16． 在做實驗時發(fā)現(xiàn).將鎂條放入某CuCl2溶液中.鎂條表面有氣泡產(chǎn)生.對于這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因.同學們設(shè)計了以下探究方案進行討論.其中對原因分析沒有意義的是 A．甲同學推測該氣體可能是H2.并收集氣體用點燃法檢驗 B．乙同學猜想置換出銅粉.并設(shè)計實驗驗證 C．丙同學用鋅粒與該溶液反應.觀察是否有氣泡產(chǎn)生 D．丁同學用鎂粉與該溶液反應.觀察氣泡產(chǎn)生的快慢17．2009年“中國水周 的主題是:“落實科學發(fā)展觀.節(jié)約保護水資源 .下列認識和做法不符合這一主題的是 A．洗菜.洗衣.淘米的水用來澆花.拖地.沖廁所 B．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控.堅持達標排放 C．合理施用農(nóng)藥.化肥.以減少水體污染 D．淡水資源豐富.所以淡水可以取之不盡.用之不竭 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生．對于這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，同學們設(shè)計了以下探究方案進行討論，其中對原因分析沒有意義的是（　�。�

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同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生．對于這一異常現(xiàn)象的原因，同學們設(shè)計了以下探究方案進行討論．其中沒有意義的是（　�。�
A．甲同學推測該氣體可能是H2，并收集氣體用點燃法檢驗
B．乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測
C．丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D．丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢

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同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對于這一異�，F(xiàn)象產(chǎn)生的原因，同學們設(shè)計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是

A.甲同學推測該氣體可能是H2,并收集氣體用點燃法檢驗。

B.乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測。

C.丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。

D.丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢

 

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同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對于這一異常現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，同學們設(shè)計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是
A．甲同學推測該氣體可能是H2 ,并收集氣體用點燃法檢驗。
B．乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測。
C．丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。
D．丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢

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同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對于這一異�，F(xiàn)象產(chǎn)生的原因，同學們設(shè)計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是

A.甲同學推測該氣體可能是H2 ,并收集氣體用點燃法檢驗。

B.乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測。

C.丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。

D.丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢

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