B項(xiàng)搭配不當(dāng)和贅余.要么“具有--功能 .要么“有--作用 .“增加 改為“增強(qiáng) .刪掉“發(fā)作 ,C項(xiàng)成分殘缺.“承擔(dān) 缺少賓語中心語.可在“主持 后加“的工作 .“居然沒有影響學(xué)習(xí)成績(jī) 缺主語.可在前面加上“這些工作 之類的主語,D項(xiàng)不合邏輯.可以把“反映 改為“看出 或“發(fā)現(xiàn) .也可以刪除“我們可以從 . 12[解析]:(C) A項(xiàng)搭配不當(dāng).“具有 和“享受 不能搭配.可以將“享受 改為“特色 ,B項(xiàng)成分殘缺和語序不當(dāng).“實(shí)施 缺少賓語中心語.第一分句可以改為“該縣認(rèn)真開展這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一的`村村通’安裝工作 ,D項(xiàng)表意不明和語序不當(dāng).“還沒到時(shí)間 改為“還沒到上課時(shí)間 .“村民來聽課 改為“來聽課的村民 . 13[解析]:(C)A中“再現(xiàn) 缺少了賓語“場(chǎng)景 等.B中后一分句有問題.表面上看是“做 和“行為 不搭配.實(shí)際上是句式的混亂雜糅.可以表述為:否則他的行為就可能有違公眾利益.或:否則他就有可能做出有違公眾利益的事.D中“許多學(xué)校老師和同學(xué) 歧義. 14[解析]:(A) B句式雜糅.最后一句應(yīng)改為“具備了防水.易清洗.容量大的優(yōu)勢(shì).滿足了消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求 ,C表述不周.據(jù)語境意義應(yīng)當(dāng)刪除“能否 ,D重復(fù)累贅.刪除“毫無例外地 . 15[解析]:(A) B “年老.疾病或者喪失勞動(dòng)能力 并列不當(dāng).這三個(gè)概念的范圍有交叉.C “當(dāng)初 與“始料 中的“始 語義重復(fù).D錯(cuò).“具有 后缺賓語.應(yīng)在“胃腸病 后加“功效 等詞語 . 16[解析]:(D) A項(xiàng)主要是詞序不當(dāng)和主語不一致.“因?yàn)椴粌H誠(chéng)信-- .應(yīng)該為“因?yàn)檎\(chéng)信不僅-- .讓“誠(chéng)信 作復(fù)句的主語.但這又與前一句的主語不一致了.建議修改為“誠(chéng)信已經(jīng)成為我國(guó)公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容 .B項(xiàng)是搭配不當(dāng).“吸引 不能與“關(guān)注 搭配.C項(xiàng)是歧義.“全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者 可作兩種理解:“全國(guó)/幾十個(gè)報(bào)社/的編輯記者 .“全國(guó)/幾十個(gè)/報(bào)社的編輯記者 . 17[解析]:(A) B．“國(guó)力的強(qiáng)弱 與“取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高 不一致.搭配不當(dāng),C．“加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程 語序不當(dāng).應(yīng)為“加快建設(shè)現(xiàn)代化大都市的進(jìn)程. ,D．“勤奮.努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的. 成分殘缺.應(yīng)在“具備的 后加“素質(zhì) . 18[解析]:(A) B 語意重復(fù).句式結(jié)構(gòu)不一致.去掉“樹上 ,C主語與賓語搭配不當(dāng),D語序不當(dāng).“首次 移到“抵達(dá) 之前. 19[解析]:(B) A“反而 使用不當(dāng),C“改善 缺賓語.在“缺乏 后缺增加“情況 ,D句式雜糅.“都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的 改為“都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的 或“都是靠電磁力來實(shí)現(xiàn)的 . 20[解析]:(C) A語句混亂.表意不明.“彌補(bǔ) 不能和“局限 搭配.應(yīng)改為“彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)亟煌òl(fā)展的不足.推動(dòng)了村民之間的聯(lián)系. B詞語使用不當(dāng).“法律精神 不能修飾“獨(dú)特魅力 .改為“領(lǐng)略到法律精神的內(nèi)涵 .D用詞贅余.改為“這是樓頂覆冰融化時(shí)容易整體滑落砸到過路人的原因之一 . 【查看更多】

 

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