗除可說明氧氣約占空氣總體積的1/5外,還能說明氮氣具有哪些性質(zhì)? . (4)田繪同學在拔集氣瓶瓶塞時,感到比平時更費力,你知道是什么原因嗎? 能力提升 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

我們利用教材第52頁所示裝置仿照科學家二百多年前的方法進行探究空氣成分的活動,請你思考并回答下列問題:
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒,與什么氣體發(fā)生反應?寫出反應的化學方程式
 

(2)田繪同學在實驗時,發(fā)現(xiàn)進入瓶里的水少于集氣瓶容積的
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,她分析了下列原因,你認為不正確的是
 

A.紅磷的量不足B.應用木炭代替紅磷C.裝置可能會漏氣D.未冷卻至室溫就打開彈簧夾
(3)紅磷的火焰熄滅后,若仍有少量紅磷剩余,水面只上升到約占集氣瓶容積
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,該實驗除可說明氧氣約占空氣總體積的
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外,還能說明氮氣具有哪些性質(zhì)?
 

(4)田繪同學在拔集氣瓶瓶塞時,感到比平時更費力,你知道是什么原因嗎?
 

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我們利用教材第52頁所示裝置仿照科學家二百多年前的方法進行探究空氣成分的活動,請你思考并回答下列問題:
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒,與什么氣體發(fā)生反應?寫出反應的化學方程式   
(2)田繪同學在實驗時,發(fā)現(xiàn)進入瓶里的水少于集氣瓶容積的,她分析了下列原因,你認為不正確的是   
A.紅磷的量不足B.應用木炭代替紅磷C.裝置可能會漏氣D.未冷卻至室溫就打開彈簧夾
(3)紅磷的火焰熄滅后,若仍有少量紅磷剩余,水面只上升到約占集氣瓶容積,該實驗除可說明氧氣約占空氣總體積的外,還能說明氮氣具有哪些性質(zhì)?   
(4)田繪同學在拔集氣瓶瓶塞時,感到比平時更費力,你知道是什么原因嗎?   

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我們利用教材第52頁所示裝置仿照科學家二百多年前的方法進行探究空氣成分的活動,請你思考并回答下列問題:
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒,與什么氣體發(fā)生反應?寫出反應的化學方程式______
(2)田繪同學在實驗時,發(fā)現(xiàn)進入瓶里的水少于集氣瓶容積的
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,她分析了下列原因,你認為不正確的是______
A.紅磷的量不足B.應用木炭代替紅磷C.裝置可能會漏氣D.未冷卻至室溫就打開彈簧夾
(3)紅磷的火焰熄滅后,若仍有少量紅磷剩余,水面只上升到約占集氣瓶容積
1
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,該實驗除可說明氧氣約占空氣總體積的
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外,還能說明氮氣具有哪些性質(zhì)?______
(4)田繪同學在拔集氣瓶瓶塞時,感到比平時更費力,你知道是什么原因嗎?______.

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我們利用教材第52頁所示裝置仿照科學家二百多年前的方法進行探究空氣成分的活動,請你思考并回答下列問題:
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒,與什么氣體發(fā)生反應?寫出反應的化學方程式________
(2)田繪同學在實驗時,發(fā)現(xiàn)進入瓶里的水少于集氣瓶容積的數(shù)學公式,她分析了下列原因,你認為不正確的是________
A.紅磷的量不足B.應用木炭代替紅磷C.裝置可能會漏氣D.未冷卻至室溫就打開彈簧夾
(3)紅磷的火焰熄滅后,若仍有少量紅磷剩余,水面只上升到約占集氣瓶容積數(shù)學公式,該實驗除可說明氧氣約占空氣總體積的數(shù)學公式外,還能說明氮氣具有哪些性質(zhì)?________
(4)田繪同學在拔集氣瓶瓶塞時,感到比平時更費力,你知道是什么原因嗎?________.

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我們利用教材第52頁所示裝置仿照科學家二百多年前的方法進行探究空氣成分的活動,請你思考并回答下列問題:
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒,與什么氣體發(fā)生反應?寫出反應的化學方程式   
(2)田繪同學在實驗時,發(fā)現(xiàn)進入瓶里的水少于集氣瓶容積的,她分析了下列原因,你認為不正確的是   
A.紅磷的量不足B.應用木炭代替紅磷C.裝置可能會漏氣D.未冷卻至室溫就打開彈簧夾
(3)紅磷的火焰熄滅后,若仍有少量紅磷剩余,水面只上升到約占集氣瓶容積,該實驗除可說明氧氣約占空氣總體積的外,還能說明氮氣具有哪些性質(zhì)?   
(4)田繪同學在拔集氣瓶瓶塞時,感到比平時更費力,你知道是什么原因嗎?   

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