12.往某溶液中通入過量氯氣.再滴入Ba(NO3)2和HNO3溶液后.溶液中有白色沉淀.原溶液可能是( ) A.AgNO3 B.Na2SO3 C.Na2CO3 D.CaCl2 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

Ⅰ.圖示甲和乙是某學校王老師制備NH3并進行性質實驗時的改進裝置。按圖甲把儀器安裝好,稱取2 g固體氯化銨裝入試管底部,再快速稱取2 g氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方;立即用帶有滴管的塞子塞緊(滴管預先吸入約2 mL濃氨水);燒杯內盛滴有酚酞試液的水:把濃氨水滴入試管里,可立即觀察到試管內發(fā)生劇烈反應,有大量氣泡。

將上述收滿NH3的圓底燒瓶取下,改裝成圖乙所示的裝置,膠頭滴管內事先預吸入2 mL H2O,此時小氣球系在玻璃管上呈自然松弛狀態(tài);將滴管內的水慢慢滴入燒瓶中,輕輕晃動燒瓶,通過觀察實驗現(xiàn)象便可以驗證NH3的某個性質。按要求回答下列問題:

(1)中學化學教材中是通過固體物質間加熱反應來制取NH3的,該化學方程式為:

________________________________________________________________。

(2)下面是某同學關于王老師能用圖甲制取NH3的原因分析,有道理的是_________________。

①在NH3·H2O中有平衡NH3+H2ONH3·H2O+OH-,NaOH使平衡向左移動

②在NH3·H2O中有平衡NH3+H2ONH3·H2O+OH-,NH4Cl使平衡向左移動

③NaOH溶于水時放熱,使體系的溫度升高,NH3的溶解度減小

④NH4Cl與NaOH在此情況下可反應生成NH3,即+OH-NH3↑+H2O

⑤NH4Cl會分解釋放出NH3

(3)圖甲中的NH4Cl與NaOH固體混合物能否用CaO固體代替__________(填“能”與“不能”)

(4)如何判斷圖甲中燒瓶已收滿NH3? _______________________________________________。

(5)圖乙中膠頭滴管中的水擠入燒瓶后,觀察到的現(xiàn)象是_______________________________,它說明了NH3________________________________________________________。

Ⅱ.如圖所示:在B槽中裝有500 mL水,容積為a mL的試管A充滿了NO2和NO的混合氣體(標準狀況),將試管A倒插入B槽的水中。充分反應后,試管A中余下氣體的體積為0.5a mL,則原混合氣體中NO2和NO的物質的量之比為______________。

通過導氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中通入氧氣,當試管A中充滿液體時停止通入氧氣,則共通入氧氣的體積為__________mL,然后將試管取出水槽,水槽B中溶液的物質的量濃度為_________mol·L-1(設溶液的體積仍為500 mL)。

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(I) 下圖甲和乙是某學校王老師制備NH3 并進行性質實驗時的改進裝置。按圖甲把儀器安裝好,稱取2g 固體氯化銨裝入試管底部,再快速稱取2g 氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方;立即用帶有滴管的塞子塞緊(滴管預先吸入約2mL 濃氨水);燒杯內盛滴有酚酞試液的水:把濃氨水滴入試管里,可立即觀察到試管內發(fā)生劇烈反應,有大量氣泡.

將上述中收滿NH3 的圓底燒瓶取下,改裝成圖乙所示的裝置,膠頭滴管內事先預吸入2mLH2O ,此時小氣球系在玻璃棒上呈自然松馳狀態(tài);將滴管內的水慢慢滴入燒瓶中,輕輕晃動燒瓶,通過觀察實驗現(xiàn)象便可以驗證NH3 的某個性質。按要求回答下列問題:

(1)中學化學教材中是用與制O2相同的制備裝置來加熱制取NH3的,該化學方程式為:__________________________________________________________

