如圖1中裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題
（1）圖甲中針筒相當(dāng)于
（填一種化學(xué)儀器名稱）
（2）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生裝置可選用
（填編號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
；收集氧氣的操作方法有
（填編號）．
（4）在查閱資料時，某小組的同學(xué)們得知氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑，他們聯(lián)想到MnO
2可作為雙氧水制取氧氣的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢？請你一起參與探究，完成下列問題．
①寫出雙氧水用氧化鐵作催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②【分析與討論】探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認(rèn)為正確的是
．
A．雙氧水的濃度一定相同 B．催化劑的質(zhì)量一定相同
C．反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同 D．反應(yīng)容器的容積一定相同
【實驗驗證】研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：用足量不同濃度的雙氧水制取相同體積O
2所需的時間．
| 條件/時間/濃度 |
30%雙氧水 |
15%雙氧水 |
5%雙氧水 |
| 加入agMnO |
0.2 |
0.8 |
2.0 |
| 加入agFeO |
7.0 |
9.0 |
16.0 |
【實驗結(jié)論】從上表中能得出哪些結(jié)論？（寫出一點即可）
（5）某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進，設(shè)計了如圖（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）所示的實驗方案，收到了良好的效果．如圖2，請你分析下面實驗，回答下列有關(guān)問顥：
①寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②上述實驗的操作步驟如下：
A．點燃酒精燈；
B．撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；
C．將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處．并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
D．讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是
（填序號）．
③實驗中注射器活塞最終將從10mL刻度處慢慢前移到約為
mL刻度處才停止．
（2013?六合區(qū)一模）如圖以稀硫酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)．下列說法正確的是（ �。�
如圖是一個燃燒正旺的煤爐，產(chǎn)生藍(lán)色火焰的化學(xué)方程式是（ ）
如圖，在容積為250mL的集氣瓶中收集一瓶氧氣的體積分?jǐn)?shù)為60%的氣體，需要在集氣瓶中預(yù)先放多少毫升水？（結(jié)果保留整數(shù)，假設(shè)通入的氧氣非常純凈，忽略所有氣體在水中的溶解）
在今年的化學(xué)活動周中，某化學(xué)興趣小組同學(xué)將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如圖甲）改進為新的實驗裝置（如圖乙），改進后的實驗裝置相當(dāng)于原裝置，以下評價不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>