某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱的，按下圖裝置進(jìn)行試驗(yàn)（夾持儀器已略去）。實(shí)驗(yàn)表明濃硝酸能將氧化成，而稀硝酸不能氧化。由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸。

可選藥品：濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳

已知：氫氧化鈉溶液不與反應(yīng)，能與反應(yīng)

（1）       實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中，裝置③、④、⑥中乘放的藥品依次是        

（2）       滴加濃硝酸之前的操作時(shí)檢驗(yàn)裝置的氣密性，加入藥品，打開(kāi)彈簧夾后        

（3）       裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是         

（4）       裝置②的作用是         ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是          

（5）       該小組得出的結(jié)論一局的試驗(yàn)現(xiàn)象是           

（6）       試驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色，而不顯藍(lán)色。甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致，而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別涉及了一下4個(gè)試驗(yàn)來(lái)判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是（選填序號(hào)字母）

a.       加熱該綠色溶液，觀察顏色變化

b.       加水稀釋綠色溶液，觀察顏色變化

c.       向該綠色溶液中通入氮?dú)�，觀察顏色變化

d.       向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反映產(chǎn)生的氣體，觀察顏色變化

某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器已略去）。實(shí)驗(yàn)表明濃硝酸能將NO氧化成NO₂，而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸。

可選藥品：濃硝酸、3mol/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳

已知：氫氧化鈉溶液與NO不反應(yīng)，能與NO₂反應(yīng)2NO₂+2NaOH=NaNO₃+ NaNO₂+H₂O

（1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中，裝置③、⑥中盛放的藥品依次是        

（2）滴加濃硝酸之前的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性，加入藥品后，還應(yīng)進(jìn)行哪些操作 

                                                       再滴加濃硝酸與銅反應(yīng)。

（3）裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                      

（4）裝置②的作用是           ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     

（5）該小組得出的結(jié)論依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                 

某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器已略去）。實(shí)驗(yàn)表明濃硝酸能將NO氧化成NO₂，而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸。

可選藥品：濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及CO₂。

已知?dú)溲趸�鈉溶液不與NO反應(yīng)，能與NO₂反應(yīng)：2NO₂+2NaOH＝NaNO₃+NaNO₂+H₂O。

（1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中，裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是     、

        、        。

（2）滴加濃硝酸之前，需打開(kāi)彈簧夾，通入一段時(shí)間的CO₂，其目的是            

                                                                          。

（3）裝置①中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                                       。

（4）裝置②的作用是        ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                      。

（5）該小組得出的結(jié)論依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                          。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色，而不顯藍(lán)色。甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致，而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別設(shè)計(jì)了以下4個(gè)試驗(yàn)來(lái)判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是       。（可多選）

a．加熱該綠色溶液，觀察顏色變化

b．加水稀釋綠色溶液，觀察顏色變化

c．向該綠色溶液中通入氧氣，觀察顏色變化

d．向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，觀察顏色變化