已知2Al+Fe₂O₃===(高溫) 2Fe+Al₂O₃在化學(xué)上被稱為“鋁熱反應(yīng)”，人們可利用該反應(yīng)來焊接鐵軌。從反應(yīng)中可以看出Al比Fe活潑，鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。某活動小組在實驗室中進行鎂和氧化銅的反應(yīng)，充分反應(yīng)之后，大家對于反應(yīng)后的固體剩余物產(chǎn)生了疑問，請你幫助他們完成探究實驗。
【提出問題】反應(yīng)后的固體剩余物是什么？
【做出假設(shè)】甲組同學(xué)經(jīng)過討論一致認(rèn)為：反應(yīng)后的固體剩余物中一定含有     。對于可能含有的物質(zhì)他們做出了如下假設(shè)：乙組同學(xué)認(rèn)為可能含            ；丙組同學(xué)認(rèn)為可能含          。
【實驗探究】經(jīng)過查閱資料、回憶已學(xué)過的知識，大家決定設(shè)計如下的實驗對反應(yīng)后的固體剩余物進行探究。

已知2Al+Fe₂O₃ ===(高溫) 2Fe+Al₂O₃ 在化學(xué)上被稱為“鋁熱反應(yīng)”，人們可利用該反應(yīng)來焊接鐵軌。從反應(yīng)中可以看出Al比Fe活潑，鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。某活動小組在實驗室中進行鎂和氧化銅的反應(yīng)，充分反應(yīng)之后，大家對于反應(yīng)后的固體剩余物產(chǎn)生了疑問，請你幫助他們完成探究實驗。

【提出問題】反應(yīng)后的固體剩余物是什么？

【做出假設(shè)】甲組同學(xué)經(jīng)過討論一致認(rèn)為：反應(yīng)后的固體剩余物中一定含有      。對于可能含有的物質(zhì)他們做出了如下假設(shè)：乙組同學(xué)認(rèn)為可能含             ；丙組同學(xué)認(rèn)為可能含           。

【實驗探究】經(jīng)過查閱資料、回憶已學(xué)過的知識，大家決定設(shè)計如下的實驗對反應(yīng)后的固體剩余物進行探究。

【反思與拓展】對于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)，要判斷充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分，需要考慮到          。由此聯(lián)想到：在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液，若酚酞試液不變紅，則反應(yīng)        恰好完全反應(yīng)(填“一定”或“不一定”)。

(10分)已知2Al+Fe₂O₃===(高溫) 2Fe+Al₂O₃在化學(xué)上被稱為“鋁熱反應(yīng)”，人們可利用該反應(yīng)來焊接鐵軌。從反應(yīng)中可以看出Al比Fe活潑，鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             。某活動小組在實驗室中進行鎂和氧化銅的反應(yīng)，充分反應(yīng)之后，大家對于反應(yīng)后的固體剩余物產(chǎn)生了疑問，請你幫助他們完成探究實驗。

【提出問題】

反應(yīng)后的固體剩余物是什么？

【做出假設(shè)】

甲組同學(xué)經(jīng)過討論一致認(rèn)為：反應(yīng)后的固體剩余物中一定含有       和        。對于可能含有的物質(zhì)他們做出了如下假設(shè)：乙組同學(xué)認(rèn)為可能含             ；丙組同學(xué)認(rèn)為可能含           。

【實驗探究】

經(jīng)過查閱資料、回憶已學(xué)過的知識，大家決定設(shè)計如下的實驗對反應(yīng)后的固體剩余物進行探究。

【反思與拓展】

對于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)，要判斷充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分，需要考慮到                 。由此聯(lián)想到：在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液，若酚酞試液不變紅，則反應(yīng)          恰好完全反應(yīng)(填“一定”或“不一定”)。

