李紅同學(xué)在復(fù)習(xí)元素化合物知識時，歸納了如圖所示的物質(zhì)間關(guān)系．圖中橫線兩端的物質(zhì)在一定條件下都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；X、Y是初中化學(xué)中常見的一種單質(zhì)和一種化合物，且此化合物與圖中已知物的類型不同．請你回答：
（1）用圖中給出的物質(zhì)寫出一個有沉淀生成的化學(xué)反應(yīng)方程式    ；
（2）寫出X、Y可能的化學(xué)式各一種：X    、Y    ；
（3）若人體胃酸過多時，需要服用含AI（OH）₃的”胃舒平“藥劑，其利用的反應(yīng)原理與圖示關(guān)系中反應(yīng)③的原理相同，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：    ；    ．
（4）請寫出一個符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)方程式：反應(yīng)物（可以是圖示以外的）是兩種化合物，但反應(yīng)類型不屬于四種基本類型中的任何一種：    ．

某集團(tuán)是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的國家大型企業(yè)．在電纜生產(chǎn)過程中，不可避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）．某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．
甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識，提出了一套回收方案：

乙同學(xué)在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)（方程式為：2Cu+2H₂SO₄+O₂?2CuSO₄+2H₂O），于是他提出了另一套方案：

（1）甲方案的①②③三個步驟中，與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：
①；②；③．
（2）從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進(jìn)行比較，你認(rèn)為（填“甲”或“乙”）的方案更合理．理由是：．
（3）丙認(rèn)為，無論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時，應(yīng)該加入略過量的鐵屑．你認(rèn)為丙這么說的道理是：．
丁又提出了疑問：“如果鐵過量，剩余的鐵會混在紅色粉末中，該怎么處理呢？”．請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ?!--BA-->．
（4）最后，老師肯定了同學(xué)們的積極思考，但同時指出：方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后，會得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品，可增加經(jīng)濟(jì)效益．請寫出使“綠礬”結(jié)晶的兩種可能方法：、（“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大）．如果直接排放掉濾液，不僅造成了浪費，還會．
（5）若上述方案所用的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%，問每1000mL98%的濃硫酸（密度為1.84g/mL）能配制出這種稀硫酸g，需水mL（水的密度為1.0g/mL）．在實驗室中稀釋濃硫酸時，是如何操作的：．
（6）根據(jù)乙同學(xué)查出的方程式（2Cu+2H₂SO₄+O₂?2CuSO₄+2H₂O）計算：如果1000mL98%的濃硫酸（密度為1.84g/mL）稀釋后全部參加了反應(yīng)（假設(shè)硫酸不和碎電纜皮、其他雜質(zhì)反應(yīng)），所能處理的廢料中含純銅多少克？（請寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1克）

某集團(tuán)是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的國家大型企業(yè)。在電纜生產(chǎn)過程中，不可避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）。某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法。

甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識，提出了一套回收方案：

 

乙同學(xué)在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)（方程式為：2Cu + 2H₂SO₄ + O₂      2CuSO₄ + 2H₂O），于是他提出了另一套方案：

 

（1）甲方案的①②③三個步驟中，與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：

①                                   ；②                                   ；

③                                           。

（2）從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進(jìn)行比較，你認(rèn)為      （填“甲”或“乙”）的方案更合理。理由是：                                                         。

（3）丙認(rèn)為，無論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時，應(yīng)該加入略過量的鐵屑。你認(rèn)為丙這么說的道理是：                                                  。（2分）

丁又提出了疑問：“如果鐵過量，剩余的鐵會混在紅色粉末中，該怎么處理呢？”。請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ?u>                                                               。

（4）最后，老師肯定了同學(xué)們的積極思考，但同時指出：方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后，會得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品，可增加經(jīng)濟(jì)效益。請寫出使“綠礬”結(jié)晶的兩種可能方法：            、            （“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大）。如果直接排放掉濾液，不僅造成了浪費，還會                      。

（5）若上述方案所用的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%，問每1000mL98%的濃硫酸（密度為1.84g/mL）能配制出這種稀硫酸         g，需水        mL（水的密度為1.0g/mL）。在實驗室中稀釋濃硫酸時，是如何操作的：                                。（2分）

  （6）根據(jù)乙同學(xué)查出的方程式（2Cu + 2H₂SO₄ + O₂      2CuSO₄ + 2H₂O）計算：如果1000mL98%的濃硫酸（密度為1.84g/mL）稀釋后全部參加了反應(yīng)（假設(shè)硫酸不和碎電纜皮、其他雜質(zhì)反應(yīng)），所能處理的廢料中含純銅多少克？（請寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1克。5分）

今年我國多省干旱，缺水嚴(yán)重．而水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．是極其重要的自然資源．請回答：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是．
（2）通過家用水電解器，可得到酸堿性不同的水（見下表），且各有其用．其中“日常飲
用”的水顯性（填“酸”或“堿”）．

pH	水的應(yīng)用
10.0	浸泡蔬菜
9.5	日常飲用
9.0	烹飪
6.0	洗頭發(fā)

（3）目前科學(xué)家創(chuàng)造出了“干水”，以后我們可能看到“干水”掀起波瀾．干水的每一個顆粒是砂質(zhì)二氧化硅包含著-顆水滴．
Si0₂中Si的化合價為．干水可以抵御全球變暖．因為它能大量而迅速地吸收大氣中含量最多的溫室氣體（寫化學(xué)式）．
（4）在自然界中水通過三態(tài)變化進(jìn)行循環(huán)，在很多化學(xué)變化中水作為反應(yīng)物或生成物參與反應(yīng)．現(xiàn)在通過四個具體反應(yīng)來完成一個“水的循環(huán)”，如右圖所示．
要求：用上一個反應(yīng)的-種生成物作為下一個反應(yīng)的一種反應(yīng)物，請按序號和指定的基本反應(yīng)類型寫出化學(xué)方程式．
例如：①置換反應(yīng)：H₂+Cu0

△   .

Cu+H₂0
②化合反應(yīng)：．
③復(fù)分解反應(yīng)：．
④分解反應(yīng)：．