下圖中甲.乙.丙是三個實驗的示意圖.根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理.進行總結歸納并完成下列問題: (1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點.分別是: ① .② . ③ .④ . (2)從上述三個實驗中任選一個.寫出反應的化學方程式: . (3)按甲圖所示進行實驗時.產(chǎn)生的氣體會污染教室.請你幫助老師設計一個能消除或減少污染的方法 . 解析:對三個實驗的現(xiàn)象和反應原理進行對比與分析.從反應類型.反應現(xiàn)象.劇烈程度等方面進行歸納.要消除氣體污染可從物理收集法和化學試液的吸收法考慮. 答案:(1)①都是化合反應 ②都是氧化反應 ③生成物都是氧化物 ④反應都會放出大量?的熱 (2)S+O2SO2(或4P+5O22P2O5,或3Fe+2O2Fe3O4) (3)先在集氣瓶里盛少量氫氧化鈉溶液【查看更多】

下圖中甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多少共同的特點，分別是：①

；
②

；③

；④

；
（2）甲實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是

．
（3）任選上述三個實驗中的一個，寫出反應的化學方程式：

．

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下圖中甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并完成下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是：
①

，②

，
③

，④

．
（2）從上述三個實驗中任選一個，寫出反應的化學方程式：

．
（3）按甲圖所示進行實驗時，產(chǎn)生的氣體會污染教室，請你幫助老師設計一個能消除或減少污染的方法（答一種即可）

．

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下圖中甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個反應有多少共同的特點，分別是：①；
②；③；④；
（2）甲實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是．
（3）任選上述三個實驗中的一個，寫出反應的化學方程式：．

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下圖中甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多少共同的特點，分別是：①______；
②______；③______；④______；
（2）甲實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是______．
（3）任選上述三個實驗中的一個，寫出反應的化學方程式：______．

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下圖中甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并完成下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是：① _________ ，② _________ ，③ _________ ，④ _________ ．
（2）從上述三個實驗中任選一個，寫出反應的化學方程式： _________ ．
（3）按甲圖所示進行實驗時，產(chǎn)生的氣體會污染教室，請你幫助老師設計一個能消除或減少污染的方法（答一種即可） _________ ．

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