(10分)已知2Al+Fe₂O₃ ===(高溫) 2Fe+Al₂O₃ 在化學(xué)上被稱為“鋁熱反應(yīng)”，人們可利用該反應(yīng)來焊接鐵軌。從反應(yīng)中可以看出Al比Fe活潑，鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              。某活動小組在實驗室中進行鎂和氧化銅的反應(yīng)，充分反應(yīng)之后，大家對于反應(yīng)后的固體剩余物產(chǎn)生了疑問，請你幫助他們完成探究實驗。

【提出問題】

反應(yīng)后的固體剩余物是什么？

【做出假設(shè)】

甲組同學(xué)經(jīng)過討論一致認(rèn)為：反應(yīng)后的固體剩余物中一定含有        和         。對于可能含有的物質(zhì)他們做出了如下假設(shè)：乙組同學(xué)認(rèn)為可能含              ；丙 組同學(xué)認(rèn)為可能含            。

【實驗探究】

經(jīng)過查閱資料、回憶已學(xué)過的知識，大家決定設(shè)計如下的實驗對反應(yīng)后的固體剩余物進行探究。

【反思與拓展】

對于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)，要判斷充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分，需要考慮到                  。由此聯(lián)想到：在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液，若酚酞試液不變紅，則反應(yīng)           恰好完全反應(yīng)(填“一定”或“不一定”)。

類比學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。Na₂CO₃、NaHCO₃溶液均能與鹽酸（或硫酸）反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；Na₂CO₃、NaHCO₃溶液均顯堿性。

【產(chǎn)生疑問】Na₂CO₃溶液能與澄清石灰水反應(yīng)，那么NaHCO₃能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)嗎？如果能反應(yīng)，生成物可能是什么？

【實驗探究一】NaHCO₃能否與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)？

（1）將NaHCO₃溶液與澄清石灰水混合，產(chǎn)生白色沉淀。已知Ca（HCO₃）₂能溶于水，那么此白色沉淀是        ，由此證明了NaHCO₃溶液與澄清石灰水也能發(fā)生反應(yīng)。為了進一步了解反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，繼續(xù)探究：

【實驗探究二】NaHCO₃溶液與澄清石灰水反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分

【作出猜想】猜想①只有Na₂CO₃     猜想②Na₂CO₃和NaOH      猜想③只有NaOH

（2）同學(xué)們作出這三種猜想的依據(jù)是                                            。

【查閱資料】Ca(OH)₂少量時：2NaHCO₃ + Ca(OH)₂ = Na₂CO₃ + CaCO₃↓ + 2H₂O

Ca(OH)₂過量時：NaHCO₃ + Ca(OH)₂ = NaOH + CaCO₃↓+ H₂O

老師提示：考慮（1）中實驗反應(yīng)物可能存在過量情況，反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的成分還有兩種可能。同學(xué)們補充：猜想④NaHCO₃  和Na₂CO₃   猜想⑤Ca(OH)₂和NaOH 

【討論交流】

（3）用以下試劑實驗，無法排除任一猜想的是         ：

A．酚酞試液            B.紫色石蕊試液            C.稀硫酸

【進行實驗】

（4）王欣同學(xué)取少量（1）實驗中靜置后的上層清液于試管中，滴加足量的稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，由此可得出結(jié)論：反應(yīng)后溶液中一定沒有           ，肯定猜想              是錯誤的。

（5）李進同學(xué)取少量（1）實驗中靜置后的上層清液于試管中，滴加碳酸鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀,得出結(jié)論：猜想     是正確的。該反應(yīng)化學(xué)方程式為：                         。                                   

（6）為進一步確認(rèn)李進同學(xué)的結(jié)論，請你設(shè)計不同于他的實驗方案：

【總結(jié)反思】

(7)如果要使NaHCO₃溶液與澄清石灰水溶液反應(yīng)后溶液中存在碳酸鈉，則反應(yīng)物中Ca(OH)₂與NaHCO₃質(zhì)量比必須小于：             。

【解析】根據(jù)Na₂CO₃和NaHCO₃和鹽酸生成二氧化碳，與氫氧化鈣生成沉淀碳酸鈣進行解答