有位同學設(shè)計了下列實驗（裝置及所用藥品如圖所示），仔細觀察后回答下列問題．
（1）A處在給氧化鐵加熱時溫度不夠高如何改進？寫出A處改進后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
（2）在C處看到的現(xiàn)象是說明反應(yīng)后有生成，反應(yīng)的化學方程式為．
（3）本實驗設(shè)計中，在B處所采取措施的目的是，其優(yōu)點是．

提到二氧化碳，人們馬上聯(lián)想到溫室效應(yīng)，使人窒息…，其實二氧化碳也有對人類有益的一面，也是可以利用的一種重要資源．
（1）科學家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO₂和H₂按一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成水和一種重要的化工原料乙烯（C₂H₄），請你寫出該反應(yīng)的化學方程式：．
（2）請你再舉兩例二氧化碳有益于人類的用途：①；②．
（3）有位同學設(shè)計了如圖1所示的裝置具備二氧化碳氣體．裝置中A可上下移動，則A的作用是．

（4）為驗證某氣體不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣大，另一位同學設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置，你認為此設(shè)計合理嗎？（填“合理”或“不合理”），理由是．

提到二氧化碳，人們馬上聯(lián)想到溫室效應(yīng)，使人窒息…其實二氧化碳也有對人類有益的一面，也是可以利用的一種重要資源．
（1）科學家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO₂和H₂按一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成水和一種重要的化工原料乙烯（C₂H₄），請你寫出該反應(yīng)的化學方程式：______
（2）請你再舉例二氧化碳有益于人類的用途：
①______
②______
（3）簡述檢查該裝置氣密性的方法：______
（4）有位同學設(shè)計了如圖所示的裝置制備二氧化碳氣體．實驗時A可上下移動，該操作可達到______的目的．

提到二氧化碳，人們馬上聯(lián)想到溫室效應(yīng)，使人窒息…，其實二氧化碳也有對人類有益的一面，也是可以利用的一種重要資源．
（1）科學家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO₂和H₂按一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成水和一種重要的化工原料乙烯（C₂H₄），請你寫出該反應(yīng)的化學方程式：______．
（2）請你再舉兩例二氧化碳有益于人類的用途：①______；②______．
（3）有位同學設(shè)計了如圖1所示的裝置具備二氧化碳氣體．裝置中A可上下移動，則A的作用是______．



（4）為驗證某氣體不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣大，另一位同學設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置，你認為此設(shè)計合理嗎？______（填“合理”或“不合理”），理由是______．