如右圖是某學(xué)生設(shè)計的過濾操作示意圖. (1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:A .B .C .D .圖中有 處錯誤.說明改正方法: , , . (2)該學(xué)生在過濾操作實驗時.發(fā)現(xiàn)經(jīng)過濾的液體仍然有渾濁現(xiàn)象.請你幫他找出造成此現(xiàn)象的兩種可能的原因. 思路解析:過濾操作的注意事項可以簡單地總結(jié)為“一貼.二低.三靠 .“一貼 是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.其間不能留有氣泡,“二低 是指濾紙邊緣低于漏斗邊緣.液面低于濾紙的上沿,“三靠 是指“一靠 上面的燒杯口靠在玻璃棒上.“二靠 玻璃棒下端靠在三層濾紙?zhí)?“三靠 漏斗下端靠在下面燒杯的內(nèi)壁上. 答案:(1)鐵架臺 鐵夾 燒杯 漏斗 2 待過濾的液體應(yīng)用玻璃棒引流,漏斗的下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁 (2)①濾紙已破,②漏斗里的液面高于濾紙的邊緣. 自我盤點 我認(rèn)為本單元的主要內(nèi)容可分為這幾個方面: 在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容時,我所采用的學(xué)習(xí)方法是: 在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容時,我的心情是這樣的: 在學(xué)習(xí)本單元的過程中,我最大的感受是: 在學(xué)習(xí)本單元后,我記住并能應(yīng)用的知識是: 我將這樣來彌補自己在本單元學(xué)習(xí)中所存在的不足: 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

如右圖是某學(xué)生設(shè)計的過濾操作示意圖。

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：A__________，B__________，C__________，D__________。圖中有________處錯誤，說明改正方法：____________________________________________

_______________________________________________________________________________；

_______________________________________________________________________________；

_______________________________________________________________________________。

（2）該學(xué)生在過濾操作實驗時，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過濾的液體仍然有渾濁現(xiàn)象，請你幫他找出造成此現(xiàn)象的兩種可能的原因。

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如右圖是某學(xué)生設(shè)計的過濾操作示意圖。

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：A__________，B__________，C__________，D__________。圖中有________處錯誤，說明改正方法：____________________________________________

_______________________________________________________________________________；

_______________________________________________________________________________；

_______________________________________________________________________________。

（2）該學(xué)生在過濾操作實驗時，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過濾的液體仍然有渾濁現(xiàn)象，請你幫他找出造成此現(xiàn)象的兩種可能的原因。

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如右圖是某學(xué)生設(shè)計的過濾操作示意圖。

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：A__________，B__________，C__________，D__________。圖中有________處錯誤，說明改正方法：____________________________________________

______________________________________________________________________________；

______________________________________________________________________________；

______________________________________________________________________________。

（2）該學(xué)生在過濾操作實驗時，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過濾的液體仍然有渾濁現(xiàn)象，請你幫他找出造成此現(xiàn)象的兩種可能的原因。

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一水硫酸四氨合銅（Ⅱ）的化學(xué)式為[Cu（NH3）4]SO4?H2O是一種重要的染料及農(nóng)藥中間體．某學(xué)習(xí)小組在實驗室以氧化銅為主要原料合成該物質(zhì)，設(shè)計的合成路線如圖1：

