教科書的編寫建立在深入研究.廣泛合作的基礎(chǔ)之上.編寫組研究了化學(xué)科學(xué)的歷史及發(fā)展.查閱了各國不同類型的課程和教材.在此基礎(chǔ)上.認(rèn)真分析了我國教科書發(fā)展的歷程和多套教科書.最終確定了新教科書的體系結(jié)構(gòu).成立多個(gè)專題研究小組.如實(shí)驗(yàn).探究課題組.習(xí)題研究課題組.學(xué)科專項(xiàng)研究課題組等.同時(shí).進(jìn)行了大量調(diào)查工作.深入工廠.學(xué)校.科研單位訪問.參觀和調(diào)查.并召開了調(diào)研會.座談會等. 編寫隊(duì)伍中包括化學(xué)學(xué)科專家.化學(xué)教育專家.一線教研員.中學(xué)教師及教材專職編寫人員等.每冊教科書成稿后均召開了審稿會.廣泛聽取各方面專家和一線教師的意見.反復(fù)修改.但是.按照模塊形式編寫教科書.還缺乏經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐,對于教科書在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)在知識技能.過程方法.情感態(tài)度價(jià)值觀等三個(gè)方面都能夠起到恰如其分的“指導(dǎo) 作用.更有難以盡善的感覺.為此迫切期望使用本教科書的教師和同學(xué)們提出建議和批評.也誠摯地希望化學(xué)教育的專家學(xué)者和關(guān)心化學(xué)教學(xué)改革的社會各界人士給以關(guān)注及指正. 我們確信.當(dāng)新的教科書汲取了試用過程中的經(jīng)驗(yàn).融入了試驗(yàn)教師和學(xué)生的智慧和心血時(shí).必將更加符合我國的國情.更加符合教學(xué)的實(shí)際.更加為廣大師生所熱愛. 自培訓(xùn)資料 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

以色列科學(xué)家達(dá)尼埃爾?謝赫特曼因發(fā)現(xiàn)“準(zhǔn)晶體”而獨(dú)享2011年諾貝爾化學(xué)獎．1982年謝赫特曼首次觀察到一種“準(zhǔn)晶體”現(xiàn)象，“準(zhǔn)晶體”原子結(jié)構(gòu)打破了傳統(tǒng)晶體內(nèi)原子結(jié)構(gòu)必須具有重復(fù)性這一黃金法則，在當(dāng)時(shí)引起極大爭議，并被迫離開當(dāng)時(shí)的研究小組．但隨后，科學(xué)家們在實(shí)驗(yàn)室中制造出了越來越多的各種準(zhǔn)晶體，并于2009年首次發(fā)現(xiàn)了純天然準(zhǔn)晶體．下列認(rèn)識錯(cuò)誤的是（　�。�

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以色列科學(xué)家達(dá)尼埃爾·謝赫特曼因發(fā)現(xiàn)“準(zhǔn)晶體”而獨(dú)享2011年諾貝爾化學(xué)獎。1982年謝赫特曼首次觀察到一種“準(zhǔn)晶體”現(xiàn)象，“準(zhǔn)晶體”原子結(jié)構(gòu)打破了傳統(tǒng)晶體內(nèi)原子結(jié)構(gòu)必須具有重復(fù)性這一黃金法則，在當(dāng)時(shí)引起極大爭議，并被迫離開當(dāng)時(shí)的研究小組。但隨后，科學(xué)家們在實(shí)驗(yàn)室中制造出了越來越多的各種準(zhǔn)晶體，并于2009年首次發(fā)現(xiàn)了純天然準(zhǔn)晶體。下列認(rèn)識錯(cuò)誤的是

A．科學(xué)家開創(chuàng)性的發(fā)現(xiàn)是決定科學(xué)發(fā)展的唯一途徑

B．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要手段，科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往需要建立在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)之上

C．人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索是無止境的，對物質(zhì)世界的認(rèn)識也是不斷深入的

D．最偉大的科學(xué)家也會陷于傳統(tǒng)藩籬的桎梏中，保持開放的頭腦、敢于質(zhì)疑現(xiàn)有認(rèn)知是科學(xué)家最重要的品質(zhì)

 

