“望 見句中有并列詞或并列短語時(shí).要檢查這幾個(gè)概念是否相互包容或各項(xiàng)能否與前后相關(guān)成分搭配. (1)．并列短語同有關(guān)成分不完全搭配 并列短語同有關(guān)成分搭配時(shí).很容易出現(xiàn)顧此失彼的情形.如: 今年春節(jié)期間.這個(gè)市的210輛消防車.300多名消防官兵.放棄休假.始終堅(jiān)守在各自值勤的崗位上. 這個(gè)句子的主語“210輛消防車.300多名消防官兵 是并列短語.其中的“210輛消防車 與謂語“放棄休假.始終堅(jiān)守在各自值勤的崗位上 不能搭配. (2)． 多個(gè)并列短語前后照應(yīng)不當(dāng) 有的句子中會(huì)有多個(gè)并列短語.稍不注意.這些短語前后可能會(huì)不照應(yīng).如: 文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題.從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明. 這個(gè)句子中有兩個(gè)并列短語.即“理論上和政策上 和“詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明 .這兩個(gè)并列短語前后失去照應(yīng).“理論上 應(yīng)該與“深刻的說明 照應(yīng).“政策上 應(yīng)該與“詳細(xì)的規(guī)定 照應(yīng).因此.應(yīng)該將“理論上和政策上 改為“政策上和理論上 .或者將另一個(gè)并列短語的順序改一下9 (3)．并列短語不能并列 從邏輯上來說.兩個(gè)概念如存在種屬關(guān)系.是不能并列的,如果疏忽大意違背了這一規(guī)律.就會(huì)造成語病.如: 我們的報(bào)刊.雜志.電視和一切出版物.更有責(zé)任作出表率.杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象.增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí). 這個(gè)句子中的“報(bào)刊 是指“報(bào)紙雜志 .自然不能與“雜志 并列,另外.“報(bào)刊 也好.“雜志 也好.都是出版物.自然又不能同“一切出版物 并列在一起.如果刪去“雜志 .并將“一切 改為“其他 .就可以避免并列不當(dāng)?shù)拿×? (4)．并列短語順序不當(dāng) 并列短語中的幾個(gè)短語雖然是并列的.但也有個(gè)邏輯上的前后順序.請(qǐng)看下面句子: 制作精良.選料上乘的“葵花牌 動(dòng)物粉含有強(qiáng)化人體機(jī)能的多種營養(yǎng)成分. 這個(gè)句子中的“制作精良.選料上乘 是個(gè)并列短語.按產(chǎn)品的制作程序.應(yīng)該是先“選料 .后“制作 .因此說成“選料上乘.制作精良 才符合邏輯. (5)．并列短語造成歧義 并列的多個(gè)人或物同時(shí)出現(xiàn).可能導(dǎo)致涉及的對(duì)象不明確.就使句子有多種理解.產(chǎn)生了歧義.如: 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢發(fā)表存入了兩家銀行. 從字面上看.“總經(jīng)理和副總經(jīng)理 是個(gè)并列短語.由于“和 既可作連詞.又可作介詞.所以這個(gè)句子有兩種理解:一是他背著“總經(jīng)理和副總經(jīng)理 兩個(gè)人去存錢.一是他和副總經(jīng)理兩個(gè)人背著總經(jīng)理一個(gè)人去存錢. 總之.大凡句子當(dāng)中出現(xiàn)并列短語.我們要全面考察它是否出現(xiàn)這樣或那樣的語病. 2.“望 見以介詞開頭的句子.要檢查句子是否缺主語. 例:(1)通過這次學(xué)習(xí).使我提高了對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí).(刪去“通過 .“這次學(xué)習(xí) 作整個(gè)句字的主語.) (2)經(jīng)過老主任再三解釋.才使他怒氣平息.最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容.(刪去“經(jīng)過 .“老主任 作整個(gè)句子的主語) 3.“望 見句中有“是否 .“能否 .“優(yōu)劣 .“好壞 .“成敗 等肯定與否定.正面與反面相疊的詞時(shí).要檢查人一面或兩面的搭配問題. 例:(1)加快西部地區(qū)發(fā)展的步伐.除了要盡力爭取國內(nèi)外投資.建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施.努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外.搞好節(jié)水農(nóng)業(yè).辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè).也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟(jì)的一條重要途徑.(后面“能否 兩面對(duì)前面一面.) (2)機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件.(前面“好壞 是兩面.后面也應(yīng)在“生產(chǎn) 前加“能否 .形成兩面) 4.“望 見句子有關(guān)聯(lián)詞.要檢查關(guān)聯(lián)詞與主語的位置是否顛倒或關(guān)聯(lián)詞是否配套使用或分句間語意自然形成的關(guān)系.