1.理解:光合作用.呼吸作用在自然界物質(zhì).能量循環(huán)中的意義. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2011?呼倫貝爾)水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),生活中的自來(lái)水是處理過(guò)的天然水.請(qǐng)按要求完成下列各題.
(1)人們利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化水,其中凈化程度最高的操作是;用活性炭?jī)艋,是利用它的,除去水中的雜質(zhì)和異味.
(2)次氯酸是傳統(tǒng)的自來(lái)水消毒劑,它在水中不穩(wěn)定,見(jiàn)光易發(fā)生變化,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HClO2HCl+X↑.則X的化學(xué)式為;該變化的化學(xué)反應(yīng)類型為反應(yīng).(填“化合、分解、置換、復(fù)分解”)
(3)硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,請(qǐng)舉一例說(shuō)明使用硬水的危害.

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為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢(shì),科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種碳元素循環(huán)模式(如下圖).它是通過(guò)特定的化學(xué)反應(yīng)和利用自然界中的生命活動(dòng)實(shí)現(xiàn)碳元素的循環(huán).其精英家教網(wǎng)表示參與反應(yīng)的物質(zhì)精英家教網(wǎng)表示物質(zhì)發(fā)生的變化精英家教網(wǎng)表示在變化中伴隨的能量變化.虛線框內(nèi)表示理想的碳元素循環(huán)體系.精英家教網(wǎng)
碳元素循環(huán)模式
根據(jù)上述提供的信息,利用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)從材料中可以看出,人類燃燒化石燃料目的是為了獲取能量,但同時(shí)也增加了二氧化碳的排放量.根據(jù)材料提供的信息,在材料循環(huán)體系中,要保障能量的供給,同時(shí)要維持該循環(huán)體系中二氧化碳的平衡,從物質(zhì)變化的角度,你認(rèn)為可以采取哪些措施?寫出三種不同的措施即可)
 
 
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(2)自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑有:①動(dòng)植物的呼吸作用;②煤、石油等化石燃料的燃燒,等等.自然界中消耗二氧化碳的主要途徑有:①光合作用;②二氧化碳的溶解和生成石灰石;等等.請(qǐng)寫出一個(gè)能生成二氧化碳的化學(xué)方程式:
 
、請(qǐng)寫出一個(gè)能消耗二氧化碳的化學(xué)方程式:
 

(3)在“大氣中二氧化碳增多的功與過(guò)”的辯論會(huì)上,有如下觀點(diǎn):
①二氧化碳增多造成溫室效應(yīng),使氣候變暖,給人類帶來(lái)了災(zāi)難;
②二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料,是近年來(lái)農(nóng)作物豐收的原因之一.
請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?!--BA-->
 

(4)一氧化二氮也是溫室氣體,是《京都議定書》中規(guī)定的削減排放對(duì)象.據(jù)報(bào)道:研究人員通過(guò)分析南極冰雪中包含的大氣成分發(fā)現(xiàn),1950年以后,一氧化二氮在大氣中的含量急劇增加,一氧化二氮的化學(xué)式是
 
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為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢(shì),科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種碳元素循環(huán)模式(如下圖).它是通過(guò)特定的化學(xué)反應(yīng)和利用自然界中的生命活動(dòng)實(shí)現(xiàn)碳元素的循環(huán).其
精英家教網(wǎng)
表示參與反應(yīng)的物質(zhì)
精英家教網(wǎng)
表示物質(zhì)發(fā)生的變化
精英家教網(wǎng)
表示在變化中伴隨的能量變化.虛線框內(nèi)表示理想的碳元素循環(huán)體系.
精英家教網(wǎng)

碳元素循環(huán)模式
根據(jù)上述提供的信息,利用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)從材料中可以看出,人類燃燒化石燃料目的是為了獲取能量,但同時(shí)也增加了二氧化碳的排放量.根據(jù)材料提供的信息,在材料循環(huán)體系中,要保障能量的供給,同時(shí)要維持該循環(huán)體系中二氧化碳的平衡,從物質(zhì)變化的角度,你認(rèn)為可以采取哪些措施?寫出三種不同的措施即可)______;______;______.
(2)自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑有:①動(dòng)植物的呼吸作用;②煤、石油等化石燃料的燃燒,等等.自然界中消耗二氧化碳的主要途徑有:①光合作用;②二氧化碳的溶解和生成石灰石;等等.請(qǐng)寫出一個(gè)能生成二氧化碳的化學(xué)方程式:______、請(qǐng)寫出一個(gè)能消耗二氧化碳的化學(xué)方程式:______.
(3)在“大氣中二氧化碳增多的功與過(guò)”的辯論會(huì)上,有如下觀點(diǎn):
①二氧化碳增多造成溫室效應(yīng),使氣候變暖,給人類帶來(lái)了災(zāi)難;
②二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料,是近年來(lái)農(nóng)作物豐收的原因之一.
請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ篲_____.
(4)一氧化二氮也是溫室氣體,是《京都議定書》中規(guī)定的削減排放對(duì)象.據(jù)報(bào)道:研究人員通過(guò)分析南極冰雪中包含的大氣成分發(fā)現(xiàn),1950年以后,一氧化二氮在大氣中的含量急劇增加,一氧化二氮的化學(xué)式是______,請(qǐng)你談?wù)勔谎趸诖髿庵械暮考眲≡黾拥脑颍篲_____.

