58.在一同學的作業(yè)中出現了右圖的 實驗現象.請仔細分析并回答: 圖(1)實驗現象 , 原因 . 圖(2)實驗現象 , 原因 . 參考答案:(1)錯誤,CO2不支持燃燒. (2)錯誤,鐵絲燃燒無火焰.只是火星四射. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某同學在家中發(fā)現有兩瓶消毒藥,瓶外貼的信息如下:
化學名:高錳酸鉀
別名:灰錳氧,過錳酸鉀,PP粉
化學式:KMnO4
相對分子質量:158.03
性質:是一種常見的強氧化劑,常溫下   為紫黑色片狀晶體,見光易分解
用途:在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等;醫(yī)學上,用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃.
化學名:過氧化氫
俗名:雙氧水
化學式:H2O2
相對分子質量:34
性質:無色有刺激性氣味的液體,不穩(wěn)定
用途:醫(yī)療上常用3%的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒.
依據所給信息,你認為KMnO4和H2O2的保存條件是______;
他聯系所學的化學知識,做了以下探究,請你跟他共同完成.
(1)實驗室制取氧氣的知識回顧:
藥品KMnO4H2O2溶液(MnO2
反應原理(寫方程式)
發(fā)生裝置(選填下圖編號)
收集裝置(選填下圖編號)

(2)制取氧氣的再探究
該同學想既然兩種都是消毒藥,能否混合使用呢?于是他進行了如下探究:
混合后觀察現象:有使帶火星的木條復燃的氣體產生,混合液由紫紅色變?yōu)闊o色,能使酚酞試液變紅,有黑色固體產生.
①根據反應現象,該同學嘗試書寫了將KMnO4加入到H2O2中的化學反應方程式,請幫他補充完整:2KMnO4+3H2O2=2MnO2↓+3O2↑+2H2O+______;
②若要在反應后的溶液中得到純凈的黑色固體,該同學操作如圖1所示,請你指出其中的錯誤之處:

______;______;______;______.
③該同學覺得制氧氣的藥品已經齊備,他又收集了家中的以下物品:a.蠟燭,b.口服液玻璃瓶,c.吸管,d.注射器,e.小塑料瓶.
通過查閱資料得到以下信息:蠟燭火焰溫度最高可達540°C左右;高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右;口服液玻璃瓶耐高溫(800°C以上).
若選用KMnO4做反應物制氧氣,則發(fā)生裝置應選用上述物品中的______(選填字母);
若選用H2O2和MnO2制氧氣,則發(fā)生裝置應選用上述物品中的______(選填字母);
該同學用c和e組裝了類似如圖2所示的收集裝置,收集氧氣時用排空氣法應該從______端通入,用排水法應該從______端通入.

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某同學在家中發(fā)現有兩瓶消毒藥,瓶外貼的信息如下:
化學名:高錳酸鉀
別名:灰錳氧,過錳酸鉀,PP粉
化學式:KMnO4
相對分子質量:158.03
性質:是一種常見的強氧化劑,常溫下   為紫黑色片狀晶體,見光易分解
用途:在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等;醫(yī)學上,用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃.
化學名:過氧化氫
俗名:雙氧水
化學式:H2O2
相對分子質量:34
性質:無色有刺激性氣味的液體,不穩(wěn)定
用途:醫(yī)療上常用3%的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒.
依據所給信息,你認為KMnO4和H2O2的保存條件是______;
他聯系所學的化學知識,做了以下探究,請你跟他共同完成.
(1)實驗室制取氧氣的知識回顧:
藥品KMnO4H2O2溶液(MnO2
反應原理(寫方程式)
發(fā)生裝置(選填下圖編號)
收集裝置(選填下圖編號)

(2)制取氧氣的再探究
該同學想既然兩種都是消毒藥,能否混合使用呢?于是他進行了如下探究:
混合后觀察現象:有使帶火星的木條復燃的氣體產生,混合液由紫紅色變?yōu)闊o色,能使酚酞試液變紅,有黑色固體產生.
①根據反應現象,該同學嘗試書寫了將KMnO4加入到H2O2中的化學反應方程式,請幫他補充完整:2KMnO4+3H2O2=2MnO2↓+3O2↑+2H2O+______;
②若要在反應后的溶液中得到純凈的黑色固體,該同學操作如圖1所示,請你指出其中的錯誤之處:

______;______;______;______.
③該同學覺得制氧氣的藥品已經齊備,他又收集了家中的以下物品:a.蠟燭,b.口服液玻璃瓶,c.吸管,d.注射器,e.小塑料瓶.
通過查閱資料得到以下信息:蠟燭火焰溫度最高可達540°C左右;高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右;口服液玻璃瓶耐高溫(800°C以上).
若選用KMnO4做反應物制氧氣,則發(fā)生裝置應選用上述物品中的______(選填字母);
若選用H2O2和MnO2制氧氣,則發(fā)生裝置應選用上述物品中的______(選填字母);
該同學用c和e組裝了類似如圖2所示的收集裝置,收集氧氣時用排空氣法應該從______端通入,用排水法應該從______端通入.