(2)下面是某同學關于王老師能用圖甲制取NH3的原因分析,有道理的是__________。

①在NH3 · H2O 中有平衡使平衡向左移動

②在NH3· H2O 中有平衡使平衡向左移動

③Na0H 溶于水時放熱,使體系的溫度升高,NH3 的溶解度減小

④NH4Cl與NaOH 在此情況下可反應生成NH3,

⑤NH4Cl 會分解釋放出NH3

(3)圖甲中的NH4Cl 與NaOH 固體混合物能否用CaO 固體代替     (填”能”與”不能”)

(4)如何判斷圖甲中燒瓶己收滿NH3 ?_____________________________________________

(5)圖乙中膠頭滴管中的水擠入燒瓶后,觀察到的現(xiàn)象是                它說明了NH3

                

(Ⅱ)如上圖所示:在B槽中裝有500 mL水,容積為a mL的試管A充滿了NO2和NO的混合氣體(標準狀況),將試管A倒插入B槽的水中。充分反應后,試管A中余下氣體的體積為0.5a mL,則原混合氣體中NO2和NO的物質的量之比為                 

通過導氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中持續(xù)通入氧氣,A中可能觀察到的現(xiàn)象是:

___________________________________________________                                                          

有關反應的化學方程式為:___________________________________________

當試管A中充滿氣體時停止通入氧氣,然后將試管取出水槽,則共通入氧氣的體積為     ________mL,水槽B中溶液的物質的量濃度為        mol·L-1(設溶液的體積仍為500 mL)

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(20分)(I) 下圖甲和乙是某學校王老師制備NH3 并進行性質實驗時的改進裝置。按圖甲把儀器安裝好,稱取2g固體氯化銨裝入試管底部,再快速稱取2g氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方;立即用帶有滴管的塞子塞緊(滴管預先吸入約2mL 濃氨水);燒杯內盛滴有酚酞試液的水:把濃氨水滴入試管里,可立即觀察到試管內發(fā)生劇烈反應,有大量氣泡.

將上述中收滿NH3 的圓底燒瓶取下,改裝成圖乙所示的裝置,膠頭滴管內事先預吸入2mLH2O ,此時小氣球系在玻璃棒上呈自然松馳狀態(tài);將滴管內的水慢慢滴入燒瓶中,輕輕晃動燒瓶,通過觀察實驗現(xiàn)象便可以驗證NH3的某個性質。按要求回答下列問題:
(1)中學化學教材中是用與制O2相同的制備裝置來加熱制取NH3的,該化學方程式為:__________________________________________________________
(2)下面是某同學關于王老師能用圖甲制取NH3的原因分析,有道理的是__________。
①在NH3 · H2O 中有平衡使平衡向左移動
②在NH3· H2O 中有平衡使平衡向左移動
③Na0H 溶于水時放熱,使體系的溫度升高,NH3的溶解度減小
④NH4Cl與NaOH 在此情況下可反應生成NH3,
⑤NH4Cl 會分解釋放出NH3
(3)圖甲中的NH4Cl 與NaOH 固體混合物能否用CaO 固體代替    (填”能”與”不能”)
(4)如何判斷圖甲中燒瓶己收滿NH3 ?_____________________________________________
(5)圖乙中膠頭滴管中的水擠入燒瓶后,觀察到的現(xiàn)象是               它說明了NH3
                

(Ⅱ)如上圖所示:在B槽中裝有500 mL水,容積為a mL的試管A充滿了NO2和NO的混合氣體(標準狀況),將試管A倒插入B槽的水中。充分反應后,試管A中余下氣體的體積為0.5a mL,則原混合氣體中NO2和NO的物質的量之比為                 
通過導氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中持續(xù)通入氧氣,A中可能觀察到的現(xiàn)象是:
___________________________________________________                                                          
有關反應的化學方程式為:___________________________________________
當試管A中充滿氣體時停止通入氧氣,然后將試管取出水槽,則共通入氧氣的體積為     ________mL,水槽B中溶液的物質的量濃度為       mol·L-1(設溶液的體積仍為500 mL)

