解析:(1)要注意“驅(qū)煙 .“ 卷霧 .“ 起松聲 等解題信息.(2)本文的寫法是托物言志.要注意“風(fēng) 中寄寓的情感.答案:(1)寫風(fēng)的活動.是抓住“驅(qū)煙 .“卷霧 .“起松聲 等風(fēng)中的動態(tài)景象進行擬人化的描寫.她出入山澗.驅(qū)煙卷霧.送來清爽.并吹動萬山松濤.為人奏起美妙的樂章.(2)此詩采用了托物言志的寫法.借風(fēng)詠懷.抒寫了詩人普濟天下蒼生的情懷.19.解析:此題檢測變換語體風(fēng)格的能力.改寫時可采用還原法.例如.“ 關(guān)節(jié)處一著棋活 .采用了形象的比喻.指“ 關(guān)鍵地方寫得生動 .將其還原即可成為平易樸實的語言.改寫時不能歪曲原意.答案:關(guān)鍵地方寫得生動就滿篇生色,結(jié)尾點題處應(yīng)委婉含蓄.意味深長.20.解析:本題考查考生寫賀卡的能力.開放性高.鼓勵創(chuàng)新.解題用語要切合與該親屬的關(guān)系.切合生日.答案:爸爸:今天是您的生日.您在千里之外為事業(yè).為家人的生計奔波.正因為有您.我才能坐在教室中參加高考.我一定會像您一樣對得起社會.對得起家庭.對得起自己.祝您生日快樂!21.解析:這是一道開放性試題.只要內(nèi)容切合.語言連貫.合乎標(biāo)語的要求.不超字數(shù)即可.答案:(1)我們.微笑著走進這片多情的土地.(2)我們.永遠為你助威.為你喝彩!(3)歷史.將記住這個古老的國度點燃的和平圣火.22.寫作提示:“學(xué)會放大美好 這一話題的含義是.事件本身可能不太美好.要正確看待此類事物中的美好之處.選擇材料要注重調(diào)動生活積累.要選擇能調(diào)動自己寫作激情的材料.要善于挖掘生活中的細節(jié).并正確運用細節(jié)描寫.寫作時.要筆帶真情. 例文: 母親不在.我依舊快樂 “與聾子相比.我能聽見聲音,與啞巴相比.我能說話,況且我還可以由心靈去感受世間的美好-- 盲人的話對極了.上帝給你那么多東西.少一兩樣也無所謂呀.你仍舊可以利用有的東西去尋找快樂.放大美好.珍惜美好. 坐在母親的大腿上讓她給我掏耳朵.睡在竹床上讓她給我扇風(fēng).趴在桌子上吃她弄的甜湯--這一切都沒有了.因為母親去了另一個世界.我不能再向她撒嬌.只能盯著相片發(fā)愣.我以為我的世界少了太陽-- 走在路上.看到一件熟悉的衣服.我以為那是媽回來了.想沖過去抱她,在學(xué)�？匆妱e人母親對他們噓寒問暖.我會突然停住.喃喃自語:我媽怎么不來,受了委屈.我會一個人躲在墻角.讓眼淚盡情地揮灑..媽.你為什么不來陪我? 然而.太陽依舊在發(fā)光.只是我走在烏云下.以為那是不屬于我的陽光.如今.我要走出烏云的陰影.去享受屬于我的陽光. 記得每次放假回到伯伯家.伯母要做的第一件事便是幫我放水.讓我洗澡.洗完澡出來總能看見一碗肉絲湯.伯母坐在旁邊看著我.那眼神好熟悉.好溫柔.我一邊吃.她一邊問我學(xué)校的情況.有時還會說一句:“要是金香還在就好了.她以后就可以享福了. 我一聽就忍不住鼻子酸酸的.到了返校的時候.伯母每每把家里面好吃的東西給我裝一包.這東西里面也總能翻得出一些錢來.我明白這都是伯母給的.這是她對我的愛. 每次爸從外地回來之前都給我打電話.問我有沒有什么東西缺少.雖然我從來都說不少了.可他每次都給我?guī)┗貋?看到我欣喜的目光.他總會滿足地微笑.輕輕撫摸著我的頭看著遙遠的天際.我知道他在看什么.他想看到另一個世界的母親-- 我走出了烏云的陰影.我擁抱著那久違的陽光.與孤兒相比.我還有愛我的父親.我的伯父.我的伯母.我的..與殘疾人相比.我有健康的體魄.我要用心靈去感受世間的陽光.去珍惜美好. 在沒有母親的日子里.我依舊快樂. [點評] 青少年時期.母親就病故了.的確是人生一大不幸.作者通過飽含真情的細節(jié).寫出了對母親刻骨銘心的思念:“坐在母親的大腿上讓她給我掏耳朵.睡在竹床上讓她給我扇風(fēng).趴在桌子上吃她弄的甜湯..這一切都沒有了.因為母親去了另一個世界.我不能再向她撒嬌.只能盯著相片發(fā)愣.我以為我的世界少了太陽-- “走在路上.看到一件熟悉的衣服.我以為那是媽回來了.想沖過去抱她,在學(xué)�？匆妱e人母親對他們噓寒問暖.我會突然停住.喃喃自語:我媽怎么不來,受了委屈.我會一個人躲在墻角.讓眼淚盡情地揮灑--媽.你為什么不來陪我? 因為有了細節(jié)描寫.文章顯得內(nèi)容充實.文章后半部分筆鋒一轉(zhuǎn).盡管母親不在.但還有爸爸.伯伯.伯母在關(guān)愛自己.“ 在沒有母親的日子里.我依舊快樂 .就話題“學(xué)會放大美好 如此構(gòu)思文章.顯得十分巧妙. 【查看更多】

 

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