題目列表(包括答案和解析)
某黑色物質可能是CuO、C中的一種或兩種,小宇.小林同學為研究該黑色物質,設計如下方案(若有C存在,含量較少):
【研究成分】小宇.小林同學分別設計的兩個實驗方案如下:小宇:黑色粉末
加稀鹽酸 —— 觀察溶液顏色
小林:黑色粉末(通入氫氣,并加熱)產物與白色硫酸銅接觸
試回答:
(1)小宇方案中證明有氧化銅的實驗現象是________ _________ 。
(2)小林方案中僅有氧化銅的實驗現象是____________________ 。
(3)以上兩個方案中,你認為哪個方案更好,理由是什么?
_______________________________________________________________________ (4)小新同學也設計了一個方案:直接將黑色粉末放在空氣中加熱,請你幫小新判斷一下是否可以 (填行或不行),理由
(1)溶液由無色變?yōu)樗{色
(2)黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末
(3)小宇的方案 安全。節(jié)能
(4)不行,因為沒有明顯的現象
30、(17分)6月5日是世界環(huán)境日,2005年世界環(huán)境日主題為“營造綠色城市,呵護地球家園”,開發(fā)海洋,維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責。請回答下面關于海洋的幾個問題:
【問題一】近年,我國沿海經常發(fā)生大面積的“赤潮”,造成養(yǎng)殖業(yè)重大損失。赤潮的發(fā)生主要是與因為藻類的瘋狂生長,與藻類瘋長的密切相關的元素是 和 。(填元素符號)
【問題二】海水中資源豐富,含量最多的金屬陽離子是 (填符號),含量最多的分子是 (填符號)。
【問題三】鹽場海水曬鹽的原理是 。
A、氯化鈉的溶解度受溫度影響較大
B、因氯化鈉溶解度受溫度影響不大,故采取蒸發(fā)水分的方法
(1)操作①的名稱是 ,操作②的名稱是 。
(2)A溶液是 ,B溶液是 。(選擇合適序號填空)
a、NaOH 和Na2CO3 b、KOH和 K2CO3 c、H2SO4 d、HCl
【問題四】經勘察,深海下含有豐富的“可燃冰”,可滿足人類1000年的能源需要。該物質是一種晶體,晶體中平均每46個水分子構建成8個籠,每個籠可容納1個CH4分子或1個游離H2O分子。若晶體中每8個籠只有6個容納了CH4分子,另外2個籠被游離H2O分子填充,則天然氣水合物的平均組成可表示為 。
A、CH4?14H2O B、 CH4?8H2O
C、 CH4?(23/3)H2O D、 CH4?6H2O
|
【問題五】海水淡化是國際上研究的熱點問題,我國科學家在利用高分子膜進行海水淡化的研究上取得了一些成績。如圖,左側為海水,右側為經過一段時間后由左側經高分子膜滲透得到的淡水,該變化是
變化(填物理或化學)。
【問題六】如圖為某學生制作的一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器:原理是電解飽和氯化鈉溶液,制得的消毒液有較強的殺菌能力,該反應是利用氯化鈉和水在電解條件下生成NaOH、H2和Cl2,請完成化學方程式。
。
請你幫該同學寫出實驗室用鐵和稀硫酸制取氫氣的化學方程式
該反應屬于基本反應類型中的
反應。
某;瘜W研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法。
(1)甲同學將課本的基礎知識進行整理如下圖,請你幫助他完成相關內容。
制取氣體 | 所需藥品 | 裝置連接順序 | 反應的化學方程式 |
氧氣 | 氯酸鉀和二氧化錳 | ||
二氧化碳(干燥) | 大理石和稀鹽酸 |
(2)乙同學設計的實驗裝置(如右圖),既可用于制取
氣體,又可用于驗證物質性質。當打開K1、關閉
K2時,利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是
(填序號)。
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
(3)丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及
位置的前提下,該裝置可用于過氧化鈉 (Na2O2)與水反應制取氧氣,另一產物為氫氧化鈉,則該反應的化學方程式為: ;她的改進措施是 。
(4)丁同學打開K2、關閉K1,利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時C中盛放的物質是 ,可以觀察到的現象是 .
(5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應)作如下回收處理:
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 (填寫選項序號)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50 g質量分數為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質量為 。
③過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是 (填序號)。
A.酒精燈 B.燒杯 C.玻璃棒 D.漏斗 E.量筒
(6)小明用6.5 g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應時,生成0.2 g氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質是 .
某;瘜W研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法。
(1)甲同學將課本的基礎知識進行整理如下圖,請你幫助他完成相關內容。
制取氣體 |
所需藥品 |
裝置連接順序 |
反應的化學方程式 |
氧氣 |
氯酸鉀和二氧化錳 |
||
二氧化碳(干燥) |
大理石和稀鹽酸 |
(2)乙同學設計的實驗裝置(如右圖),既可用于制取
氣體,又可用于驗證物質性質。當打開K1、關閉
K2時,利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是 (填序號)。
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
(3)丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于過氧化鈉 (Na2O2)與水反應制取氧氣,另一產物為氫氧化鈉,則該反應的化學方程式為: ;她的改進措施是 。
(4)丁同學打開K2、關閉K1,利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時C中盛放的物質是 ,可以觀察到的現象是 .
(5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應)作如下回收處理:
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 (填寫選項序號)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50 g質量分數為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質量為 。
③過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是 (填序號)。
A.酒精燈 B.燒杯 C.玻璃棒 D.漏斗 E.量筒
(6)小明用6.5 g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應時,生成0.2 g氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質是 .
科學探究是一種重要的學習方式。鎖定探究目的,理清探究思路是探究過程中分析問題時常用的方法。請利用圖30中的裝置對相關問題展開探究。
【實驗目的】①探究二氧化碳的制備和性質。②探究酸堿鹽的性質。
【實驗信息】①大理石中的雜質不參加反應且難溶于水。
②B裝置中銅網用粗銅絲固定,銅網和粗銅絲不參加反應。
③探究過程不考慮空氣中的二氧化碳對實驗的影響。
【實驗步驟】
①連接儀器,檢查裝置氣密性。將塊狀大理石置于B裝置的銅網上。
②關閉止水夾K2,打開止水夾K1,打開分液漏斗活塞,向B裝置中裝入稀鹽酸,使其浸沒大理石后關閉分液漏斗活塞。
(1)B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 ① ,該反應屬于基本反應類型中的 ② 。
(2)A裝置中的實驗現象是 ① ,發(fā)生反應的化學方程式為 ② 。21世紀教育網
③當B裝置中的物質仍在反應時,關閉止水夾K1,打開止水夾K2。一段時間后觀察到:B裝置中反應逐漸停止,C、D裝置中溶液為紅色,且D裝置中有沉淀生成。
(3)D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 。
【實驗拓展】反應結束后對C、D裝置中的溶液進行以下探究。(提示:溶質不考慮酚酞)
(4)C裝置溶液中一定含的離子有
(5)D裝置溶液中一定含有溶質NaCl,原因有 。
(6)D裝置溶液中溶質組成的可能有 。
(7)如需完全除去D裝置溶液中除NaCl以外的其它溶質,你選擇的物質是
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