氯氣是有毒氣體.實驗室中使用氯氣時多余的氯氣可用NaOH溶液吸收. (1)現(xiàn)有500mL.2.0mol·L-1的NaOH溶液.最多可以吸收標準狀況下Cl2的體積為多少升? (2)如果將上述這些Cl2全部與足量的銅完全反應(yīng).并將生成物用水吸收制成400mL溶液.求所得溶液的物質(zhì)的量濃度. 河南省實驗中學2009---2010學年上期期中試卷 座號 總分 高一化學 (時間:90分鐘.滿分:110分) 可能用到的相對原子質(zhì)量:Na 23.H 1.O 16.Cl 35.5.N 14 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗室可以通過以下三條途徑按不同要求制取氮氣:
①加熱NaNO2(一種致癌物質(zhì),有毒)與NH4Cl的混合物濃溶液制取N2;
②將空氣通過灼熱的活性銅粉制得較純凈的N2;
③加熱條件下用NH3還原CuO得純凈的N2和活性銅粉.
如圖所示,給出了按上述途徑制取N2可供選擇的幾種實驗裝置:

請回答下列問題:
(1)按途徑①制取N2時,應(yīng)選用上述裝置中的
F
F
(填裝置代碼)做發(fā)生裝置.
(2)若只需較純凈的N2,有同學建議把②和③兩條途徑協(xié)同使用,這樣做的好處是
銅和氧化銅可循環(huán)使用,節(jié)省試劑(或避免使用有毒物質(zhì)而造成污染)
銅和氧化銅可循環(huán)使用,節(jié)省試劑(或避免使用有毒物質(zhì)而造成污染)

(3)按途徑③制取N2時,若氣流從左到右的順序所需的上述裝置是:A→C→B→D.在A裝置中所需要的試劑是
濃氨水
濃氨水
生石灰
生石灰
.(寫試劑名稱)
①甲同學:為通過實驗現(xiàn)象驗證C處有水產(chǎn)生,必須在C裝置前后都連接E裝置,其中填充的固體藥品按前后順序分別為
堿石灰(或無水氯化鈣)
堿石灰(或無水氯化鈣)
、
無水硫酸銅
無水硫酸銅
.(寫試劑名稱)
②乙同學:實驗過程中,發(fā)現(xiàn)黑色固體完全變紅,質(zhì)疑此時紅色固體可能含Cu2O.通過查閱資料知:Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O.依據(jù)信息,請設(shè)計實驗證明C處的紅色固體中是否含有Cu2O:
取樣加入稀硫酸后溶液呈藍色,即證明含Cu2O
取樣加入稀硫酸后溶液呈藍色,即證明含Cu2O

③丙同學:實驗時充分加熱,至C裝置硬質(zhì)玻管質(zhì)量不再減輕為止.實驗完畢后,若實驗測得收集的N2體積為aL(已折算為標準狀況),硬質(zhì)玻管質(zhì)量減輕了bg.則氨分子中氮、氫的原子個數(shù)比為(用含a、b的字母的代數(shù)式表示)
16a
22.4b
16a
22.4b
(此空記3分).
(4)目前工業(yè)上用氮氣和氫氣直接合成氨,氨經(jīng)一系列反應(yīng)可制得硝酸.在以上各步反應(yīng)中,按要求完成化學反應(yīng)方程式:
①氮元素只發(fā)生還原反應(yīng)
N2+3H2
高溫高壓
催化劑
2NH3
N2+3H2
高溫高壓
催化劑
2NH3
、
②氮元素既發(fā)生氧化反應(yīng)又發(fā)生還原反應(yīng):
3NO2+H2O=2HNO3+NO
3NO2+H2O=2HNO3+NO

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下表是有機物A、B的有關(guān)信息.
A B
①能使溴的四氯化碳溶液退色
②比例模型為:
精英家教網(wǎng)

③能與水在一定條件下反應(yīng)生成醇
①由C、H兩種元素組成
②球棍模型為:
精英家教網(wǎng)
根據(jù)表中信息回答下列問題:
(1)寫出在一定條件下,A生成高分子化合物的化學反應(yīng)方程式______.
(2)A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)后生成分子C,C在分子組成和結(jié)構(gòu)上相似的有機物有一大類(俗稱“同系物”),它們均符合通式CnH2n+2.當n=______時,這類有機物開始出現(xiàn)同分異構(gòu)體.
(3)B具有的性質(zhì)是______(填序號).
①無色無味液體、②有毒、③不溶于水、④密度比水大、⑤與酸性KMnO4溶液和溴水反應(yīng)使之褪色、⑥任何條件下不與氫氣反應(yīng).
(4)寫出在濃硫酸作用下,B與濃硝酸反應(yīng)的化學方程式:______.
(5)實驗室制取A在140℃時發(fā)生的有機化學反應(yīng)為______,屬______反應(yīng).

