34.某化學興趣小組的同學進行木炭還原氧化銅的探究實驗,生成物是紅色固體和無色氣體.他們通過查閱資料后.得知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體.因此猜想生成物里有一氧化碳和銅.還可能有CO和Cu2O.又知Cu2O和常見的酸(HNO3除外)反應生成Cu2+和Cu.為此.請你和他們一起進行如下探究. (1)探究氣體中是否有CO氣體: 甲同學設計的方案是:將氣體干燥后.再通過灼熱的氧化銅.未反應完的氣體直接排放到空氣中. 乙同學設計的方案是:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后.干燥.再點燃. ①甲同學實驗后如果有 色固體生成.說明一定有CO氣體, ②上述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是 , ③從空氣污染的角度考慮.你認為上述兩種方案中 同學的方案更好.你的理由是 . (2)探究紅色固體中是否含有Cu2O: ①在如下方案中:a.上網(wǎng)查詢 b.實驗 c.請教老師 d.猜想 你認為最能解決實際問題的方法是 . ②請你設計一個簡便的實驗方案.檢驗紅色固體中是否含有Cu2O. 實驗步驟 實驗現(xiàn)象與結論 化學反應方程式 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某化學興趣小組的同學在做“木炭還原氧化銅”實驗時,進行如下探究,實驗裝置如圖甲所示(假設木炭粉中不含其它雜質).

(1)剛開始預熱時,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
開始排出的是試管內(nèi)的空氣
開始排出的是試管內(nèi)的空氣

(2)繼續(xù)加熱,觀察到試管②中澄清石灰水逐漸變渾濁,試管①中黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質.請你寫出其中的一個化學方程式:
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑(或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑(或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)

(3)充分反應后,觀察到試管①中的剩余固體中仍滲雜有少量黑色固體,為了確定該黑色固體的成分,同學們進行了如下探究活動,請你幫他們完成下表:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取少量反應后的試管①中的固體于潔凈試管內(nèi),滴
稀硫酸
稀硫酸
,微熱.
無現(xiàn)象 該黑色固體是木炭
黑色粉末溶解,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色
黑色粉末溶解,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色
該黑色固體是氧化銅
(4)有同學提出,圖甲所示該實驗裝置存在不足,并設計了圖乙所示實驗裝置替代圖甲中試管②部分.圖乙中氣球的作用是
收集尾氣,防止一氧化碳對大氣的污染
收集尾氣,防止一氧化碳對大氣的污染
;試管③的作用是
防倒吸
防倒吸

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某化學興趣小組的同學在做“木炭還原氧化銅”實驗時,進行如下探究,實驗裝置如圖甲所示(假設木炭粉中不含其它雜質).

(1)剛開始預熱時,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是______;
(2)繼續(xù)加熱,觀察到試管②中澄清石灰水逐漸變渾濁,試管①中黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質.請你寫出其中的一個化學方程式:______ 2Cu+CO2↑(或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)

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某化學興趣小組的同學在做“木炭還原氧化銅”實驗時,進行如下探究,實驗裝置如圖甲所示(假設木炭粉中不含其它雜質).

(1)剛開始預熱時,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是______;
(2)繼續(xù)加熱,觀察到試管②中澄清石灰水逐漸變渾濁,試管①中黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質.請你寫出其中的一個化學方程式:______ 2Cu+CO2↑(或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)

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某化學興趣小組的同學在做“木炭還原氧化銅”實驗時,進行如下探究,實驗裝置如圖甲所示(假設木炭粉中不含其它雜質).

(1)剛開始預熱時,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是______;
(2)繼續(xù)加熱,觀察到試管②中澄清石灰水逐漸變渾濁,試管①中黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質.請你寫出其中的一個化學方程式:______ 2Cu+CO2↑(或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)

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某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.
(1)如圖1所示裝置和藥品進行實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是
紅磷劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙,同時釋放出大量的熱,待裝置冷卻到室溫打開止水夾,水倒流至瓶中約1/5 處.
紅磷劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙,同時釋放出大量的熱,待裝置冷卻到室溫打開止水夾,水倒流至瓶中約1/5 處.
.該反應的文字表達式為
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(2)甲同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,乙同學 認為不可以,其原因是:
木炭燃燒產(chǎn)生CO2是氣體,瓶內(nèi)壓強不變,水不會倒流
木炭燃燒產(chǎn)生CO2是氣體,瓶內(nèi)壓強不變,水不會倒流
.乙同學用圖1實驗裝置測定的結果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其原因可能是(答出一種即可):
紅磷不足(未冷卻到室溫讀數(shù),裝置漏氣)
紅磷不足(未冷卻到室溫讀數(shù),裝置漏氣)

(3)丙同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的1/5.小組內(nèi)同學幫她仔細檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是
鎂也和空氣中的其它氣體成分(如氮氣)發(fā)生了化學反應
鎂也和空氣中的其它氣體成分(如氮氣)發(fā)生了化學反應

(4)小組內(nèi)同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是:
本身是固體,只能夠和空氣中氧氣或者氮氣等單一物質反應,生成物是固體(若不是固體,可選擇可以吸收該氣體的液體來代替水)
本身是固體,只能夠和空氣中氧氣或者氮氣等單一物質反應,生成物是固體(若不是固體,可選擇可以吸收該氣體的液體來代替水)

(5)小組內(nèi)同學還對該實驗進行了如下改進.(已知試管容積為 45mL)

實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認為正確的實驗操作順序是
③①②④
③①②④
(填序號).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
1
1
mL刻度處才停止.
(6)此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質是
不能燃燒,也不能支持燃燒,(不易溶于水)
不能燃燒,也不能支持燃燒,(不易溶于水)

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