8.化學實驗中有多種試紙.不同的情況下使用不同的試紙.某次實驗課上.有一學生在實 驗室測某溶液的pH.實驗時.他先用蒸餾水潤濕pH試紙.然后用潔凈干燥的玻璃棒蘸 取試樣進行檢測. (1)該學生的操作是 (填“正確的 或“錯誤的 ).其理由是 . (2)若用此法分別測定c(H+)相等的鹽酸和醋酸溶液的pH.誤差較大的是 .原因 是 . (3)能否用pH試紙測氯水的pH?為什么? . (4)只從下列試劑中選擇實驗所需的試劑.你能否區(qū)分0.1 mol/L的H2SO4和0.01 mol/L 的H2SO4.簡述操作過程. 試劑:①紫色石蕊試液 ②酚酞試液 ③甲基橙溶液 ④蒸餾水 ⑤BaCl2溶液 ⑥pH試紙 . 解析:實驗室有以下試紙:pH試紙.酚酞試紙.Pb(NO3)2試紙或醋酸鉛試紙.淀粉­KI 試紙.石蕊試紙等用于定性檢驗時.試紙一般要潤濕.而用pH試 紙定量測定某溶液的pH時.絕對不允許用水將試紙潤濕. 答案:(1)錯誤的 若溶液不顯中性.則H+或OH-被稀釋.測出的不為溶液中H+或 OH-對應(yīng)的pH (2)鹽酸的pH 因為在稀釋過程中醋酸繼續(xù)電離產(chǎn)生H+.使得溶液 中c(H+) 較鹽酸溶液中c(H+)大.誤差較小 (3)不能 因為HClO會漂白指示劑(pH 試紙) (4)能 用玻璃棒分別蘸取兩種溶液.滴在兩張pH試紙上.用標準比色卡.比 較pH.pH較小的為0.1 mol·L-1的H2SO4 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學實驗中有多種試紙,不同的情況下使用不同的試紙,某次實驗課上,有一學生在實驗室測某溶液的
pH。實驗時,他先用蒸餾水潤濕pH試紙,然后用潔凈干燥的玻璃棒蘸取試樣進行檢測。
(1)該學生的操作是________(填“正確的”或“錯誤的”),其理由是_____________________。
(2)若用此法分別測定c(H+)相等的鹽酸和醋酸溶液的pH,誤差較大的是________,原因是__________________________________________。
(3)能否用pH試紙測氯水的pH?為什么?__________________________________。
(4)只從下列試劑中選擇實驗所需的試劑,你能否區(qū)分0.1 mol/L的H2SO4和0.01 mol/L 的H2SO4,簡述操作過程。試劑:①紫色石蕊試液 ②酚酞試液、奂谆热芤骸、苷麴s水、軧aCl2溶液 ⑥pH試紙
________________________

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影響化學反應(yīng)速率的因素很多,某課外興趣小組用實驗的方法通過如圖所示裝置研究反應(yīng)速率的有關(guān)問題.

(1)取一段鎂條,用砂紙擦去表面的氧化膜,使鎂條浸入錐形瓶內(nèi)足量的稀鹽酸中.足量鎂條與一定量鹽酸反應(yīng)生成H2的量與反應(yīng)時間的關(guān)系曲線如圖所示.

①請根據(jù)實驗中現(xiàn)象并結(jié)合上圖中數(shù)據(jù)回答0到6分鐘內(nèi)哪一段速率最快________.

A:0-2分鐘

B:2-4分鐘

C:4-6分鐘

②并請簡述速率出現(xiàn)這種情況的其原因:________

(2)某同學發(fā)現(xiàn),純度、質(zhì)量、表面積都相同的兩鋁片與H+濃度相同的鹽酸和硫酸在同溫同壓下反應(yīng)時產(chǎn)生氫氣的速率差別很大,鋁和鹽酸反應(yīng)速率更快.他決定對其原因進行探究.填寫下列空白:

①該同學認為:由于預(yù)先控制了反應(yīng)的其他條件,那么,兩次實驗時反應(yīng)的速率不一樣的原因,只有以下五種可能:

原因Ⅰ:Cl對反應(yīng)具有促進作用,而SO對反應(yīng)沒有影響;

原因Ⅱ:Cl對反應(yīng)沒有影響,而SO對反應(yīng)具有阻礙作用;

原因Ⅲ:________;

原因Ⅳ:Cl、SO均對反應(yīng)具有促進作用,但Cl影響更大;

原因Ⅴ:________.