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下表是有機物A、B的有關(guān)信息.
AB
①能使溴的四氯化碳溶液退色
②比例模型為:
③能與水在一定條件下反應(yīng)生成醇
①由C、H兩種元素組成
②球棍模型為:
根據(jù)表中信息回答下列問題:
(1)寫出在一定條件下,A生成高分子化合物的化學反應(yīng)方程式   
(2)A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)后生成分子C,C在分子組成和結(jié)構(gòu)上相似的有機物有一大類(俗稱“同系物”),它們均符合通式CnH2n+2.當n=    時,這類有機物開始出現(xiàn)同分異構(gòu)體.
(3)B具有的性質(zhì)是    (填序號).
①無色無味液體、②有毒、③不溶于水、④密度比水大、⑤與酸性KMnO4溶液和溴水反應(yīng)使之褪色、⑥任何條件下不與氫氣反應(yīng).
(4)寫出在濃硫酸作用下,B與濃硝酸反應(yīng)的化學方程式:   
(5)實驗室制取A在140℃時發(fā)生的有機化學反應(yīng)為    ,屬    反應(yīng).

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化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學.
(1)下列說法中,符合實驗安全規(guī)范要求的是
①②
①②
(填序號字母).
①聞氣體的氣味時,應(yīng)用手在瓶口輕輕煽動,使少量的氣體飄進鼻孔
②在實驗室做銅和濃硝酸反應(yīng)制備二氧化氮的實驗時,應(yīng)該在通風櫥中進行
③做H2還原CuO實驗時,先加熱CuO至高溫,然后立即通入H2使反應(yīng)發(fā)生
④實驗中當有少量的過氧化鈉剩余時,用紙包裹好后將其放入垃圾桶中
(2)某學習小組用如圖所示實驗裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng)及部分產(chǎn)物的性質(zhì)(裝置中的銅絲可適當上下抽動).
①當反應(yīng)進行一段時間后,欲使反應(yīng)迅速停止,可采取的措施為
向上(向外)抽動銅絲,使銅絲脫離濃硫酸
向上(向外)抽動銅絲,使銅絲脫離濃硫酸

②若裝置②用來檢驗生成的氣體產(chǎn)物的性質(zhì),在裝置②的試管中加入的試劑為品紅試液,通入氣體后,現(xiàn)象為
品紅試液退色
品紅試液退色
,此現(xiàn)象證明該氣體產(chǎn)物具有
漂白
漂白
性.
③裝置③中盛有某單質(zhì)的水溶液,用來檢驗氣體產(chǎn)物的還原性,則該單質(zhì)的水溶液為
氯水
氯水
,反應(yīng)的化學方程式為
Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4
Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4

④實驗最后,要將圖①大試管中的液體與水混合,以觀察顏色檢驗存在的離子,從安全角度考慮,混合的方法應(yīng)該是
將①中大試管中冷卻后的部分液體沿燒杯內(nèi)壁緩慢注入盛有適量水的燒杯中,并不斷攪拌
將①中大試管中冷卻后的部分液體沿燒杯內(nèi)壁緩慢注入盛有適量水的燒杯中,并不斷攪拌

⑤實驗中,在所用儀器及儀器間連接都完好的情況下,同學們?nèi)月劦搅溯^強的刺激性氣味,說明此實驗的整套裝置設(shè)計有缺陷,會造成空氣污染.改進此實驗裝置的方法是
在裝置③處連一個裝有NaOH溶液的洗氣瓶,以吸收有毒尾氣
在裝置③處連一個裝有NaOH溶液的洗氣瓶,以吸收有毒尾氣

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世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止使用氯氣用于飲用水的消毒,而建議采用高效“綠色”消毒劑二氧化氯.二氧化氯是一種極易爆炸的強氧化性氣體,易溶于水、不穩(wěn)定、呈黃綠色,在生產(chǎn)和使用時必須盡量用稀有氣體進行稀釋,同時需要避免光照、震動或加熱.實驗室以電解法制備ClO2的流程如圖:
精英家教網(wǎng)
(1)ClO2中所有原子
 
(填“是”或“不是”)都滿足8電子結(jié)構(gòu).上圖所示電解法制得的產(chǎn)物中雜質(zhì)氣體B能使石蕊試液顯藍色,除去雜質(zhì)氣體可選用
 

A.飽和食鹽水  B.堿石灰  C.濃硫酸  D.蒸餾水
(2)穩(wěn)定性二氧化氯是為推廣二氧化氯而開發(fā)的新型產(chǎn)品,下列說法正確的是
 

A.二氧化氯可廣泛用于工業(yè)和飲用水處理
B.應(yīng)用在食品工業(yè)中能有效地延長食品貯藏期
C.穩(wěn)定性二氧化氯的出現(xiàn)大大增加了二氧化氯的使用范圍
D.在工作區(qū)和成品儲藏室內(nèi),要有通風裝置和監(jiān)測及警報裝置
(3)歐洲國家主要采用氯酸鈉氧化濃鹽酸制備.化學反應(yīng)方程式為
 
.缺點主要是產(chǎn)率低、產(chǎn)品難以分離,還可能污染環(huán)境.
(4)我國廣泛采用經(jīng)干燥空氣稀釋的氯氣與固體亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)制備,化學方程式是
 
,此法相比歐洲方法的優(yōu)點是
 

(5)科學家又研究出了一種新的制備方法,利用硫酸酸化的草酸(H2C2O4)溶液還原氯酸鈉,化學反應(yīng)方程式為
 
.此法提高了生產(chǎn)及儲存、運輸?shù)陌踩,原因?!--BA-->
 

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