某氣體可能由初中化學中常見的一種或多種物質(zhì)組成.經(jīng)測定該氣體中只含有 碳.氧兩種元素.且碳.氧元素質(zhì)量比為1∶2.則該氣體( ) A.一定是純凈物 B.該氣體中所含的物質(zhì)最多2種 C.一定是CO.CO2的混合物 D.該氣體的組成情況最多3種組合 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

 化學可以幫助人類認識改造周圍的世界,促進社會發(fā)展。

(1)糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質(zhì)。下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分。

每100 g含有

營養(yǎng)成分

糖類

油脂

蛋白質(zhì)

維生素C

7.6 g

7.8 g

7.4 g

18 mg

201 mg

18.2 mg

30.8 mg

8.1 mg

  

① 燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營養(yǎng)物質(zhì)是___________________;每克營養(yǎng)物質(zhì)氧化時放出能量最多的是__________;人體必需的微量元素是________。

② 維生素C易溶于水,其水溶液能使紫色石蕊試液變紅,加熱至沸騰溶液紅色消失。據(jù)此烹調(diào)富含維生素C的食物時,應(yīng)該注意_____________;另外,在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化,因此烹調(diào)富含維生素C的食物時最好加一點__________。

(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等。用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下:

纖維編號

灼燒時的氣味

特殊氣味

燒紙氣味

燒焦羽毛氣味

則羊毛、棉花的編號分別為____________。

查看答案和解析>>

下表為長式周期表的一部分,其中的編號代表對應(yīng)的元素。

請回答下列問題:

(1)表中屬于ds區(qū)的元素是                    (填編號)。

(2)表中元素①的2個原子與元素③的2個原子形成的分子中元素③的雜化類型是       

③和⑦形成的常見化合物的化學鍵類型是           。

(3)元素⑧的外圍電子排布式為            ,該元素原子中未成對電子數(shù)為           。

(4)在周期表中位于對角線的元素的性質(zhì)也有一定的相似性。試寫出元素②的氫氧化物與NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式:            .

(5)在1183 K以下,元素⑨形成如圖1所示基本結(jié)構(gòu)單元的晶體;1183 K以上,轉(zhuǎn)變  為圖2所示基本結(jié)構(gòu)單元的晶體。

    在1183 K以下的晶體中,與元素⑨的原子等距離且最近的原子數(shù)為             

    在1183 K以上的晶體中,與元素⑨原子等距離且最近的原子數(shù)為             

(B).

已知亞甲基藍其氧化型呈藍色,還原型呈無色,其轉(zhuǎn)化關(guān)系式為:

奇妙的“藍瓶子”實驗就是利用上述原理,其裝置如圖1。

某;瘜W興趣小組用圖1裝置進行下述實驗:

①在250 mL錐形瓶中,依次加入2g NaOH、100mlH2O和2g葡萄糖,攪拌溶解后,再加入3~5滴0.2%的亞甲基藍溶液,振蕩混合液呈藍色;

②塞緊橡皮塞,關(guān)閉活塞a、b,靜置,溶液變?yōu)闊o色;

③打開活塞、振蕩,溶液又變?yōu)樗{色;

④關(guān)閉活塞、靜置,溶液又變?yōu)闊o色;

⑤以上步驟③、④可重復(fù)多次。

請回答下列問題:

(1)若塞緊圖1中錐形瓶塞,并打開導(dǎo)管活塞a、b,從導(dǎo)管口(填“左”或“右”)通入足量氦氣后,再關(guān)閉活塞a、b并振蕩,溶液           (填“能”或“不能”)由無色變?yōu)樗{色。

(2)如圖2所示:某學生將起初配得的藍色溶液分裝在A、B兩支試管中,A試管充滿溶液,B中有少量溶液,塞上橡皮塞靜置片刻,兩溶液均顯無色。若再同時振蕩A、B試管,溶液顯藍色的是    試管。

(3)上述轉(zhuǎn)化過程中葡萄糖的作用是                 ,亞甲基藍的作用是              

(4)上述實驗中葡萄糖也可用鮮橙汁(其中含豐富維生素C)代替,這是因為                 。

(5)該實驗中③、④操作         (填“能”或“不能”)無限次重復(fù)進行,理由是          

查看答案和解析>>


下表為長式周期表的一部分,其中的編號代表對應(yīng)的元素。

請回答下列問題:
(1)表中屬于ds區(qū)的元素是                   (填編號)。
(2)表中元素①的2個原子與元素③的2個原子形成的分子中元素③的雜化類型是       
③和⑦形成的常見化合物的化學鍵類型是          。
(3)元素⑧的外圍電子排布式為           ,該元素原子中未成對電子數(shù)為          。
(4)在周期表中位于對角線的元素的性質(zhì)也有一定的相似性。試寫出元素②的氫氧化物與NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式:           .
(5)在1183 K以下,元素⑨形成如圖1所示基本結(jié)構(gòu)單元的晶體;1183 K以上,轉(zhuǎn)變 為圖2所示基本結(jié)構(gòu)單元的晶體。

在1183 K以下的晶體中,與元素⑨的原子等距離且最近的原子數(shù)為             ;
在1183 K以上的晶體中,與元素⑨原子等距離且最近的原子數(shù)為             。
(B).
已知亞甲基藍其氧化型呈藍色,還原型呈無色,其轉(zhuǎn)化關(guān)系式為:

