小宇同學(xué)在實驗室里將16 g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時間后，他稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為14.4 g，試求：
①生成氧氣為多少克？這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？ （設(shè)標(biāo)準(zhǔn)狀況下O₂的密度為1.4 g/L）    
②剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)，各有多少克？

小宇同學(xué)在實驗室里將16 g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時間后，他稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為14.4 g，試求：

①生成氧氣為多少克？這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？ （設(shè)標(biāo)準(zhǔn)狀況下O2的密度為1.4 g/L）????

②剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)，各有多少克？

實驗探究：小李同學(xué)在實驗室里將石灰水和氯化銨溶液混合時，聞到了一種刺激性氣味．他對此現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，通過查閱資料知道了這種氣味是氨氣的氣味．他還想進(jìn)一步探究所得溶液中溶質(zhì)的成分（假設(shè)氨氣全部揮發(fā)），于是進(jìn)行了如下探究：
【猜想假設(shè)】猜想（1）只有CaCl₂
猜想（2）CaCl₂和Ca（OH）₂
猜想（3）______
【實驗探究】選擇其中的一種猜想進(jìn)行探究：

猜想	步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
	______	______	猜想正確

【反思】小李做完實驗后，聯(lián)想到在家里能夠發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)不能______存放．通過這個實驗的探究，小李同學(xué)感悟到學(xué)習(xí)化學(xué)真的很有用，它可以幫助我們解決身邊的許多問題．