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化合物A為某礦物樣品的主要成分,其質量分數(shù)為80%,且A僅由Cu、Fe、S三種元素組成.某研究小組對其組成進行分析,具體實驗如下(不考慮雜質的影響):
①準確稱取2.3g樣品,加入足量的濃硝酸充分溶解后過濾,得到濾液B.
②在B中通入過量的氨氣,結果溶液呈深藍色,同時得到1.07g紅褐色沉淀.
③在②的濾液中加入足量鹽酸,未見沉淀產生,再滴入足量氯化鋇溶液,最后得到4.66g白色沉淀.
已知:Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O,請回答下列問題:
(1)寫出氨氣的電子式:
 
,深藍色離子的化學式:
 
,A的化學式:
 

(2)工業(yè)上常利用該礦物與氧氣反應熔煉金屬Cu,同時也得到氣體C和爐渣(主要成分為Fe2O3).
①在新制的C水溶液中滴加一定量的BaCl2溶液,初始觀察不到明顯現(xiàn)象,充分振蕩后,可觀察到有白色沉淀產生,且逐漸增多,請解釋其原因
 

②冶煉過程中的最后一步是氧化亞銅與硫化亞銅在高溫下作用得到金屬銅和氣體C,寫出該步驟發(fā)生反應的化學方程式
 
.該方法冶煉得到的銅往往含有少量氧化亞銅,請設計實驗方案檢驗銅中是否含有氧化亞銅:
 

③爐渣中的氧化鐵可用來制備高鐵酸鉀(K2FeO4).K2FeO4是一種集氧化、吸附、絮凝、殺菌、脫嗅于一體,具有綠色、環(huán)保、高效等特點的新型水處理劑.研究發(fā)現(xiàn)K2FeO4的氧化性比KMnO4、O3還要強,在中性、酸性溶液中穩(wěn)定性較差,在堿性溶液中穩(wěn)定性較好.請寫出K2FeO4在強酸性溶液中釋放出氧氣的離子方程式
 
.K2FeO4之所以能用于凈水,除了能消毒外,另一個原因是
 

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某研究性學習小組研究HNO3的氧化性,設計了如下實驗:在盛有新配制的FeSO4溶液的試管中滴入2滴KSCN溶液,觀察現(xiàn)象,然后再加入濃HNO3,溶液的顏色變紅,但是將紅色溶液放置一會兒則發(fā)現(xiàn)溶液由紅色快速變?yōu)樗{色,并產生紅棕色氣體,這一奇特現(xiàn)象激起了同學們的好奇心與求知欲望,他們對此現(xiàn)象設計了探究性實驗.
(1)甲同學認為是溶液中的Fe2+的干擾造成的,大家經過理性分析,認為可以排除Fe2+的干擾,理由是
 

(2)乙同學認為紅色消失,說明Fe(SCN)3被破壞,紅棕色NO2說明了某些離子與HNO3發(fā)生了氧化還原反應,推測可能是KSCN與HNO3作用.根據(jù)C、S、N的原子結構和共價鍵的相關知識推斷SCN-的結構式為
 

(3)根據(jù)乙同學的,觀點,設計了實驗方案1,往濃HNO3中逐滴加入KSCN溶液,實驗開始時無明顯現(xiàn)象,一段時間后溶液慢慢變紅色至深紅色,突然劇烈反應產生大量氣泡,放出紅棕色氣體,而溶液紅色消失變?yōu)闇\綠色,溶液溫度升高;繼續(xù)滴入KSCN溶液變?yōu)闇\藍色,最后變?yōu)闊o色.將產生的氣體通入過量的Ba(OH)2溶液,產生渾濁,并剩余一種非極性氣體;向反應后的溶液中加入BaCl2溶液產生白色沉淀.(此過程中溶液顏色變化不必細究),請寫出向濃HNO3中滴入KSCN離子的方程式:
 

(4)丙同學認為SCN-的性質 還可進一步探究,設計了方案2,向Fe(SCN)3中分別滴加過量的氯水.溴水,溶液的紅色均消失變?yōu)辄S色,而加入過量的碘水時溶液的顏色基本不變.丙同學的設計意圖是
 

(5)通過本次探究,可知用SCN-間接檢驗Fe2+時應注意
 

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