化學是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）金秋十月，丹桂飄香，我能從分子的角度分析，原因是．
（2）如下圖是某反應的微觀示意圖，依據(jù)此圖回答下列問題：

反應物中化合物的化學式為，生成物中各物質(zhì)的粒子個數(shù)比是，從微觀的角度還能獲得一條關于物質(zhì)變化的信息是．
（3）元素周期表是我們學習化學的重要工具．如圖是小麗同學繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問題：

①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確，應該改為；
②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是，在化學反應中它易（填“得到”或“失去”）電子；
③磷元素在元素周期表中位于第周期．

化學用語可準確、簡潔地記錄、表達、交流化學信息，請用數(shù)字和化學符號填空：
（1）氫氣在化學變化中的最小粒子； （2）60個碳原子構(gòu)成的分子；
（3）2個氫氧根離子；（4）構(gòu)成食鹽的粒子；（5）二氧化氯中氯元素化合價是+4價．

化學用語可準確、簡潔地記錄、表達、交流化學信息，請用數(shù)字和化學符號填空：
（1）氫氣在化學變化中的最小粒子           ；
（2）60個碳原子構(gòu)成的分子         ；
（3）2個氫氧根離子         ；
（4）構(gòu)成食鹽的粒子                 ；
（5）二氧化氯中氯元素化合價是+4價           ．