27．中考資源網(wǎng)為了迎接我縣“三城同創(chuàng) 活動(dòng).打造綠色校園.小亮和班級(jí)的兩名同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)了維護(hù)班級(jí)花壇的工作.中考資源網(wǎng)前不久.他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象.便及時(shí)向花壇里施用了足量的化肥.但效果并不明顯.中考資源網(wǎng)他們決定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來解決這一問題.中考資源網(wǎng) (1)花的葉色枯黃.他們選擇施用 (填寫“氮 .“磷 或“鉀 )肥是正確的.中考資源網(wǎng) (2)前一段時(shí)間他們?cè)檬焓覍?duì)花壇中的 性土壤進(jìn)行過改良.中考資源網(wǎng) (3)近一個(gè)星期一直無雨.氣溫較高.中考資源網(wǎng) (4)通過查閱資料.小亮和同學(xué)們知道:含NH4+ 的鹽受熱或與堿混合會(huì)放出有刺激性氣味的氨氣.氨氣的水溶液呈堿性.中考資源網(wǎng) (1)太陽的曝曬和氣溫升高都可使肥效流失.中考資源網(wǎng) (2)熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失.中考資源網(wǎng) [設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] (1)小亮取少量這種化肥于試管中加熱.并在試管口放一條干燥的pH試紙.pH試紙無變化.中考資源網(wǎng) (2)另取少量這種化肥與熟石灰混合.聞到 氣味.中考資源網(wǎng) [他的結(jié)論)由以上第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象他能得出肥效流失與 有關(guān).中考資源網(wǎng) [反思與應(yīng)用] (1)小亮進(jìn)行的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中.pH試紙無變化.這與查閱資料給出的信息不符.其原因是 .中考資源網(wǎng) (2)參與了小亮和同學(xué)們的探究活動(dòng).想必你也一定受到了啟發(fā).你能對(duì)小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議嗎? .中考資源網(wǎng) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

www.zk5u.com中考資源網(wǎng)現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液，為了鑒別這些溶液，將它們編號(hào)為A、B、C,并按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到以下現(xiàn)象：

步驟①                           步驟②

無明顯現(xiàn)象
 

白色沉淀
 

無色溶液
 

紅色溶液
 

                                        

（1）www.zk5u.com中考資源網(wǎng)寫出試劑的名稱①是               、②是                    。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)

（2）www.zk5u.com中考資源網(wǎng)寫出三種溶液的化學(xué)式：A            、B             、    C           。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)

（3）www.zk5u.com中考資源網(wǎng)寫出生成白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式：                         。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)

（4）www.zk5u.com中考資源網(wǎng)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                  。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)

（5）www.zk5u.com中考資源網(wǎng)本實(shí)驗(yàn)如果將步驟①與步驟②顛倒，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的？             。

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氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，某班同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：
(1) 方案一：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀硫酸，www.zk5u.com中考資源網(wǎng)如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是     就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ；
(2)方案二：向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎？      （填“正確”或“不正確”），理由是：      
(3)下列實(shí)驗(yàn)方案中，能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的是 　（填序號(hào)）。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)
A．用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐漸減少，最終小于7
B．用溫度計(jì)測(cè)試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度，溫度明顯上升
C．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成

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步驟①                           步驟②

無明顯現(xiàn)象
 

白色沉淀
 

無色溶液
 

紅色溶液
 

                                        

（1）www.zk5u.com中考資源網(wǎng)寫出試劑的名稱①是               、②是                    。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)

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氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，某班同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：
(1) 方案一：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀硫酸，www.zk5u.com中考資源網(wǎng)如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是     就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ；
(2)方案二：向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎？      （填“正確”或“不正確”），理由是：      
(3)下列實(shí)驗(yàn)方案中，能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的是 　（填序號(hào)）。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)
A．用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐漸減少，最終小于7
B．用溫度計(jì)測(cè)試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度，溫度明顯上升
C．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成

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步驟①                           步驟②

無明顯現(xiàn)象
 

白色沉淀
 

無色溶液
 

紅色溶液
 

                                              

（1）www.zk5u.com中考資源網(wǎng)寫出試劑的名稱①是               、②是                    。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)

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