下列現(xiàn)象中屬于體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 A.水在零攝氏度時(shí)會結(jié)冰 B.氧氣在一定條件下變?yōu)榈{(lán)色液體 C.石灰水露置空氣中會有白色漂浮物 D.干冰用于人工降雨 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下列現(xiàn)象中屬于體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( )

A、  打開雪碧瓶有氣泡冒出  B、氧氣在一定條件下變?yōu)榈{(lán)色液體

C、石灰水露置空氣中會有白色漂浮物    D、干冰用于人工降雨

 

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8、下列現(xiàn)象中屬于體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。

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下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的、操作、現(xiàn)象、結(jié)論”對應(yīng)且合理的是
選項(xiàng) 目的 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳 將燃燒的木條伸入集
氣瓶中
木條火焰熄滅 集氣瓶中已集滿
二氧化碳
B 除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣 加過量的碳酸鈉溶液,過濾 有白色沉淀產(chǎn)生 得到氫氧化鈉溶液
C 探究物質(zhì)溶解于
水的熱量變化
向一定量的水中加入硝酸銨晶體,攪拌 溶液溫度下降 鹽類物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降
D 比較鋁和銅的金
屬活動(dòng)性
將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中 銀白色鋁絲表面有紅色固體析出 鋁比銅活潑
A.AB.BC.CD.D

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化學(xué)小組同學(xué)對酸的性質(zhì)很感興趣,向老師提出了研究硝酸性質(zhì)的建議。老師高興地答應(yīng)了,并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

(1)將石蕊溶液滴入稀硝酸中,預(yù)計(jì)石蕊溶液由紫色變?yōu)開_______色。

(2)將鋅片投入稀硝酸中,預(yù)計(jì)將產(chǎn)生H2,其名稱為________。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn),卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色一會兒后即褪去,鋅片投入稀硝酸中后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無色氣體A,在試管口氣體A即變成紅棕色且有刺激性氣味的氣體B。

【提出問題】

(1)石蕊溶液變色后為何會褪色?

(2)上述產(chǎn)生的無色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?

【查閱資料】

看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料:(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng),生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不生成H2。

(2)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)。

NH3

N2

NO

NO2

顏色

無色

無色

無色

紅棕色

溶解性

極易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水

或硝酸

【猜想與分析】

(1)小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小明的觀點(diǎn),應(yīng)進(jìn)行的操作是

________________________________________________________________________。

(2)大家一致認(rèn)同紅棕色氣體B是NO2,但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:

①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3,但遭到大家的一致反對,原因是________________________________________________________________________;

②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2,也遭到大家的一致反對,原因是________________________________________________________________________;

③經(jīng)討論,最終大家獲得了A是NO的共識。NO遇氧氣變成NO2的化學(xué)方程式為: ________________________________________________________________________!       

【實(shí)驗(yàn)探究】

小紅同學(xué)對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀硝酸中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀硝酸反應(yīng)的類似現(xiàn)象,她便確認(rèn)生成了NO,并在老師的幫助下,測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21,由此獲得了Cu與稀硝酸的反應(yīng)方程式為:________________________________________________________________________。

【交流與反思】

根據(jù)探究結(jié)果,請你解釋稀鹽酸跟銅不反應(yīng)而稀硝酸卻能跟銅反應(yīng)的原因:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的、操作、現(xiàn)象、結(jié)論”對應(yīng)且合理的是

選項(xiàng)

目的

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳

將燃燒的木條伸入集

氣瓶中

木條火焰熄滅

集氣瓶中已集滿

二氧化碳

B

除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣

加過量的碳酸鈉溶液,過濾

有白色沉淀產(chǎn)生

得到氫氧化鈉溶液

C

探究物質(zhì)溶解于

水的熱量變化

向一定量的水中加入硝酸銨晶體,攪拌

溶液溫度下降

鹽類物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降

D

比較鋁和銅的金

屬活動(dòng)性

將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中

銀白色鋁絲表面有紅色固體析出

鋁比銅活潑

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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