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以色列科學(xué)家達(dá)尼埃爾?謝赫特曼因發(fā)現(xiàn)“準(zhǔn)晶體”而獨(dú)享2011年諾貝爾化學(xué)獎．1982年謝赫特曼首次觀察到一種“準(zhǔn)晶體”現(xiàn)象，“準(zhǔn)晶體”原子結(jié)構(gòu)打破了傳統(tǒng)晶體內(nèi)原子結(jié)構(gòu)必須具有重復(fù)性這一黃金法則，在當(dāng)時(shí)引起極大爭議，并被迫離開當(dāng)時(shí)的研究小組．但隨后，科學(xué)家們在實(shí)驗(yàn)室中制造出了越來越多的各種準(zhǔn)晶體，并于2009年首次發(fā)現(xiàn)了純天然準(zhǔn)晶體．下列認(rèn)識錯(cuò)誤的是（ ）
A．科學(xué)家開創(chuàng)性的發(fā)現(xiàn)是決定科學(xué)發(fā)展的唯一途徑
B．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要手段，科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往需要建立在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)之上
C．人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索是無止境的，對物質(zhì)世界的認(rèn)識也是不斷深入的
D．最偉大的科學(xué)家也會陷于傳統(tǒng)藩籬的桎梏中，保持開放的頭腦、敢于質(zhì)疑現(xiàn)有認(rèn)知是科學(xué)家最重要的品質(zhì)

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以色列科學(xué)家達(dá)尼埃爾·謝赫特曼因發(fā)現(xiàn)“準(zhǔn)晶體”而獨(dú)享2011年諾貝爾化學(xué)獎。1982年謝赫特曼首次觀察到一種“準(zhǔn)晶體”現(xiàn)象，“準(zhǔn)晶體”原子結(jié)構(gòu)打破了傳統(tǒng)晶體內(nèi)原子結(jié)構(gòu)必須具有重復(fù)性這一黃金法則，在當(dāng)時(shí)引起極大爭議，并被迫離開當(dāng)時(shí)的研究小組。但隨后，科學(xué)家們在實(shí)驗(yàn)室中制造出了越來越多的各種準(zhǔn)晶體，并于2009年首次發(fā)現(xiàn)了純天然準(zhǔn)晶體。下列認(rèn)識錯(cuò)誤的是

A．科學(xué)家開創(chuàng)性的發(fā)現(xiàn)是決定科學(xué)發(fā)展的唯一途徑
B．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要手段，科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往需要建立在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)之上
C．人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索是無止境的，對物質(zhì)世界的認(rèn)識也是不斷深入的
D．最偉大的科學(xué)家也會陷于傳統(tǒng)藩籬的桎梏中，保持開放的頭腦、敢于質(zhì)疑現(xiàn)有認(rèn)知是科學(xué)家最重要的品質(zhì)

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以色列科學(xué)家達(dá)尼埃爾·謝赫特曼因發(fā)現(xiàn)“準(zhǔn)晶體”而獨(dú)享2011年諾貝爾化學(xué)獎。1982年謝赫特曼首次觀察到一種“準(zhǔn)晶體”現(xiàn)象，“準(zhǔn)晶體”原子結(jié)構(gòu)打破了傳統(tǒng)晶體內(nèi)原子結(jié)構(gòu)必須具有重復(fù)性這一黃金法則，在當(dāng)時(shí)引起極大爭議，并被迫離開當(dāng)時(shí)的研究小組。但隨后，科學(xué)家們在實(shí)驗(yàn)室中制造出了越來越多的各種準(zhǔn)晶體，并于2009年首次發(fā)現(xiàn)了純天然準(zhǔn)晶體。下列認(rèn)識錯(cuò)誤的是


  1. A.
    科學(xué)家開創(chuàng)性的發(fā)現(xiàn)是決定科學(xué)發(fā)展的唯一途徑
  2. B.
    實(shí)驗(yàn)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要手段，科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往需要建立在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)之上
  3. C.
    人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索是無止境的，對物質(zhì)世界的認(rèn)識也是不斷深入的
  4. D.
    最偉大的科學(xué)家也會陷于傳統(tǒng)藩籬的桎梏中，保持開放的頭腦、敢于質(zhì)疑現(xiàn)有認(rèn)知是科學(xué)家最重要的品質(zhì)

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