②該同學設(shè)計并進行了兩組實驗,即得出了正確結(jié)論.他取了兩片等質(zhì)量、外形和組成相同、表面經(jīng)過砂紙充分打磨的鋁片,分別放入到盛有同體積、c(H+)相同的稀硫酸和鹽酸的試管(兩試管的規(guī)格相同)中:

a.在盛有硫酸的試管中加入少量NaCl或KCl固體,觀察反應(yīng)速率是否變化;

b.在盛有鹽酸的試管中加入少量Na2SO4或K2SO4固體,觀察反應(yīng)速率是否變化.

若觀察到實驗a中________,實驗b中________,則說明原因Ⅰ是正確的.依次類推.該同學通過分析實驗現(xiàn)象,得出了結(jié)論:Cl對反應(yīng)具有加速作用.

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I.(1)指出下列實驗用品或儀器(已經(jīng)洗滌干凈)使用時的第一步操作:
①藍色石蕊試紙(檢驗氣體性質(zhì))
用蒸餾水潤濕
用蒸餾水潤濕
;
②容量瓶
檢驗是否漏水
檢驗是否漏水
;
③托盤天平
游碼歸零,調(diào)節(jié)天平平衡
游碼歸零,調(diào)節(jié)天平平衡

(2)下列有關(guān)化學實驗操作中“先”與“后”的說法正確的是
ABCD
ABCD
(填代號).
A.用排水法收集氣體后,先移出導管,后熄滅酒精燈
B.點燃可燃性氣體(如CH4、H2、CO等)時,都要先檢驗氣體純度,后點燃
C.堿液流到桌子上,先用稀醋酸溶液中和,后用水洗
D.給試管加熱時,先均勻加熱,后局部加熱
II.實驗室利用SO2和一定濃度的NaOH溶液反應(yīng)制備少量NaHSO3.實驗裝置如圖所示:

請回答下列問題:
(1)寫出圓底燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O

(2)反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有少量的銅片剩余,有人認為還有一定的硫酸剩余,原因是
隨著反應(yīng)進行,硫酸越來越稀,銅和稀硫酸不反應(yīng),所以有硫酸剩余
隨著反應(yīng)進行,硫酸越來越稀,銅和稀硫酸不反應(yīng),所以有硫酸剩余
,在不增加硫酸的情況下,要使剩余銅片溶解,可再加入
NaNO3、Fe2O3
NaNO3、Fe2O3
固體(填寫兩種不同類別的物質(zhì)).
(3)裝置B的作用是
安全瓶(防止倒吸)
安全瓶(防止倒吸)
,裝置D的作用是
吸收多余的SO2
吸收多余的SO2

(4)證明C裝置中NaOH溶液全部轉(zhuǎn)化為NaHSO3的實驗操作和現(xiàn)象是
把品紅溶液滴入C裝置反應(yīng)后的溶液中,若品紅溶液褪色,證明NaOH溶液全部轉(zhuǎn)化為NaHSO3
把品紅溶液滴入C裝置反應(yīng)后的溶液中,若品紅溶液褪色,證明NaOH溶液全部轉(zhuǎn)化為NaHSO3

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用紙上層析法分離鐵離子和銅離子

實驗課題:用紙上層析法分離鐵離子和銅離子

實驗方法:色譜分析法(紙層析法)

實驗原理:

1、  色譜分析法:

 是一種常用的物質(zhì)分離分析方法,常用于分離結(jié)構(gòu)相近、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)相似物質(zhì)。

2、  紙層析法:

              一種物質(zhì)分離的簡單方法,是色譜分析法的一種。它以濾紙作為              ,附著在紙上的水是        ,不與水混溶的有機溶劑作為      (又稱      ),這種方法的基本原理是利用混和物中各組分在流動相和固定相間的分配比的不同而使之分離。

