2．從分析景.情入手 詩人寫詩.常用“寓情于景 .“即景生情 之法.讀者讀詩.也應(yīng)從景.情兩方面去探尋體味.即透過詩人筆下具體可感的事物.探知詩人的內(nèi)心和情緒. 例4: 淮上即事寄廣陵親故 前舟已眇眇.欲渡誰相待? 秋山起暮鐘.楚雨連滄海. 風(fēng)波離思滿.宿昔容鬢改. 獨(dú)鳥下東南.廣陵何處在? 從詩題和詩意看.詩人在秋天離開廣陵北上將渡淮河北上或西行.親故都留在了廣陵.到了渡口.天夜已晚.又不見渡船.這時(shí)天正下著雨.他一人在河邊徘徊.詩人的思緒正像淮河的波濤一樣翻滾.他把此時(shí)此地所見所聞所感.寫成了這一首五言律詩. 詩的首聯(lián)描寫暮色中空蕩蕩的淮河.詩人欲渡而無船可待.給人一種空曠孤寂之感.接下去茫茫楚天掛起雨幕.東連至海.遠(yuǎn)處山寺傳來悠長的鐘聲.孤寂變成了凄愴.羈旅之情更加深重.頸聯(lián)點(diǎn)出“離思 .“獨(dú)鳥下東南 .這雨幕上出現(xiàn)的“鳥 是“獨(dú) 的.可見是失群的,一個(gè)“下 字.可見是歸巢的,“東南 二字表明是飛向廣陵方向去的.詩人睹鳥而思己.“斷腸人在天涯 的感嘆油然而生.讀者也不能不為之凄惻. 這樣看來.本詩全用景物烘托.離別之意.凄楚.落寞之情.如果不是細(xì)細(xì)探尋景物描寫中隱含著的詩人的內(nèi)心世界.鑒賞就有可能走上歧途. 【查看更多】

 

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