4． 作者簡(jiǎn)介:王梓坤.1929年4月生.江西吉安縣人.1952年畢業(yè)于武漢大學(xué)數(shù)學(xué)系.1955年考入蘇聯(lián)莫斯科大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系做研究生.1958年畢業(yè)獲蘇聯(lián)副博士學(xué)位.1952年至1984年先后任南開大學(xué)講師.教授.1984年以來任北京師范大學(xué)教授.1984年至1989年任北京師范大學(xué)校長(zhǎng).1993年至1998年任汕頭大學(xué)數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng).1991年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士.還擔(dān)任.和編委.主編等職. 王梓坤對(duì)我國(guó)科學(xué)和教育事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn).他是我國(guó)概率論研究的先驅(qū)和主要領(lǐng)導(dǎo)者之一.在數(shù)學(xué)理論方面.致力于馬爾可夫過程及相關(guān)領(lǐng)域的研究.20世紀(jì)五.六十年代研究生滅過程.首創(chuàng)了極限過渡的構(gòu)造方法.徹底解決了生滅過程的構(gòu)造問題.并將差分方法應(yīng)用于生滅過程的泛函和首達(dá)時(shí)分布的研究.得到了一系列深刻結(jié)果.這些成果均居當(dāng)時(shí)的國(guó)際先進(jìn)水平.八十年代初期.在國(guó)際上最先引進(jìn)多參數(shù)Ornstein-Uhlenbeck過程.取得了系統(tǒng)的研究成果.八十年代后期以來.領(lǐng)導(dǎo)著他的研究集體開始對(duì)測(cè)度馬列爾可失過程的研究.在較短時(shí)間內(nèi)使我國(guó)在該領(lǐng)域的研究達(dá)到了國(guó)際水平.在數(shù)學(xué)應(yīng)用方面.提出了地震隨機(jī)遷移的統(tǒng)計(jì)預(yù)報(bào)方法及供艦艇導(dǎo)航的數(shù)學(xué)方法.他的研究成果受到國(guó)際權(quán)威學(xué)者的高度評(píng)價(jià). 王樣神在概率論方面著書9部.發(fā)表論文數(shù)十篇.科學(xué)出版社出版的.和三部著作從學(xué)科基礎(chǔ)到研究前沿構(gòu)成完整體系.對(duì)我國(guó)概率論與隨機(jī)過程的教學(xué)和研究工作起了非常重要的作用.北京師范大學(xué)出版社出版的于1997年獲全國(guó)優(yōu)秀科技圖書一等獎(jiǎng).1999年湖南科技出版社出版了他的新著.多年來.王梓坤為國(guó)家培養(yǎng)了大批教學(xué)和科研骨干力量.指導(dǎo)博士研究生和博士后20余名.碩士研究生30余名.他總是充滿熱情地支持和鼓勵(lì)年輕學(xué)者的研究工作.贏得了廣泛的尊重.他重視科普工作和對(duì)治學(xué)方法論的研究.在這方面出版了.等名著及論文數(shù)十篇.其中社會(huì)影響很大.1981年曾獲新長(zhǎng)征優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng).中宣部.教育部.文化部.新聞出版署和團(tuán)中央聯(lián)合推薦百種愛國(guó)主義教育圖書.此書被選中.王梓坤任北京師范大學(xué)校長(zhǎng)期間于1984年首次提出“尊師重教 .并與北師大部分教授建議在全國(guó)設(shè)立教師節(jié).全國(guó)人大次年通過決議.將每年9月10日定為教師節(jié). 王梓坤致本教科書編者的信. 有人曾將我國(guó)的教育和歐美的教育進(jìn)行對(duì)比.認(rèn)為中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)努力.基礎(chǔ)扎實(shí).基本功好.解題能力強(qiáng),而歐美學(xué)生則思想靈活.好提問.愛辯論.每個(gè)學(xué)校都會(huì)冒出一些創(chuàng)新能力很強(qiáng)的佼佼者.當(dāng)然.這是就總體而言.并不排斥中國(guó)學(xué)生中也有少數(shù)非常優(yōu)秀的杰出人才.這使人想到一個(gè)問題:如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力?不善于獨(dú)立思考.不僅不能創(chuàng)新.而且容易上當(dāng)受騙.“文化革命 期間.許多紅衛(wèi)兵就是由于四人幫的煽動(dòng)而大搞打砸搶的.歷史教訓(xùn).不可輕視.于是促使我寫了這篇文章.培養(yǎng)獨(dú)立思考是一個(gè)長(zhǎng)期的過程.在校學(xué)習(xí)時(shí)先開一個(gè)頭.打下基礎(chǔ),更重要的是養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣.這種習(xí)慣應(yīng)該與生命共存.任何事情.都要問“為什么 .“怎么辦 .既要聽取別人的意見.又要自己認(rèn)真思考.作出判斷.如果判斷錯(cuò)誤.就要及時(shí)修正,如果再錯(cuò)誤.就再修正,如此繼續(xù).一步一步走向真理.中學(xué)生年紀(jì)輕.經(jīng)歷少.在向群眾學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考兩個(gè)問題上.首先應(yīng)以學(xué)習(xí)為主.隨著年齡增長(zhǎng).逐步增加獨(dú)立思考的分量.其實(shí).這二者是相輔相成的.任何人.不管他如何成熟.都應(yīng)該二者并重.誠(chéng)如牛頓所說.他是站在巨人肩上.也就是前人的基礎(chǔ)上通過長(zhǎng)時(shí)間的沉思苦想.才獲得巨大成功的. 2003年12月30日 【查看更多】

 

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