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金屬材料在我國國防建設中起著重要的作用,因為殲-15飛機在遼寧艦上起飛。

(1)鋁合金用于制造飛機的外殼,鋁合金材質的主要優(yōu)點是           、           

(2)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的           

                  共同作用的結果。工業(yè)生產中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應的化學方程式為                                                  

(3)為了避免輪船的鋼質外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強的金屬。小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如下圖所示的兩個實驗:

① 實驗一中,小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是                                           。

② 實驗二中,若出現                                          現象,可證明鐵的活動性強于銅,該反應的化學方程式為                                            。

(4)遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材。某興趣小組在實驗室中用右圖所示裝置模擬煉鐵的化學原理,并測定赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(裝置氣密性良好,反應完全且赤鐵礦中的雜質不參加反應,稱量赤鐵礦樣品的質量為wg)。

①裝置A中生成鐵的化學方程式為                                          ,

裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為                                             。

②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量分數,需要測量的數據是                 

                                      。

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鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎。

  (1)右圖是教材中煉鐵高爐及爐內化學變化過程示意圖,

    根據圖示回答下列問題。

    若右圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,請寫

    出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應的化學方程式:

  A區(qū)                                    

  B區(qū)                                       

(2)某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗,對固體產物成分等進行探究。

  [設計實驗]

    用一氧化碳還原純凈的氧化鐵

    粉末,實驗裝置如右圖。

[進行實驗]

    該小組按上述實驗設計,在一定

    溫度下進行了實驗,測得下列數據:

    ①反應前玻璃管和內盛氧化鐵粉末的總質量66.0g(玻璃管的質量為60.0g)

    ②反應后玻璃管和內盛黑色固體的總質量65.8g(冷卻到室溫稱量)

[分析與討論]

    本實驗中,玻璃管內固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏。小明同學認為該黑色固體全部

    是鐵,但小華同學提出了質疑,于是大家提出查閱資料。

  [查閱資料]

    ①一氧化碳還原氧化鐵的固體產物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關。

    ②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵。

  [實驗與猜想]

    ①該小組同學將反應后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和————。

    ②進行猜想:黑色固體粉末可能

    a.全部為鐵    b.                    c            。

  [得出結論]

    通過實驗中獲得的數據進行計算,得出黑色固體粉末為(寫名稱)         

  [反思與評價]

  ①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間。

  ②實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置,其作用有           。

    A.收集一氧化碳    B.吸收二氧化碳    C.檢驗二氧化碳

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某化工廠為綜合利用生產過程中的副產品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯合設計了制備(NH42SO4的工藝流程.
【工藝流程及原理】

沉淀池中發(fā)生的主要化學反應為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
【討論交流】
(1)操作a的名稱是________,若在實驗室進行此操作,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要________.
(2)經操作a后得到的固體物質在煅燒爐中高溫分解生成X和Y兩種物質,該工藝中,Y被作為原料之一循環(huán)利用.Y的化學式為________.
(3)沉淀池中也可能生成少量NH4HCO3,該反應的化學方程式為________.
【硫酸銨化肥等級測定】
(1)判斷(NH42SO4化肥中有無NH4HCO3
取少量試樣溶于水,滴加足量的________,無氣泡產生,則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3
(2)化肥中氮元素含量的測定(已確定該化肥中不存在NH4HCO3雜質):
【查閱資料】
①已知:(NH42SO4+2NaOH數學公式Na2SO4+2NH3↑+2H2O
氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水.氨水呈堿性,不穩(wěn)定,易揮發(fā).
②工業(yè)判斷硫酸銨化肥等級指標如下:
指標
項目
優(yōu)等品合格品
氮(N)含量≥21.0%≥20.5%
【實驗設計】
按右圖所示裝置進行實驗.
(1)實驗過程中,往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液,并加熱使硫酸銨充分反應完全轉化為NH3
(2)燒杯中的試劑是為了吸收產生的氨氣,下列最適宜的試劑是________(填序號);
①水;②濃HCl;③稀H2SO4;④NaOH溶液
燒杯中干燥管的作用是________.
【交流討論】
實驗小組的同學認為,用上述實驗裝置測得的結果可能會出現下列情況.
(1)甲同學認為:應在實驗裝置A、B之間增加一個裝有________(填“濃硫酸“或“堿石灰”)的干燥裝置,否則實驗測得的硫酸銨化肥含氮量可能偏高.
(2)乙同學認為:在實驗裝置A、B之間增加正確的干燥裝置后進行實驗,測得的硫酸銨化肥含氮量可能偏低,理由是________.
【實驗測定】
經討論后,他們改進了實驗裝置,排除了可能產生誤差的因素,重新進行實驗.
取硫酸銨化肥樣品13.5 g進行實驗,測得B裝置增重與反應時間的關系如右圖所示.請通過計算判斷該化肥的等級.
計算過程:
該化肥的等級為________品.

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同步練習冊答案