已知硼與硅性質(zhì)相似.其化合物也與硅相應(yīng)化合物相似.以下說法中不正確的是( ) A.B的單質(zhì)可能為有較高的熔沸點 B.B與NaOH溶液作用產(chǎn)生氫氣 C.BCl3屬于非極性分子 D.H3BO3是比碳酸酸性稍強的弱酸 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

硼的化學(xué)豐富多彩，也是材料化學(xué)研究的熱點之一。
⑴ 最近美國Rice University的教授Boris Yakobson與其同事預(yù)測
了一種硼巴基球(Bn，如圖所示)的存在，這種分子組成與C60相似，
但在它每個六邊形的中心有一個額外的原子，顯著提高了其穩(wěn)定性。
則n="_______"
⑵ 硼是制造超硬材料的元素之一。提高材料的硬度有兩種方法，一是制造具有類似金剛石結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，如立方BM，若M為第三周期的元素，則 M為_______(填元素符號)，二是尋找“不可壓縮性的”的金屬，這類金屬具有高密度，低硬度的特點，它們和硼的化合物有異乎尋常的硬度，最近《Science》雜志報道合成了一種可與金剛石相媲美的超硬材料XB2，X是第VIIB族元素，則X為______（填元素名稱）
⑶ 氮化硼納米管是一種具有優(yōu)異性能的材料，于1995年美國加州大學(xué)的教授首次合成。該材料可由高溫?zé)峤夥ㄖ频�，用N2將由（NH4）2SO4與NaBH4反應(yīng)生成的物質(zhì)A帶入含Co、Ni催化劑的硅晶基片上，加熱到1000-1100℃反應(yīng)生成，已知A為苯的等電子體，寫出兩步反應(yīng)的方程式

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第題（分）硼的化學(xué)豐富多彩，也是材料化學(xué)研究的熱點之一。

⑴ 最近美國Rice University的教授Boris Yakobson與其同事預(yù)測

了一種硼巴基球(Bn，如圖所示)的存在，這種分子組成與C60相似，

但在它每個六邊形的中心有一個額外的原子，顯著提高了其穩(wěn)定性。

則n=_______

⑵ 硼是制造超硬材料的元素之一。提高材料的硬度有兩種方法，一是制造具有類似金剛石結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，如立方BM，若M為第三周期的元素，則 M為_______(填元素符號)，二是尋找 “不可壓縮性的”的金屬，這類金屬具有高密度，低硬度的特點，它們和硼的化合物有異乎尋常的硬度，最近《Science》雜志報道合成了一種可與金剛石相媲美的超硬材料XB2，X是第VIIB族元素，則X為______（填元素名稱）

⑶ 氮化硼納米管是一種具有優(yōu)異性能的材料，于1995年美國加州大學(xué)的教授首次合成。該材料可由高溫?zé)峤夥ㄖ频茫肗2將由（NH4）2SO4與NaBH4反應(yīng)生成的物質(zhì)A帶入含Co、Ni催化劑的硅晶基片上，加熱到1000-1100℃反應(yīng)生成，已知A為苯的等電子體，寫出兩步反應(yīng)的方程式

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（2009?安徽模擬）某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究元素性質(zhì)的變化規(guī)律，設(shè)計了如下實驗：
（1）甲同學(xué)根據(jù)同周期元素原子結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律，預(yù)測出同一周期，從左至右元素的金屬性逐漸減弱．請你根據(jù)實驗室常用試劑和儀器幫助甲同學(xué)設(shè)計實驗，簡述實驗步驟和現(xiàn)象（以第三周期元素為例）：
分別取鈉、鎂、鋁小粒分別與冷水反應(yīng)，鈉劇烈反應(yīng)，鎂和鋁無明顯現(xiàn)象；另取鎂、鋁小粒分別與等濃度的鹽酸反應(yīng)，鎂比鋁反應(yīng)劇烈
分別取鈉、鎂、鋁小粒分別與冷水反應(yīng)，鈉劇烈反應(yīng)，鎂和鋁無明顯現(xiàn)象；另取鎂、鋁小粒分別與等濃度的鹽酸反應(yīng)，鎂比鋁反應(yīng)劇烈
．
（2）乙同學(xué)欲比較N、C、Si的非金屬性強弱，設(shè)計了圖1所示的實驗裝置，其能否達到實驗?zāi)康?!--BA-->
能
能
（填“能”或“不能”），設(shè)計的理論依據(jù)是
元素的非金屬性越強，其最高價氧化物的水合物酸性越強
元素的非金屬性越強，其最高價氧化物的水合物酸性越強
． 但也有同學(xué)根據(jù)硝酸具有揮發(fā)性，認(rèn)為乙同學(xué)的實驗裝置存在不足，請你幫助該同學(xué)提出修改意見
在兩導(dǎo)管之間連接一個裝有飽和碳酸鈉的洗氣瓶
在兩導(dǎo)管之間連接一個裝有飽和碳酸鈉的洗氣瓶
．
（3）丙同學(xué)從資料中獲悉：元素周期表中處于象硼與硅這樣“對角線”位置的某些元素性質(zhì)相似．預(yù)測金屬鈹應(yīng)該具有與
鋁
鋁
相似的性質(zhì)，能證明其預(yù)測的實驗方案是
鈹單質(zhì)分別與酸和強堿反應(yīng)，看反應(yīng)現(xiàn)象
鈹單質(zhì)分別與酸和強堿反應(yīng)，看反應(yīng)現(xiàn)象
．
（4）丁同學(xué)設(shè)計了如圖2裝置驗證元素性質(zhì)遞變規(guī)律．A、B、C處分別是蘸有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤的紅紙．已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應(yīng)生成氯氣．丁同學(xué)可能觀察到的現(xiàn)象有
A：白色變成黃色或橙黃色；B：變藍(lán)色；C：紅紙褪色
A：白色變成黃色或橙黃色；B：變藍(lán)色；C：紅紙褪色
．  從環(huán)保角度考慮，該裝置有明顯不足，請指出并提出改進建議
尾氣排入空氣污染環(huán)境，應(yīng)在試管口處放一團浸有氫氧化鈉溶液的棉花
尾氣排入空氣污染環(huán)境，應(yīng)在試管口處放一團浸有氫氧化鈉溶液的棉花
．

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