是否與關(guān)聯(lián)詞所表達(dá)的關(guān)系相符. 例(1)他如果不能實(shí)事求是.事業(yè)就會(huì)受到損失.(前后兩個(gè)分句主語一致.關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后,主語不一致.關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之前.本句“他 應(yīng)移到“如果 后) (2) 只要具備了自學(xué)能力.才能掌握更多的知識(shí).(有些關(guān)聯(lián)詞必須配套使用.如.“只有--才-- 就不能用作“只有--就-- . ) (3) 不管氣候條件和地理環(huán)境都極不利.登山隊(duì)員仍然克服了困難.勝利攀登到了頂峰.(兩個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系.不是條件關(guān)系.應(yīng)將“不管 改為“盡管 ) 5.“望 見句子含有“否定 詞.要考慮是否誤用多重否定. 例:這青山綠水.茂林豐田.對(duì)于這些老弄墾隊(duì)員來說無疑不是青春汗水的結(jié)晶.(雙重否定句表達(dá)肯定的意思,肯定句式的反問句表達(dá)否定的意思,否定句式的反問句表達(dá)肯定的意思,類似“無時(shí)無刻 “不明不白 等格式的詞表達(dá)一重否定意思. 本句應(yīng)去掉“不 .) 6.“望 見句子中有“與 .“和 .“對(duì) .“對(duì)于 時(shí).要考慮主客位置是否倒置. 例:去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同.(應(yīng)該是“今年 和“去年 比較) 7.“望 見句子的謂語是“是 .“成為 時(shí).要考慮主語和賓語意義上是否一致. 規(guī)律:謂語是“是 等詞時(shí).主語和賓語應(yīng)該都表示同一事物或同類事物.或都表示行為活動(dòng). 例:今年全國招收的自費(fèi)生.是自高考制度恢復(fù)以來最多的一年比一.(刪“一年 或刪前面“全國招收的自費(fèi)生 ) 8.“望 見句子里有代詞.可考慮代詞是否指代不明. 例:搜集史料不容易.鑒定和運(yùn)用史料更不容易.中國過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面. 9.“望 見句子有多層定語和多層狀語時(shí).可以考慮語序是否不當(dāng)或是否產(chǎn)生歧義. 例:優(yōu)秀共產(chǎn)黨員.著名愛國將領(lǐng)吉鴻昌的女兒吉瑞芝給我們作了一個(gè)生動(dòng)的報(bào)告會(huì).(“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 應(yīng)移到“女兒 后) 10.“望 見句子出現(xiàn)數(shù)詞和集體概念的名詞時(shí).考慮是否搭配. 例:想起過去500多個(gè)歲月.我不禁流下了眼淚.(“500多個(gè) 不能修飾集體概念的名詞“歲月 .改為“日子 ) 11.“望 見句子有“關(guān)于 .“對(duì)于 .“對(duì) .考慮是否混淆了三個(gè)詞的用法. 例:3月報(bào)7日.6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì).第二天.世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的大事都作了詳細(xì)報(bào)道.(“對(duì)于 .介詞.引進(jìn)對(duì)象或事物的關(guān)系者,“對(duì) .和“對(duì)于 的用法差不多.但是“對(duì) 所保留的動(dòng)詞性較強(qiáng).因此有些用“對(duì) 的句子不能改用“對(duì)于 ,“關(guān)于 .表示關(guān)涉.有提示性質(zhì).本句的“關(guān)于 就應(yīng)該為“對(duì)于 . 12.“望 見句子中有謙辭和敬辭時(shí).要考慮是否用錯(cuò)對(duì)象. 例:多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn).我推辭不了.最后只好笑納了.(“笑納 指自己送的東西請(qǐng)別人收下.) 13.“望 見句子中有數(shù)量詞或數(shù)量詞加名詞“的 .“和 .“或 .要檢查是否搭配不當(dāng)或語序失當(dāng)或歧義. 例:廠長采納了兩個(gè)工人的合理化建議.這大大激發(fā)了全廠工人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的積極性.(“兩個(gè)工人的合理化建議 歧義.) 課堂練習(xí):1.下列各句中.沒有語病的一句是 A. 父親已經(jīng)走了.但那番語重心長的話語時(shí)時(shí)在我心頭回響. B. 人民文學(xué)出版社出版的小說.作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手. C. 我們20多個(gè)職工的子女今年要考大學(xué)或升高中. D. 以計(jì)算機(jī).通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù).與文字.電報(bào).電話.廣播等傳統(tǒng)信息手段相比.具有獨(dú)特性. 【查看更多】

 

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