（2013?萊蕪）下列物質發(fā)生化學變化的認識不正確的是（　　）

（2013?槐蔭區(qū)三模）物質發(fā)生化學變化的前后，總質量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？為此，小明和小剛兩位同學分別進行了實驗探究：小明同學設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小剛同學設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

（1）小明同學通過實驗A發(fā)現，BaCl₂溶液與Na₂SO₄溶液反應前、后天平平衡，物質的總質量不變．在實驗中還能觀察到的明顯反應現象是．
（2）小剛同學通過實驗B發(fā)現，在碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應后，天平指針偏向（填“左盤”“右盤”之一），該反應前、后物質的質量并不相等．他得此結論的原因是．
（3）若實驗中，小剛同學向燒杯和小試管中分別加入了50g碳酸鈉溶液和20g稀鹽酸恰好完全反應，反應后所得溶液質量為67.8g，通過計算回答：
①反應中所生成二氧化碳的總質量是g．
②求所用碳酸鈉溶液溶質的質量分數（寫出計算過程，結果精確至0.1%）

（2009?荊州）物質發(fā)生化學變化的基本特征是（　�。�

物質發(fā)生化學變化的前后，總質量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小麗、小李進行如下實驗：
【提出假設】物質發(fā)生化學變化前后總質量不變．
【設計并進行實驗】
小麗：將盛有氯化鋇溶液的試管放入盛有硫酸鈉溶液的燒杯中，稱量，然后設法使兩種溶液混  合，充分反應，再稱量．（氯化鋇+硫酸鈉→硫酸鋇+氯化鈉）
小李：將盛有足量稀鹽酸的試管放入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，稱量，然后設法使兩種溶液混  合，充分反應，再稱量．（碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳）
【實驗 結論】小麗：在化學反應中，生成物總質量與反應物總質量相等
小李：在化學反應中，生成物總質量與反應物總質量不相等
（1）你認為的結論正確，導致另一個實驗結論錯誤的原因是．
（2）請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因：．
（3）使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的，這兩種藥品可以是和（填化學式）【注：以上四種藥品均不能再用】

（2008?南充）物質發(fā)生化學變化的前后，總質量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設：物質發(fā)生化學變化前后總質量不變．
（2）設計并進行實驗：小劉設計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．①這兩個實驗所發(fā)生的化學反應方程式為：
小劉的實驗：
小李的實驗：
②實驗結論：
小劉認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
小李認為：在化學反應中，生成物總質量與反應物總質量不相等．
③你認為的結論正確，導致另一個實驗結論錯誤的原因是：
④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因：
⑤使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的，這兩種藥品可以是和（填化學式）[注：以上四種藥品均不能再用]．