下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據需要可在其中加入液體或固體). 請回答下列問題: (1)能用作干燥氨氣的裝置有 , (2)既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有 , (3)在氯氣和鐵反應實驗中.能添加在制氯氣和反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質氣體的裝置有 , (4)能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有 , (5)若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應的實驗.則其中廣口瓶的作用是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據需要可在其中加入液體或固體).
請回答下列問題:
(1)能用作干燥氨氣的裝置有
D、E
D、E
(填字母);
(2)既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有
B
B
(填字母);
(3)在氯氣和鐵反應實驗中,能添加在制氯氣和反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質氣體的裝置有
A
A
(填字母);
(4)能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有
A
A
(填字母);
(5)若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應的實驗,則其中廣口瓶的作用是
防止倒吸
防止倒吸

(6)為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某同學設計了下圖所示的實驗.

①可通過觀察
根據2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑可知以生成氣體的快慢來判斷反應的快慢
根據2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑可知以生成氣體的快慢來判斷反應的快慢
現象來定性比較得出結論.
②有同學提出將CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是
由于CuSO4、FeCl3中的陰離子不同,不能排除陰離子的因素
由于CuSO4、FeCl3中的陰離子不同,不能排除陰離子的因素
,你認為還可以作何改進?
將FeCl3改為Fe2(SO43
將FeCl3改為Fe2(SO43

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下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據需要可在其中加入液體或固體).
請回答下列問題:
(1)能用作干燥氨氣的裝置有
D、E
D、E
(填字母);
(2)既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有
B
B
(填字母);
(3)在氯氣和鐵反應實驗中,能添加在制氯氣和反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質氣體的裝置有
A
A
(填字母);
(4)能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有
A
A
(填字母).

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下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據需要可在其中加入液體或固體).
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請回答下列問題:
(1)能用作干燥氨氣的裝置有
 
(填字母);
(2)既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有
 
(填字母);
(3)在氯氣和鐵反應實驗中,能添加在制氯氣和反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質氣體的裝置有
 
(填字母);
(4)能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有
 
(填字母);
(5)若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應的實驗,則其中廣口瓶的作用是
 

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下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據需要可在其中加入液體或固體)。

請回答下列問題:

(1)能用作干燥氨氣的裝置有_________(填字母);

(2)既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有_________(填字母);

(3)在氯氣和鐵反應實驗中,能添加在制氯氣和反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質氣體的裝置有_________(填字母);

(4)能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有_________(填字母);

(5)若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應的實驗,則其中廣口瓶的作用是_____________________________________________。

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下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據需要可在其中加入液體或固體)。

請回答下列問題:

⑴ 能用作干燥氨氣的裝置有___________(填字母);

⑵ 既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有____________(填字母);

⑶ 在氯氣和鐵反應實驗中,能添加在制氯氣和反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質氣體的裝置有____________(填字母);

⑷ 能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有_____________(填字母);

⑸ 若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應的實驗,則其中廣口瓶的作用是________________________________________________________________。

⑹ 為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某同學設計了下圖所示的實驗。

①可通過觀察                                           現象來定性比較得出

結論。

②有同學提出將CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是                      ;

你認為還可以作何改進?

                                                         

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