一).自讀課文.要求:讀準字音.正確句讀.結(jié)合注釋讀懂文意. (個人自讀→同桌交流→小組交流→師生交流) 明句讀: 1. 我 孰 與 城 北 徐 公 美? 2. 忌 不 自 信. 3. 吾 妻 之 美 我 者.私 我 也. 4. 今 齊 地 方 千 里. 5. 王 之 蔽 甚 矣. 6. 此 所 謂 戰(zhàn) 勝 于 朝 廷. 7. 鄒 忌 修 八 尺 有 余. 美語氣 揣摩語境.把握人物的心理.比如:鄒忌與徐公比美.鄒忌詢問妻.妾.客的看法.一而再.再而三地發(fā)問.勾畫出鄒忌對自己的美麗形象由自信得意到將信將疑再到不太自信的微妙的心態(tài)變化過程.由于妻.妾.客的身份不同.想法不同.回話語氣也各不相同:其妻由衷的愛戀之情.其妾畏懼拘謹之情.其客的阿諛奉承之情都要讀出來. 再如:鄒忌用現(xiàn)身說法.親身體驗諷勸齊王.讀來要娓娓動聽.如與人細語輕敘家常. 又如:齊王聽畢.一個“善 字要讀出齊威王的心悅誠服.音調(diào)要適當拉長. 最后:齊威王鼓勵納諫的三種獎賞.要用中速讀出真誠.懇切之意.“此所謂戰(zhàn)勝于朝 廷. 要讀出自豪昂揚的氣勢來. 學生范讀.師生互評,齊讀課文. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)


同步練習冊答案