過氧化氫(H2O2)溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解產(chǎn)生水和氧氣.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.完成下列問題: (1)利用上述原理制取氧氣時(shí).分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 .錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 . (2)寫出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式 ,要收集一瓶氧氣.可從上圖中選擇的裝置是 . (3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí).開始用上圖所示的C裝置收集氧氣.過一段時(shí)間后.用帶火星的木條伸入瓶口.瓶中.瓶底.都未見木條復(fù)燃.可能的原因是 . (4)若裝置A中反應(yīng)很劇烈.據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 . A.控制液體滴加速度 B.用體積較小的錐形瓶 C.加熱反應(yīng)物 思路解析:主要考查實(shí)驗(yàn)室制取O2的原理.收集方法.注意事項(xiàng)等知識(shí).用A裝置制O2.分液漏斗中裝H2O2是為了控制反應(yīng)的速率.防止發(fā)生事故.收集O2可根據(jù)其密度和水溶性選擇裝置.若用C裝置不能收集到氧氣.說明A的氣密性不好. 答案:(1)過氧化氫 二氧化錳 (2)2H2O22H2O+O2↑ C或D (3)A裝置氣密性不好 (4)A 自我盤點(diǎn) 我認(rèn)為本單元的主要內(nèi)容可分為這幾個(gè)方面: 在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容時(shí),我所采用的學(xué)習(xí)方法是: 在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容時(shí),我的心情是這樣的: 在學(xué)習(xí)本單元的過程中,我最大的感受是: 在學(xué)習(xí)本單元后,我記住并能應(yīng)用的知識(shí)是: 我將這樣來彌補(bǔ)自己在本單元學(xué)習(xí)中所存在的不足: 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．圖中的①可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．試回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
 ②
錐形瓶
錐形瓶
 ③
水槽
水槽
，
①中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，②中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
．
①中發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
屬于
分解
分解
反應(yīng)．
（2）要收集一瓶比較純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置是
D
D
（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到②中有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底檢驗(yàn)，都未見木條復(fù)燃．其原因是
氧氣密度比空氣大，瓶?jī)?nèi)沒收集到氧氣
氧氣密度比空氣大，瓶?jī)?nèi)沒收集到氧氣
．
（4）若實(shí)驗(yàn)室用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
B
B
（填序號(hào)）
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．比較環(huán)保且生成的氧氣多
（5）裝置A中反應(yīng)十分劇烈，據(jù)此提出該實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
A
A

A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應(yīng)物
（6）你能用A裝置制取的另一種常見氣體是：
二氧化碳
二氧化碳
，其相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．

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根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a
 
，b
 
，c
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)類型是
 
；應(yīng)選用的收集裝置為
 
（填裝置代號(hào)，下同），此實(shí)驗(yàn)要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花，其作用是
 
．
（3）某同學(xué)查閱資料得知加熱綠色固體堿式碳酸銅可以獲得二氧化碳，同時(shí)還了解到二氧化碳是一種易溶于水并且密度大于空氣密度的氣體，請(qǐng)回答：用該方法制取二氧化碳應(yīng)選用裝置是
 
；
（4）若要驗(yàn)證瓶中氧氣是否已收集滿，其具體操作和現(xiàn)象
 
．
（5）當(dāng)然實(shí)驗(yàn)室用也可以用過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣．小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以通過分液漏斗的活塞控制液體的滴加速度．請(qǐng)回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
；
②寫出該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；
③某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，就開始收集氧氣，過一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
④這種方法與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比，優(yōu)點(diǎn)是（填編號(hào)）
 
．
a、生成物只有氧氣和水；b、不需加熱；c、需加熱．

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32、過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．回答下列問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
雙氧水
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置
D
（填字母）
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是
氧氣密度比空氣大，瓶?jī)?nèi)沒收集到氧氣
．
（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
B
（填序號(hào)）
A、生成物中只有氧氣；B、不需加熱；C、需加熱
（5）裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
A
．
A、控制液體的滴加速度；B、用體積小的錐形瓶；C、加熱反應(yīng)物

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實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣．小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以通過分液漏斗的活塞控制液體的滴加速度．請(qǐng)回答下列問題．
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
；
（2）寫出該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；
（3）這種方法與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比，優(yōu)點(diǎn)是
不需要加熱
不需要加熱
．
（4）若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
，若木條
復(fù)燃
復(fù)燃
，說明已滿．

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34、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣．小明設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，可以通過分液漏斗的活塞控制液體的滴加速度．請(qǐng)回答下列問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過氧化氫溶液
；錐形瓶中應(yīng)先放入的物質(zhì)是
二氧化錳
．
（2）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
過氧化氫→水+氧氣

（2）這種方法與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比，優(yōu)點(diǎn)是
①②
（填序號(hào)）．
①生成物只有氧氣和水；②不需加熱；③需加熱

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