相關(guān)信息如下：
①溶液B為[Cu（NH3）4]SO4、（NH4）2SO4混合溶液；
②（NH4）2SO4在水中可溶，在乙醇中難溶；
③[Cu（NH3）4]SO4在乙醇水混合溶劑中的溶解度隨乙醇體積分?jǐn)?shù)的變化曲線示意圖如圖2；
④[Cu（NH3）4]SO4?H2O受熱易失水分解，[Cu（NH3）4]SO4溶液受熱易轉(zhuǎn)化為Cu（OH）2或堿式硫酸銅[Cu2（OH）2SO4]沉淀；
請根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）請寫①的化學(xué)反應(yīng)方程式
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
．
（2）方案1的實驗步驟為：
a．加熱蒸發(fā)    b．冷卻結(jié)晶    c．過濾    d．洗滌     e．干燥
該方案存在明顯缺陷，因為得到的產(chǎn)物晶體中往往含有
Cu（OH）2或Cu2（OH）2SO4
Cu（OH）2或Cu2（OH）2SO4
雜質(zhì)，產(chǎn)生該雜質(zhì)的原因是
加熱蒸發(fā)過程中NH3揮發(fā)，使反應(yīng)[Cu（NH3）4]2+?Cu2++4NH3平衡往右移動，且Cu2+發(fā)生水解
加熱蒸發(fā)過程中NH3揮發(fā)，使反應(yīng)[Cu（NH3）4]2+?Cu2++4NH3平衡往右移動，且Cu2+發(fā)生水解
．
（3）方案2的實驗步驟為：
a．向溶液B加入適量
乙醇
乙醇
，b．
抽濾（或吸濾、減壓過濾）
抽濾（或吸濾、減壓過濾）
，c．洗滌，d．干燥．
①請在上述空格內(nèi)填寫合適的試劑或操作名稱．
②下列選項中，最適合作為步驟c的洗滌液
C
C
．
A．乙醇    B．蒸餾水   C．乙醇和水的混合液  D．飽和硫酸鈉溶液
③步驟d不宜采用加熱干燥的方法，可能的原因是
加熱易使[Cu（NH3）4]SO4?H2O分解（失去水或失去氨氣）
加熱易使[Cu（NH3）4]SO4?H2O分解（失去水或失去氨氣）
．

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某�；瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息并對相關(guān)問題進(jìn)行研究．
查閱資料：
＜資料1＞該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)的化工產(chǎn)品為純堿和氯化銨．
＜資料2＞生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)（MgCl2和CaCl2）及不溶性雜質(zhì)．
＜資料3＞部分生產(chǎn)流程如下圖所示精英家教網(wǎng)
氯化銨分解的化學(xué)方程式是NH4Cl═NH3↑+HCl↑
＜資料4＞生產(chǎn)原理：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl，分離的晶體A，使其充分受熱即可分解制得純堿及兩種常見的氧化物，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
問題討論：
（1）溶液A中的溶質(zhì)為
 
，操作Ⅱ的名稱為
 
．
（2）上述流程中氫氧化鈉溶液的作用是
 
，碳酸鈉溶液的作用是
 

（3）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是
 
（填序號）．
A．CO2        B．NH3        C．HCl        D．NaOH      E．Na2CO3
（4）上述反應(yīng)（1）中發(fā)生了兩個化學(xué)反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，
 

組成確定：
（1）稱取一定質(zhì)量的純堿樣品，經(jīng)多次充分加熱后，再稱重，質(zhì)量無變化；
（2）另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀．
由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì)
 
（寫化學(xué)式）．
含量測定：
同學(xué)們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度（假定只含一種上述雜質(zhì)），設(shè)計了如下實驗．
甲組：取12，0g純堿樣品，向其中加入過量的鹽酸，直至樣品中無氣泡冒出．將反應(yīng)后所得溶液精英家教網(wǎng)小心蒸發(fā)，并將所得物質(zhì)干燥、冷卻至室溫后稱得固體質(zhì)量為13.1g．樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（必須要有寫出計算過程，請在下方寫出）
乙組：取12，0g純堿樣品，利用右圖所示裝置，測出反應(yīng)后裝置C增重了4.1g（所加試劑均足量）．
實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)乙組測定的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因是
 
．
丙組：取12.0克的純堿樣品，完全溶于水，向其中加入過量的氯化鈣溶液，待完全沉淀后過濾、洗滌、烘干稱量固體質(zhì)量，從而計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．組內(nèi)同學(xué)提出意見，認(rèn)為如果將氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液則更好，老師認(rèn)為有道理，原因是
 
．

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