中考資源網(wǎng)CO2+C=====2CO↑ Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2013?句容市一模）如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
BC
BC
．
A．用①③制取氧氣  B．用②⑤制取氫氣C．用②④制取二氧化碳
（2）若用①裝置制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是
溫度未達(dá)到棉花的著火點
溫度未達(dá)到棉花的著火點
．
（3）小波同學(xué)是位善于動腦筋的學(xué)生，他將裝
置②進行了改進（如圖Ⅰ和Ⅱ）．Ⅰ裝置的優(yōu)點是
隨開隨用，隨關(guān)隨停
隨開隨用，隨關(guān)隨停
，Ⅱ裝置的優(yōu)點是
廢物利用，節(jié)約資源，還可控制反應(yīng)速率
廢物利用，節(jié)約資源，還可控制反應(yīng)速率
；

若用Ⅰ裝置制取二氧化碳，銅網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為
石灰石（或大理石或CaCO3）
石灰石（或大理石或CaCO3）
，若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，產(chǎn)生的后果是
使制得的二氧化碳中混有氫氣（或制得的二氧化碳不純）
使制得的二氧化碳中混有氫氣（或制得的二氧化碳不純）
，原因是鐵的活動性
＞
＞
氫（填“=”或“＞”或“＜”）．

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如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）利用圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
C
C
．
A．用23制取氧氣
B．用25制取二氧化碳
C．用15制取氧氣
（2）若用A裝置中制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體．則該氣體可能是
D
D
（填字母代號）．

A．HCl       B．CO2     C．O2        D．NH3
（4）小紅同學(xué)是位善于動腦筋的學(xué)生，他將裝置②改進成圖3裝置．該裝置的優(yōu)點是
隨開隨用，隨關(guān)隨停
隨開隨用，隨關(guān)隨停
，裝置顯示此時的化學(xué)反應(yīng)的狀態(tài)為
已停止
已停止
（填“進行中”或“已停止”）．若用此裝置制取二氧化碳，銅網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為
石灰石
石灰石
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，產(chǎn)生的后果是
鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，導(dǎo)致產(chǎn)生的二氧化碳不純
鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，導(dǎo)致產(chǎn)生的二氧化碳不純
，說明鐵的活動性
＞
＞
銅（填“=”或“＞”或“＜”）．

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科學(xué)家預(yù)言“水短缺，不久將成為一個深刻的社會危機”．這是因為（　�。�

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金屬與人類生活、生產(chǎn)密不可分．
（1）目前世界上已有50%以上的廢舊鋼鐵得到回收利用，其目的是
 
．
A．節(jié)約金屬資源     B．合理開采礦物     C．防止鋼鐵生銹
（2）高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針，其作用是將雷電引導(dǎo)到地下，這說明鋼鐵具有良好的
 
性．處于樓頂?shù)谋芾揍樕P了，鐵生銹需要的條件是要有
 
（填名稱）的參與．
（3）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是
 
．
（4）工人師傅切割鐵板時，用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）在生產(chǎn)和生活中，大量使用的不是純金屬，而是它們的合金．合金與純金屬比較，其優(yōu)越的性能有（答出一條即可）
 
．

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10、海洋是人類巨大的資源寶庫，海洋資源的開發(fā)前景十分廣闊．下列有關(guān)海洋資源的敘述錯誤的是（　　）

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