3.以物質的組成.結構作為突破口 以物質的組成.結構為主要突破口的試題.一般提供了部分物質的結構簡式.分子式或某些其它數(shù)據(jù).這類試題的主要命題特征是定性.定量結合.試題中既有用于分析物質結構的信息.也有用于確定物質組成的信息.解決問題時一般要注意以下幾點: (1)要善于結合物質的組成.變化過程等性質確定物質的分子式, (2)要善于結合物質的變化過程確定結構中的官能團.推斷物質的結構, (3)要善于綜合某些反應條件.反應類型等已知信息進行綜合推斷. 例3:已知兩個羧基之間在濃硫 酸作用下脫去一分子水生成酸酐.如右圖所示: 某酯類化合物A是廣泛使用的塑料增塑劑. A在酸性條件下能夠生成B.C.D.轉化過程 如下圖所示.請回答相關相關問題: (1)CH3COOOH稱為過氧乙酸.寫出它的一種用途 . (2)寫出B+E→CH3COOOH+H2O的化學方程式 . (3)寫出F可能的結構簡式 . (4)寫出A的結構簡式 . (5)1摩爾C分別和足量的金屬Na.NaOH反應.消耗Na與NaOH物質的量之比是 . (6)寫出D跟氫溴酸(用溴化鈉和濃硫酸的混合物)加熱反應的化學方程式: . 解析:本題的關鍵是依據(jù)物質的分子組成.結合反應條件等信息推斷物質的結構. (1)過氧乙酸具有強氧化性.可用于殺菌消毒. (2)比較B的分子式(C2H4O2)與生成的過氧乙酸的分子式(C2H4O3).可以確定B被E氧化了.氧化劑E的分子式應該比生成的H2O要多一個O.所以E為H2O2 . (3)對比C.F的分子組成.可以確定由C生成F的反應是一個脫水反應.C中含有三個-COOH.類比題給信息.分析該反應過程可能是-COOH之間的脫水.而C中的三個-COOH中有兩個處于等價位.所以-COOH間兩種脫水方式.生成的F有兩種結構. (4)從分子組成看.D是飽和一元醇.它催化氧化后生成了無支鏈的飽和一元醛G.所以D的分子結構中也沒有支鏈.D是1-丁醇. A在酸性條件下能夠生成B.C.D.B.C.D中只含-OH.-COOH這兩種官能團.A應該是酯.分析A.B.C.D的分子組成可以確定A中含有四個酯基.B的-COOH與C的-OH形成了一個.而B的三個-COOH則分別與三個D分子中的-OH形成了三個. (5)1molC含1mol-OH和3mol-COOH.分別和足量的金屬Na.NaOH反應時.可以消耗Na:4mol.NaOH:3mol. (6)D與HBr的反應是醇中的-OH被-Br取代.生成鹵代烴. 答案: (3) 小結:以物質的組成.結構為主要突破口的有機推斷中要特別關注醇.醛.羧酸.酯這一條有機物轉化關系鏈. (1)這一轉化過程既涉及了多種官能團的轉化.又涉及多個反應過程 (2)醇和羧酸間的反應可引起物質中碳鏈的延長或縮短. (3)結構中同時有多個-OH.多個-COOH或者既有-OH又有-COOH時.反應過程中還有可能形成碳環(huán)或者高分子化合物等. (4)同碳原子數(shù)的這幾種含氧衍生物的分子組成.相對分子質量間有一定的關系. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學是一門以實驗為基礎,研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的自然科學。學習科學研究的基本方法,可以加深對科學本質的認識,增進對物質世界的認識。下列有關敘述不正確的是

    A.將乙酸乙酯與H218O混合后,用濃硫酸作催化荊,借以判斷乙酸乙酯水解時分子中共價鍵的斷裂情況,該方法應稱為同位素示蹤法

  B.相對分子質量的測定常用質譜儀,分子結構測定方法主要是用紅外光譜等

C.已知磷酸分子            中的三個氫原子可以跟重水分子(D2O)中的D原子發(fā)生氨交換。次磷酸(H3PO2)也可跟D2O進行氫交換,但次磷酸鈉(NaH2PO2)卻不再跟D2O發(fā)生氫交換。由此可推斷出H3PO2的分子結構是

D.某有機物C分子式為C11H14O2,其1H—NMR圖譜如右圖

       (峰右側或上面的數(shù)字表示H的個數(shù),且知:7.2ppm(5H)

為苯基),可推測該有機物可能為

       

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化學是一門以實驗為基礎,研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的自然科學。學習科學研究的基本方法,可以加深對科學本質的認識,增進對物質世界的認識。下列有關敘述不正確的是

A.將乙酸乙酯與H218O混合后,用稀硫酸作催化劑,借以判斷乙酸乙酯水解時分子中共價鍵的斷裂情況,該方法應稱為同位素示蹤法

B.相對分子質量的測定常用質譜儀,分子結構測定方法主要是用紅外光譜等

C.C6H5—OH能與濃溴水生成三溴苯酚,甲苯卻不能與濃溴水反應,說明苯酚分子中由于苯環(huán)影響,使羥基上H原子變得活潑

D.某有機物C分子式為C11H14O2,其1H—NMR圖譜:(峰右側或上面的數(shù)字表示H的個數(shù),且知:7.2ppm(5H)為苯基),可推測該有機物可能為

 

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化學是一門以實驗為基礎,研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的自然科學。學習科學研究的基本方法,可以加深對科學本質的認識,增進對物質世界的認識。下列有關敘述不正確的是

A.將乙酸乙酯與H218O混合后,用稀硫酸作催化劑,借以判斷乙酸乙酯水解時分子中共價鍵的斷裂情況,該方法應稱為同位素示蹤法

B.相對分子質量的測定常用質譜儀,分子結構測定方法主要是用紅外光譜等

C.C6H5—OH能與濃溴水生成三溴苯酚,甲苯卻不能與濃溴水反應,說明苯酚分子中由于苯環(huán)影響,使羥基上H原子變得活潑

D.某有機物C分子式為C11H14O2,其1H—NMR圖譜如右圖

(峰右側或上面的數(shù)字表示H的個數(shù),且知:7.2ppm(5H)

為苯基),可推測該有機物可能為

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化學是一門以實驗為基礎,研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的自然科學.學習科學研究的基本方法,可以加深對科學本質的認識,增進對物質世界的認識.下列有關敘述不正確的是

[  ]

A.

將乙酸乙酯與H218O混合后,用稀硫酸作催化劑,借以判斷乙酸乙酯水解時分子中共價鍵的斷裂情況,該方法應稱為同位素示蹤法

B.

相對分子質量的測定常用質譜儀,分子結構測定方法主要是用紅外光譜等

C.

C6H5-OH能與濃溴水生成三溴苯酚,甲苯卻不能與濃溴水反應,說明苯酚分子中由于苯環(huán)影響,使羥基上H原子變得活潑

D.

某有機物C分子式為C11H14O2,其1H-NMR圖譜如下圖(峰右側或上面的數(shù)字表示H的個數(shù),且知:7.2 ppm(5H)為苯基),可推測該有機物可能為

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下列關于化學科學的敘述中,正確的是( 。

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