(1)氯酸鉀受熱分解或過氧化氫催化分解如果有催化劑化學反應的速率就會大大加快 (2)硫的燃燒.在空氣中是微弱的淡藍色火焰在純氧氣中就是明亮的藍紫色火焰 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗室中常用氯酸鉀和二氧化錳受熱分解制取氧氣．（如圖1）

（1）寫出該反應的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（2）為組裝制氧氣的發(fā)生裝置，請你從下圖中選擇所需的儀器
a、d、h、g
a、d、h、g
．裝藥品前應首先進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（3）寫出下列儀器名稱：c
集氣瓶
集氣瓶
   i
水槽
水槽

（4）實驗室里還可采用圖2裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫出該反應的化學方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，圖2中固體催化劑MnO2的作用是
催化作用或加速過氧化氫的分解速率
催化作用或加速過氧化氫的分解速率
．
（5）如果用向上排空氣法收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？
將帶火星的木條靠近集氣瓶口，復燃則滿．
將帶火星的木條靠近集氣瓶口，復燃則滿．
．

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實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀固體；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
①______②______③______
（2）請仔細分析裝置A的特點，
①推測其所用的制氧氣的方法是______（填a、b或c）；
②試管口有一小團棉花，其作用是______；
③試管口比試管底低，其目的是防止______；
④某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認為不正確的是______
A．加熱時試管口向上　　　B．試管外壁有水，未擦干即加熱
C．預熱后，用酒精燈外焰對準受熱部位加熱
D．沒有先將導管從水槽中取出便停止加熱
⑤用此方法制氧氣，下列操作步驟的正確順序是______
a撤出酒精燈；b檢查裝置氣密性；c 點燃酒精燈；d收集氣體；e撤出水槽中的導管；f往試管中裝入高錳酸鉀固體；g固定試管．
（3）采用方法c制取氧氣應該選用裝置______（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的______，這是利用了氧氣______的性質．
（4）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______．

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通過學習，小明學會看多種實驗室制取氧氣的方法．結合下列裝置圖，按要求回答問題．

（1）實驗室制取氧氣常用方法有三種：一加熱氯酸鉀、二是分解過氧化氫溶液、三是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（用化學方程式表示）、
（2）小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想到：
【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣制取氧氣？
【查閱資料】過氧化鈣[CaO2]是一種淡黃色固體，無臭無味，易受潮，常溫下化學性質穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可用做魚池增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】
猜想Ⅰ：實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣．他的依據(jù)是
過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣
過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣
．
實驗裝置 實驗主要
①檢查裝置氣密性：先將導管口伸入水面下，用受緊握試管，觀察到
導管口有氣泡冒出
導管口有氣泡冒出
，松開后，有少量水進入導管．
②將適量過氧化鈣加入試管中，加入，導管口有大量氣泡冒出．
③收集一瓶氣體并檢驗氣體．
④停止加熱，熄滅酒精燈前，應
先將導管從水槽中移出來
先將導管從水槽中移出來
．
實驗結論：
實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣
實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣
．
猜想Ⅱ：實驗室中可以用過氧化鈣與水反應制取氧氣．
實驗裝置 實驗主要過程
該實驗的發(fā)生裝置應選擇
B
B
，收集裝置可選擇
C
C
或
E
E
．（填序號）		 ①檢驗裝置氣密性．
②將水加入過氧化鈣中，有少量細小氣泡緩慢放出，該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩發(fā)生裝置仍有少量細小氣泡緩慢放出．
實驗結論：
實驗室中不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣
實驗室中不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣
．
【分析與反思】雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
．
【知識擴展】小明希望能找到加快過氧化鈣與水反應的方法，請你幫他提成一條方便實驗驗證的建議：
加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）
加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）
．

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某種能夠提供醫(yī)用氧氣的便攜式制氧器，其制氧劑為復方過碳酸鈉（含A、B劑）．A劑的主要成分為過碳酸鈉，過碳酸鈉是一種易溶于水的白色固體，受熱易分解，溶于水時生成碳酸鈉和過氧化氫．B劑是一種難溶于水的固體，在反應倉內(nèi)加入適量的水，先放A劑，再放B劑，即可分解產(chǎn)生氧氣．反應完全后，過濾、分離殘余物，測得濾渣的質量與原加入反應倉內(nèi)B劑的質量相等．若將收集到的濾渣與A劑、水再次混合，又有氧氣生成．請回答下列問題：
（1）在制氧的過程中，B劑的作用是
催化作用
催化作用
；
（2）與實驗室用氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣相比較，該方法更方便家庭制氧的理由之一是
操作簡便
操作簡便
；
（3）從貯存制氧劑、處理殘余物兩方面，為該制氧器的使用者各提一條合理化的建議：
放在干燥低溫處，將B劑回收
放在干燥低溫處，將B劑回收
；．

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化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①
試管
試管
，②
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）裝置A和裝置C的組合可以制取的氣體是
氧氣
氧氣
，裝置B和裝置C的組合可以制取的氣體是
氧氣或二氧化碳
氧氣或二氧化碳
，裝置B和裝置D的組合可以制取的氣體是
氫氣
氫氣
．
（3）已知二氧化錳可以做氯酸鉀受熱分解的催化劑且不溶于水，對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
bcda
bcda
（填寫選項序號）．
a．烘干         b．溶解              c．過濾           d．洗滌．

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