高考中涉及的小說(shuō)或片斷不僅人物少.而且在人物的表現(xiàn)上通過(guò)人物某一動(dòng)作或行動(dòng)片斷.“閃現(xiàn) 人物性格.心理.情感.情緒.思想.意識(shí)和人物命運(yùn)的某一點(diǎn)細(xì)微特征.運(yùn)用特寫(xiě).顯示人物的局部使其充分“曝光 .給讀者留下一個(gè)鮮明突出的印象.于細(xì)微處見(jiàn)精神.或只寫(xiě)人物性格的一個(gè)小凸面.或只寫(xiě)人物心理上的一道波痕.或只寫(xiě)人物情緒上的一絲變化.或只寫(xiě)人物思想意識(shí)上的一點(diǎn)升華.或只寫(xiě)人物命運(yùn)中的一次小小撞擊. 當(dāng)我們把欣賞的重點(diǎn)放在人物形象上時(shí).環(huán)境與情節(jié)就成為賞析人物形象的依據(jù). 從分析環(huán)境入手.探究人物命運(yùn)與思想性格之所以如此的社會(huì)原因.小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě).通常包括歷史背景.時(shí)代氛圍.人物關(guān)系.人情風(fēng)俗以及自然景物等方面.概而言之即自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面.自然環(huán)境對(duì)人物的命運(yùn)有時(shí)也有影響.但真正決定人物命運(yùn)的往往主要是社會(huì)環(huán)境.如中的祥林嫂與中的水生嫂.其命運(yùn)與性格截然不同.就是因?yàn)槠渖钤趦蓚�(gè)截然不同的社會(huì)環(huán)境之中. 從分析情節(jié)入手.把握人物的性格特征.情節(jié)是人物性格的歷史.情節(jié)一般是通過(guò)描寫(xiě)人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物關(guān)系.人物命運(yùn)的變化來(lái)展開(kāi)的.在情節(jié)的展開(kāi)中.通過(guò)人物的外貌.行為和心理狀態(tài).再現(xiàn)活生生的鮮明個(gè)性.因此.欣賞人物形象.應(yīng)從情節(jié)入手.據(jù)情論人.如2008年高考廣東卷第17題:結(jié)合作品.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“母親 這一人物形象.結(jié)合這篇小說(shuō)的環(huán)境和情節(jié).我們不難得出答案:(1)母親雖然不能理解父親.但仍然深愛(ài)著父親.對(duì)于父親的行為.母親覺(jué)得“羞辱 .但她明知道我在偷偷地為父親提供食物.不僅沒(méi)有阻止.還“總是把食物放在我輕易就能偷到的地方 .(2)父親是一個(gè)隱忍.并且不善于表現(xiàn)的人.對(duì)于父親的行為.她覺(jué)得羞辱.但“她幾乎什么都不講.盡力保持著鎮(zhèn)靜 . 【查看更多】

 

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