某有毒氣體的密度與空氣密度接近.且極難溶子水.那么收集該氣體所用 的方法是①向上排空氣法,②向下排空氣法,③排水集氣法. A.僅① B.僅② C.僅③ D.①②③均可 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某興趣小組話動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．①溫度未達到紅磷的著火點
②熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸
[反思與評價]（1）能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康．（2）避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動．（合理答案均可）[拓展與遷移]甲氧氣約占空氣體積的
1
5
．且上述實驗白磷足量、氣密性良好，所以進入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的
1
5
（或乙裝置漏氣等）（其它合理答案均可）
白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
變流與討論：白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
改進與實驗：同學們按改進后的圖2裝置進行實驗．精英家教網(wǎng)
請你幫助他們將下表補充完整
現(xiàn)象：
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒．
b試管中紅磷沒有燃燒．
解釋：
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是
①
 
；②
 
．
反思與評價：（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是
 
．
（2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置，其中氣球的作用是
 
．
拓展與遷移：實驗小結(jié)時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預測．
甲：接近試管容積的
1
5
；乙：不一定接近試管容積的
1
5
．
你贊同的預測是
 
（填“甲”或“乙”），理由是
 
．

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某興趣小組話動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．①溫度未達到紅磷的著火點
②熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸
[反思與評價]（1）能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康．（2）避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動．（合理答案均可）[拓展與遷移]甲氧氣約占空氣體積的
1
5
．且上述實驗白磷足量、氣密性良好，所以進入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的
1
5
（或乙裝置漏氣等）（其它合理答案均可）
白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
變流與討論：白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
改進與實驗：同學們按改進后的圖2裝置進行實驗．
精英家教網(wǎng)

請你幫助他們將下表補充完整
現(xiàn)象：
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒．
b試管中紅磷沒有燃燒．
解釋：
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是
①______；②______．
反思與評價：（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是______．
（2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置，其中氣球的作用是______．
拓展與遷移：實驗小結(jié)時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預測．
甲：接近試管容積的
1
5
；乙：不一定接近試管容積的
1
5
．
你贊同的預測是______（填“甲”或“乙”），理由是______．

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25、學好化學可以使你從感性走向理性，助你學以致用．
（1）已知溶液是一種均一的穩(wěn)定的混合物．根據(jù)均一性可以總結(jié)出“溶液中各處的顏色處處相同．”據(jù)此，還能得出的結(jié)論有：
溶液中化學性質(zhì)處處相同
；
溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)處處相同

一瓶接近飽和的NaCl溶液，若要使它變?yōu)轱柡腿芤海话悴捎玫姆椒?div id="fzbjrn7" class="quizPutTag">加入NaCl固體，至不再繼續(xù)溶解
或
蒸發(fā)溶劑至剛好有晶體析出
．
（2）據(jù)報道，某省境內(nèi)某段高速公路上發(fā)生氯氣（Cl2）泄漏事故．已知：氯氣有毒，能溶于水并與水反應（Cl2+H2O═HClO+HCl）．為了避免造成重大人員傷亡事故，搶險的武警官兵果斷采取措施，向空中大面積噴灑了一無色溶液，黃綠色的氯氣迅速被吸收．請你猜想：向空中噴灑的無色溶液可能是
氫氧化鈉（氫氧化鈣）
溶液，發(fā)生反應的化學方程式為
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
[2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O]
．
（3）生產(chǎn)上要配制5000g10%的鹽酸來清洗鋼材，需38%的鹽酸（密度為1.19g/cm3）
1105.7
mL（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）．

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某興趣小組話動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．①溫度未達到紅磷的著火點
②熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸
[反思與評價]（1）能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康．（2）避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動．（合理答案均可）[拓展與遷移]甲氧氣約占空氣體積的數(shù)學公式．且上述實驗白磷足量、氣密性良好，所以進入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的數(shù)學公式（或乙裝置漏氣等）（其它合理答案均可）
白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
變流與討論：白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
改進與實驗：同學們按改進后的圖2裝置進行實驗．
請你幫助他們將下表補充完整
現(xiàn)象：
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒．
b試管中紅磷沒有燃燒．
解釋：
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是
①________；②________．
反思與評價：（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是________．
（2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置，其中氣球的作用是________．
拓展與遷移：實驗小結(jié)時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預測．
甲：接近試管容積的數(shù)學公式；乙：不一定接近試管容積的數(shù)學公式．
你贊同的預測是________（填“甲”或“乙”），理由是________．

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某興趣小組話動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．①溫度未達到紅磷的著火點
②熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸
[反思與評價]（1）能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康．（2）避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動．（合理答案均可）[拓展與遷移]甲氧氣約占空氣體積的．且上述實驗白磷足量、氣密性良好，所以進入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的（或乙裝置漏氣等）（其它合理答案均可）
白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
變流與討論：白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
改進與實驗：同學們按改進后的圖2裝置進行實驗．
請你幫助他們將下表補充完整
現(xiàn)象：
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒．
b試管中紅磷沒有燃燒．
解釋：
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是
①    ；②    ．
反思與評價：（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是    ．
（2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置，其中氣球的作用是    ．
拓展與遷移：實驗小結(jié)時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預測．
甲：接近試管容積的；乙：不一定接近試管容積的．
你贊同的預測是    （填“甲”或“乙”），理由是    ．

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