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為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢(shì),科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種碳元素循環(huán)模式(如下圖)。它是通過(guò)特定的化學(xué)反應(yīng)和利用自然界中的生命活動(dòng)實(shí)現(xiàn)碳元素的循環(huán)。其中  表示參與反應(yīng)的物質(zhì), 表示物質(zhì)發(fā)生的變化,表示在變化中伴隨的能量變化。虛線框內(nèi)表示理想的碳元素循環(huán)體系。

                             

碳元素循環(huán)模式

根據(jù)上述提供的信息,利用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)從材料中可以看出,人類燃燒化石燃料目的是為了獲取能量,但同時(shí)也增加了二氧化碳的排放量。根據(jù)材料提供的信息,在材料循環(huán)體系中,要保障能量的供給,同時(shí)要維持該循環(huán)體系中二氧化碳的平衡,從物質(zhì)變化的角度,你認(rèn)為可以采取哪些措施?寫出三種不同的措施即可)                       ;                  ;                      。

(2)自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑有:①動(dòng)植物的呼吸作用;②煤、石油等化石燃料的燃燒,等等。自然界中消耗二氧化碳的主要途徑有:①光合作用;②二氧化碳的溶解和生成石灰石;等等。請(qǐng)寫出一個(gè)能生成二氧化碳的化學(xué)方程式:                         、請(qǐng)寫出一個(gè)能消耗二氧化碳的化學(xué)方程式:                                。

(3)在“大氣中二氧化碳增多的功與過(guò)”的辯論會(huì)上,有如下觀點(diǎn):

①二氧化碳增多造成溫室效應(yīng),使氣候變暖,給人類帶來(lái)了災(zāi)難;

②二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料,是近年來(lái)農(nóng)作物豐收的原因之一。

請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?u>                                                               。

(4)一氧化二氮也是溫室氣體,是《京都議定書》中規(guī)定的削減排放對(duì)象。據(jù)報(bào)道:研究人員通過(guò)分析南極冰雪中包含的大氣成分發(fā)現(xiàn),1950年以后,一氧化二氮在大氣中的含量急劇增加,一氧化二氮的化學(xué)式是            ,請(qǐng)你談?wù)勔谎趸诖髿庵械暮考眲≡黾拥脑颍?u>                                                                。

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為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢(shì),科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種碳元素循環(huán)模式(如下圖).它是通過(guò)特定的化學(xué)反應(yīng)和利用自然界中的生命活動(dòng)實(shí)現(xiàn)碳元素的循環(huán).其表示參與反應(yīng)的物質(zhì)表示物質(zhì)發(fā)生的變化表示在變化中伴隨的能量變化.虛線框內(nèi)表示理想的碳元素循環(huán)體系.
碳元素循環(huán)模式
根據(jù)上述提供的信息,利用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)從材料中可以看出,人類燃燒化石燃料目的是為了獲取能量,但同時(shí)也增加了二氧化碳的排放量.根據(jù)材料提供的信息,在材料循環(huán)體系中,要保障能量的供給,同時(shí)要維持該循環(huán)體系中二氧化碳的平衡,從物質(zhì)變化的角度,你認(rèn)為可以采取哪些措施?寫出三種不同的措施即可)    ;       
(2)自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑有:①動(dòng)植物的呼吸作用;②煤、石油等化石燃料的燃燒,等等.自然界中消耗二氧化碳的主要途徑有:①光合作用;②二氧化碳的溶解和生成石灰石;等等.請(qǐng)寫出一個(gè)能生成二氧化碳的化學(xué)方程式:    、請(qǐng)寫出一個(gè)能消耗二氧化碳的化學(xué)方程式:   
(3)在“大氣中二氧化碳增多的功與過(guò)”的辯論會(huì)上,有如下觀點(diǎn):
①二氧化碳增多造成溫室效應(yīng),使氣候變暖,給人類帶來(lái)了災(zāi)難;
②二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料,是近年來(lái)農(nóng)作物豐收的原因之一.
請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?u>    .
(4)一氧化二氮也是溫室氣體,是《京都議定書》中規(guī)定的削減排放對(duì)象.據(jù)報(bào)道:研究人員通過(guò)分析南極冰雪中包含的大氣成分發(fā)現(xiàn),1950年以后,一氧化二氮在大氣中的含量急劇增加,一氧化二氮的化學(xué)式是    ,請(qǐng)你談?wù)勔谎趸诖髿庵械暮考眲≡黾拥脑颍?u>    .

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