(二)對知識內(nèi)容的要求層次 為了便于考查.將高考化學命題對各部分知識內(nèi)容要求的程度.由低到高分為了解.理解.綜合應用三個層次.高層次的要求包含低層次的要求.其含義分別為: 了解:對化學化學知識有初步認識.能夠正確復述.再現(xiàn).辨認或直接使用. 理解:領(lǐng)會所學化學知識的含義及其適用條件.能夠正確判斷.解釋和說明有關(guān)化學現(xiàn)象和問題.即不僅“知其然 .還能“知其所以然 . 綜合應用:在理解所學各部分化學知識的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上.運用所掌握的知識進行必要的分析.類推或計算.解釋.論證一些具體化學問題. Ⅲ．考試范圍和內(nèi)容 根據(jù)普通高等學校對新生科學素養(yǎng)的要求.按照既保證與全國普通高校招生統(tǒng)一考試的要求基本一致.又有利于實驗省區(qū)實施普通高中化學課程標準原則.參照.將高考化學科考試范圍分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

下列現(xiàn)象或應用不能用膠體知識解釋的是（　�。�

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對下列四種情況：①崇明島的形成②用黃豆制豆腐 ③面粉廠電泳除塵 ④鋼筆灌用不同牌號藍墨水易發(fā)生堵塞．能用有關(guān)膠體的知識解釋的是（　　）
A、②B、①②④C、②③④D、①②③④

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下列現(xiàn)象或應用不能用膠體的知識解釋的是（　　）

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下列現(xiàn)象不能用膠體知識解釋的是（　　）

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對下列四種情況：①崇明島的形成②用黃豆制豆腐 ③向Fe（OH）3膠體中滴加適量鹽酸生成紅褐色沉淀  ④鋼筆灌用不同牌號藍墨水易發(fā)生堵塞．能用有關(guān)膠體的知識解釋的是（　�。�

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