奇妙的“藍瓶子”實驗就是利用上述原理,其裝置如圖1。

某;瘜W興趣小組用圖1裝置進行下述實驗:
①在250 mL錐形瓶中,依次加入2g NaOH、100mlH2O和2g葡萄糖,攪拌溶解后,再加入3~5滴0.2%的亞甲基藍溶液,振蕩混合液呈藍色;
②塞緊橡皮塞,關(guān)閉活塞a、b,靜置,溶液變?yōu)闊o色;
③打開活塞、振蕩,溶液又變?yōu)樗{色;
④關(guān)閉活塞、靜置,溶液又變?yōu)闊o色;
⑤以上步驟③、④可重復(fù)多次。
請回答下列問題:
(1)若塞緊圖1中錐形瓶塞,并打開導(dǎo)管活塞a、b,從導(dǎo)管口(填“左”或“右”)通入足量氦氣后,再關(guān)閉活塞a、b并振蕩,溶液          (填“能”或“不能”)由無色變?yōu)樗{色。
(2)如圖2所示:某學生將起初配得的藍色溶液分裝在A、B兩支試管中,A試管充滿溶液,B中有少量溶液,塞上橡皮塞靜置片刻,兩溶液均顯無色。若再同時振蕩A、B試管,溶液顯藍色的是   試管。
(3)上述轉(zhuǎn)化過程中葡萄糖的作用是                ,亞甲基藍的作用是              
(4)上述實驗中葡萄糖也可用鮮橙汁(其中含豐富維生素C)代替,這是因為                。
(5)該實驗中③、④操作        (填“能”或“不能”)無限次重復(fù)進行,理由是          。

查看答案和解析>>

碳酸鈉和碳酸氫鈉是日常生活中常見的鹽,可用作去垢和食用堿。某研究性學習小組的同學設(shè)計了下列實驗用來探究、比較碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)。請回答下列問題:

⑴該小組的同學設(shè)計了如下裝置進行實驗:

①該實驗的目的是                                     ;

②實驗過程中可以看到燒杯II中的實驗現(xiàn)象是                             

③加熱過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是:                                  ;

⑵回答下列問題:

①若向Na2CO3的飽和溶液中通入足量的CO2氣體,出現(xiàn)混濁,寫出這個反應(yīng)的化學方程式

                                                ;

②在濃度均為1mol/L的Na2CO3和NaHCO3的溶液中分別滴加1mol/L的鹽酸,起初產(chǎn)生氣體速率快的是        ;

⑶該小組的同學在查閱資料時還得知,胃酸(主要是濃度極稀的鹽酸)過多能導(dǎo)致人產(chǎn)生不適,胃酸過多的病人可服用適量的小蘇打減輕不適感。

①寫出小蘇打和鹽酸反應(yīng)的離子方程式:                                         ;

②Al(OH)3也是一種胃酸中和劑,西藥“胃舒平”的主要成分就是Al(OH)3。寫出Al(OH)3中和胃酸的離子方程式:                                                           ;

③如果你是內(nèi)科醫(yī)生給胃酸過多的胃潰瘍病人(其癥狀之一是胃壁受損傷而變。╅_藥方時,應(yīng)選用小蘇打和氫氧化鋁中的      ,理由是                                     ;

查看答案和解析>>

(2012?開封一模)1.某化工廠排放的污水中,常溶有某些對人體有害的物質(zhì),初步認為可能含有Fe3+、Ba2+、K+、OH-、Cl-、CO2-3、SO2-4.為了進一步確認,取樣進行實驗檢測:
①取污水仔細觀察,呈無色、透明、均一狀態(tài).
②向取樣的污水中,滴入稀硫酸,有大量白色沉淀產(chǎn)生,再加稀硝酸,白色沉淀不消失.
③用pH試紙測定污水的pH,試紙顯深藍色.
(1)由此可知,該污水中肯定含有的離子是
Ba2+、OH-
Ba2+、OH-
,肯定沒有的離子是
Fe3+、CO32-、SO42-
Fe3+、CO32-、SO42-
,可能含有的離子是
K+、Cl-
K+、Cl-

(2)簡述通過實驗進一步確定溶液中可能存在離子的操作步驟及現(xiàn)象
用鉑絲蘸取少量的待測液在酒精燈上灼燒,透過藍色的鈷玻璃觀察,若發(fā)現(xiàn)火焰呈現(xiàn)紫色,則說明含有鉀離子,另取少量的待測液于一支潔凈的試管中,加幾滴硝酸銀,若有白色沉淀生成,再加入硝酸,沉淀不溶解,證明含有氯離子
用鉑絲蘸取少量的待測液在酒精燈上灼燒,透過藍色的鈷玻璃觀察,若發(fā)現(xiàn)火焰呈現(xiàn)紫色,則說明含有鉀離子,另取少量的待測液于一支潔凈的試管中,加幾滴硝酸銀,若有白色沉淀生成,再加入硝酸,沉淀不溶解,證明含有氯離子

2.實驗室為化學興趣小組的同學準備了四種紅色溶液,它們分別可能是KMnO4酸性溶液、滴有酚酞的NaOH溶液、滴有石蕊的稀硫酸和品紅溶液.另外還提供了常見的儀器和藥品.為了培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,只允許選用一種試劑對上述四種溶液加以鑒別.
(1)甲組同學選用了FeCl2溶液,試寫出該組同學鑒別出NaOH溶液的有關(guān)離子方程式:
Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

(2)乙組同學選用了Na2SO3溶液,他們直接能鑒別出來的溶液及對應(yīng)的現(xiàn)象分別是
KMnO4酸性溶液、硫酸溶液;紅色褪去、產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體
KMnO4酸性溶液、硫酸溶液;紅色褪去、產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體
;
(3)丙組同學選用了一種試劑,一次性鑒別出上述四種溶液,他們選擇的試劑可能是
(NH42SO3或NH4HSO3或(NH42S
(NH42SO3或NH4HSO3或(NH42S

查看答案和解析>>


同步練習冊答案