【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成題目:
(1)如圖所示中刻度尺的分度值是mm,木塊的長(zhǎng)度是cm.
(2)小林同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖所示.他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有:
(a);(b);
【答案】
(1)1,2.47
(2)視線沒(méi)有與刻度尺的尺面垂直,被測(cè)物體的左邊緣沒(méi)有和刻度尺的零刻線對(duì)齊
【解析】解:(1)由圖可知,刻度尺的最小分度值是1mm,被測(cè)物體的起始刻度值為:14.00cm,末端對(duì)應(yīng)的刻度值為:16.47cm,所以物體的長(zhǎng)度為:16.47cm-14.00cm=2.47cm.
(2)由圖可知:該同學(xué)在使用刻度尺時(shí)存在三處錯(cuò)誤;
a、視線沒(méi)有與刻度尺的尺面垂直,會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)偏大或偏。
b、物體的左邊緣沒(méi)有和刻度尺的零刻度的位置對(duì)齊;
c、刻度尺有一定的厚度,刻度線沒(méi)有與被測(cè)物體緊貼.
所以答案是:(1)1;2.47;(2)視線沒(méi)有與尺面垂直;物體的邊緣未與刻度尺的零刻度的位置對(duì)齊.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用長(zhǎng)度的測(cè)量,掌握長(zhǎng)度的測(cè)量,測(cè)量結(jié)果包括準(zhǔn)確值、估讀值、和單位即可以解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中能說(shuō)明物體的分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( )
A.水從高處流向低處
B.房間幾天不打掃就會(huì)有一層灰塵
C.放在空氣中的鐵塊過(guò)一段時(shí)間生銹了
D.在一杯開水中加鹽,水變咸了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)由藍(lán)光二極管的發(fā)明者獲得,這項(xiàng)發(fā)明使制成白光LED燈成為現(xiàn)實(shí).要制成白光LED燈,除藍(lán)光二極管外,還需________ 、________ 兩種色光二極管.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)華裔科學(xué)家高錕因在“有關(guān)光在纖維中的傳輸以用于光學(xué)通信方面”取得了突破性成就,獲得2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).光在光導(dǎo)纖維中 ( )
A.像水流沿彎曲水管流動(dòng)那樣傳播
B.經(jīng)光纖壁不斷反射而向前傳播
C.以聲音的速度傳播
D.不斷折射而向前傳播
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列情況中人對(duì)物體做功的是( )
A.提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)
B.舉著杠鈴原地不動(dòng)
C.用力搬石頭但沒(méi)有搬動(dòng)
D.推著小車前進(jìn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)光下微風(fēng)輕拂湖面,湖面上波光粼粼,這時(shí)產(chǎn)生的是光的 ▲ 現(xiàn)象;透過(guò)厚薄不均勻的玻璃看室外的電線,可能會(huì)看到電線粗細(xì)不均勻且彎彎曲曲,這時(shí)產(chǎn)生的是光的 ▲ 現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成填空:
(1)如圖所示,體溫計(jì)、常用溫度計(jì)都是利用的性質(zhì)制成的;圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是 .
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出體溫計(jì)和常用溫度計(jì)在構(gòu)造或使用上的兩個(gè)不同點(diǎn).
①:;
②: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空:
(1)如圖,讀數(shù)時(shí)視線正確的是(選填“A”或“B”);這把刻度尺的分度值是 cm,物體的長(zhǎng)度為cm.
(2)如圖機(jī)械停表的讀數(shù)是
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