實驗步驟:

1、配制試樣溶液:取一只表面皿,加入1ml飽和FeCl3溶液和1ml飽和CuSO4溶液,混合后作為層析試樣。

  2、裁紙:取一張濾紙,裁剪成1.5cm×20cm 形狀。

 3、畫原點:離濾紙末端約2cm處用鉛筆畫一個小圓點作為原點。

  4、點樣:用毛細管取試樣溶液,輕輕點樣于原點上,晾干,重復3~5次。斑點直徑需<0.5cm

  5、取展開劑:此實驗的展開劑為丙酮(取一定量)。

  6、層析操作:按圖組裝實驗裝置,并進行實驗。濾紙不可觸及試管的內(nèi)壁,紙條末端浸入展開劑約0.5cm,不能讓試樣點浸入展開劑.

  7、顯色反應(yīng):注意觀察濾紙條上色帶的變化,濾紙條取下后用氨氣熏,觀察顏色變化;氨熏應(yīng)在通風櫥中進行。

實驗現(xiàn)象、結(jié)論與解釋:

1、在層析法分離Fe3+和Cu2+的實驗中,層析操作后,濾紙未經(jīng)氨熏,可觀察到濾紙表面有        色和        的斑痕。

2、為使觀察效果更明顯,實驗中采用氨熏顯色。請寫出Fe3+、Cu2+分別與足量氨水反應(yīng)的離子方程式。                                                           。

3、顯色反應(yīng)結(jié)果是濾紙上方顏色呈紅棕色,下方呈深藍色(均在原點之上),說明Fe3+和Cu2+得到了分離。由此可以得出Fe3+和Cu2+在流動相和固定相中的分配情況是                                                。

4、實驗中所使用的FeCl3飽和溶液通常會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,解決的辦法是           。

5、紙層析法中的展開劑之所以能夠展開的主要原理是                        (   )

A.萃取原理      B. 毛細現(xiàn)象     C. 蒸餾原理     D. 極性相似相溶原理

6、紙層析分離的基本原理是:親脂性強的成份在流動相中分配的多一些,隨流動相移動的速度就快一些;親水性強的成份在固定相中分配的多一些,隨流動相移動的速度就慢一些。請你根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,描述Fe3+和Cu2+得到分離的原因。                                                                     。

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(2008?南通一模)石油化工專家閔恩澤院士獲2007年度國家最高科學技術(shù)獎,他是石油化工技術(shù)自主創(chuàng)新的先行者和綠色化學的開拓者,他研制的多種石油煉制催化劑極大地降低了我國石油化工產(chǎn)品的成本.
(1)使用催化劑進行石油裂化及裂解獲得的主要產(chǎn)品是
輕質(zhì)油和氣態(tài)烯烴(或碳原子數(shù)較少的烴)
輕質(zhì)油和氣態(tài)烯烴(或碳原子數(shù)較少的烴)

(2)“綠色化學工藝”的理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子利用率為100%.工業(yè)上,通過綠色化學工藝用CO、CH3OH和一種不飽和脂肪鏈烴合成CH2=C(CH3)COOCH3,該不飽和脂肪鏈烴的分子式為
C3H4
C3H4

(3)如圖表示某石油煉制反應(yīng)進行過程中能量(單位為kJ?mol-1)的變化示意圖.試在答題紙對應(yīng)的圖象中用虛線表示在反應(yīng)中使用催化劑后能量的變化情況.

(4)科研人員在實驗室中按下列流程在催化反應(yīng)器中裝載不同的催化劑,探究不同催化劑對石油裂解反應(yīng)的催化性能.

①該探究實驗的條件控制非常重要,檢測裝置中選擇的檢測試劑及必須注意的問題是
試劑為溴水或高錳酸鉀溶液,其濃度、體積在每次實驗中均相等
試劑為溴水或高錳酸鉀溶液,其濃度、體積在每次實驗中均相等

②從安全的角度考慮,本實驗尾氣處理的方法是
將剩余氣態(tài)有機物點燃
將剩余氣態(tài)有機物點燃

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