17、學(xué)完溶液的知識后，小松回家用蔗糖．大理石．花生油．洗潔精．水相互混合做了幾個小實驗．
（1）在同一條件下，蔗糖易溶于水，難溶于植物油，大理石不能溶于水，也不能溶于植物油．由此說明物質(zhì)的溶解能力與 有關(guān)．
（2）除（1）中的因素外，你認(rèn)為固體物質(zhì)的溶解能力還與 有關(guān)．舉一個生活中常見的例子，如

學(xué)完溶液的知識后，小松回家用蔗糖．大理石．花生油．洗潔精．水相互混合做了幾個小實驗．
（1）在同一條件下，蔗糖易溶于水，難溶于植物油，大理石不能溶于水，也不能溶于植物油．由此說明物質(zhì)的溶解能力與 ______有關(guān)．
（2）除（1）中的因素外，你認(rèn)為固體物質(zhì)的溶解能力還與 ______有關(guān)．舉一個生活中常見的例子，如 ______

學(xué)完溶液的知識后，小松回家用蔗糖．大理石．花生油．洗潔精．水相互混合做了幾個小實驗。
(1)在同一條件下，蔗糖易溶于水，難溶于植物油，大理石不能溶于水，也不能溶于植物油。由此說明物質(zhì)的溶解能力與_____                             有關(guān)。
(2)除(1)中的因素外，你認(rèn)為固體物質(zhì)的溶解能力還與_____            有關(guān)。舉一個生活中常見的例子，如 
                                                                                     

（2013?大興安嶺）學(xué)完酸堿鹽知識后，小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進(jìn)行探究．
（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說明小蘇打的水溶液顯性；
（2）小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有產(chǎn)生，說明小蘇打能與酸反應(yīng)．在醫(yī)療上可以用小蘇打治療；
（3）小美想：糕點非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO₂氣體呢？于是她如圖裝置對小蘇打進(jìn)行加熱，一段時間后，導(dǎo)管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時試管口有水珠生成．當(dāng)導(dǎo)管口不再有氣泡產(chǎn)生時，試管內(nèi)仍有白色固體，她猜測剩余固體可能是：①NaOH；②Na₂CO₃；③NaCl．小剛認(rèn)為猜想
一定不正確，理由是．小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認(rèn)為他的實驗設(shè)計不合理，因為
（4）小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，設(shè)計了如下實驗：

操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加 氯化鈣 氯化鈣 溶液	產(chǎn)生白色沉淀	試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3

通過實驗證明小蘇打受熱會分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．通過本次探究學(xué)習(xí)，小美對小蘇打的性質(zhì)有了全面的認(rèn)識，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有：（答出一點即可）．