如右圖所示.小明同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí).向 燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸.一會(huì)兒后.發(fā)現(xiàn)忘記了滴加 指示劑.為了確定硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).小明從燒 杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中.并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚 酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色.于是他得出“兩種物質(zhì) 已恰好完全中和 的結(jié)論. (1)你認(rèn)為他得出的結(jié)論是否正確 .理由是: . (2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式: . (3)請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn).探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和.填寫下表: 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 恰好中和 硫酸過量 2010年白云區(qū)初中畢業(yè)班綜合測(cè)試一 化學(xué)試題答案及評(píng)分意見 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如右圖所示,小明同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小明從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

(1)你認(rèn)為他得出的結(jié)論是否正確          ,理由是:                          

(2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                             。

(3)請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

恰好中和

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如右圖所示,小文同學(xué)在探究酸與堿能不能發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向裝有稀鹽酸的燒杯中滴加NaOH溶液一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。

(1)為了確定鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),她每次從該燒杯 

中取少量的溶液,進(jìn)行了以下三個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)。

①滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,溶液仍無(wú)色。

②蒸發(fā)溶液,有固體析出。

③向溶液中加入鎂條,無(wú)氣體產(chǎn)生。

上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的是         

(2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式         。

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小明同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究.
[探究活動(dòng)一]根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí),同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn).觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有______,試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
[探究活動(dòng)二]資料摘要Ⅰ:草木灰中的主要成分是碳酸鉀,碳酸鉀的水溶液和碳酸鈉溶液酸堿性相似.
(1)向碳酸鉀的水溶液中滴入酚酞試液,溶液顯______色.
(2)請(qǐng)你寫出上述“探究活動(dòng)一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(3)某同學(xué)欲測(cè)定這些草木灰中碳酸鉀的含量,稱天平稱取69g試樣于燒杯中,加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),充分反應(yīng)后,稱得混合物的總質(zhì)量為164.6g(忽略二氧化碳的溶解對(duì)質(zhì)量的影響).請(qǐng)計(jì)算:
①反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為______g.
②該草木灰試樣中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
③若配制實(shí)驗(yàn)中所用的稀鹽酸100g,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸多少克?

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小明同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究。

[探究活動(dòng)一] 根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí),同學(xué)們猜想草木灰中含有能              與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有     ,試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為         _          。

[探究活動(dòng)二]資料摘要Ⅰ:草木灰中的主要成分是碳酸鉀,碳酸

鉀的水溶液和碳酸鈉溶液酸堿性相似。

(1)向碳酸鉀的水溶液中滴入酚酞試液,溶液顯   _   色。

(2)請(qǐng)你寫出上述“探究活動(dòng)一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式: _ _  。

(3)某同學(xué)欲測(cè)定這些草木灰中碳酸鉀的含量,稱天平稱取69g試樣于燒杯中,加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),充分反應(yīng)后,稱得混合物的總質(zhì)量為164.6 g(忽略二氧化碳的溶解對(duì)質(zhì)量的影響)。請(qǐng)計(jì)算:

①反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為      g。②該草木灰試樣中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

③若配制實(shí)驗(yàn)中所用的稀鹽酸100g,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸多少克?

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小明同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究.
[探究活動(dòng)一]根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí),同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn).觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有______,試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
[探究活動(dòng)二]資料摘要Ⅰ:草木灰中的主要成分是碳酸鉀,碳酸鉀的水溶液和碳酸鈉溶液酸堿性相似.
(1)向碳酸鉀的水溶液中滴入酚酞試液,溶液顯______色.
(2)請(qǐng)你寫出上述“探究活動(dòng)一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(3)某同學(xué)欲測(cè)定這些草木灰中碳酸鉀的含量,稱天平稱取69g試樣于燒杯中,加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),充分反應(yīng)后,稱得混合物的總質(zhì)量為164.6g(忽略二氧化碳的溶解對(duì)質(zhì)量的影響).請(qǐng)計(jì)算:
①反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為______g.
②該草木灰試樣中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
③若配制實(shí)驗(yàn)中所用的稀鹽酸100g,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸多少克?

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