有甲.乙兩組物質(zhì).甲組有Zn粒.NaOH溶液溶液,乙組有.鹽酸和溶液.其中和乙組所有物質(zhì)起反應(yīng)的甲組物質(zhì)是 ,能和甲組所有物質(zhì)起反應(yīng)的乙組物質(zhì)是 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(本題有a、b兩小題,考生任選一題解答,不得兩題都解.若兩題都解,則以a小題計(jì)分)
a. 1911年著名物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔時(shí)發(fā)現(xiàn):
(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向;
(2)一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)方向;
(3)有極少部分α粒子被彈了回來.
則下列對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)正確的是______.(選填合理選項(xiàng)的字母序號(hào),答案并非唯一)
A.原子核體積很小            B.原子是實(shí)心的球體
C.原子內(nèi)部有很大的空間      D.原子核帶正電
b. 觀察下列甲、乙、丙三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,則下列有關(guān)說法正確的是______.(選填合理選項(xiàng)的字母序號(hào),答案并非唯一).
 
A.圖甲的反應(yīng),微觀上是H+和OH-生成水分子及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的過程;
B.圖乙的反應(yīng),微觀上是Zn原子和Cu2+離子生成Zn2+離子和Cu原子的過程;
C.圖丙的反應(yīng),微觀上是H2O分子重新組合成H2分子和O2分子;
D.上述所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型分別是復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、分解反應(yīng).

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【問題情景】化學(xué)老師給同學(xué)們說,不能用金屬與濃硫酸反應(yīng)來制取氫氣,可是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中將鋅粒加入到濃硫酸中發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對(duì)氣體的成分進(jìn)行了探究.
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度來看,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
【查閱資料】SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種有機(jī)色素呈紅色)溶液褪色,能與NaOH反應(yīng)生成Na2SO3
【方案設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一些方案.
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是SO2,其檢驗(yàn)方法是
將氣體通入品紅溶液中,看能否使品紅褪色
將氣體通入品紅溶液中,看能否使品紅褪色
;
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是
伸入帶火星的木條看是否能夠復(fù)燃
伸入帶火星的木條看是否能夠復(fù)燃
;
(3)丙同學(xué)認(rèn)為是H2,則可將氣體通過盛灼熱CuO的硬質(zhì)玻璃管,若出現(xiàn)現(xiàn)象
黑色粉末變成紅色
黑色粉末變成紅色
證明是H2
【問題研究】經(jīng)充分論證,確認(rèn)所得氣體含有SO2和H2
(4)寫出Zn與濃H2SO4反應(yīng)生成SO2的方程式
Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O
Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O
;
(5)產(chǎn)生H2的原因是(方程式結(jié)合文字說明)
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,隨著硫酸的消耗和水的生成,硫酸變稀,這時(shí)就會(huì)發(fā)生鋅與稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,隨著硫酸的消耗和水的生成,硫酸變稀,這時(shí)就會(huì)發(fā)生鋅與稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣
;
(6)要用過量鋅與濃H2SO4反應(yīng)后的混合物制取ZnSO4固體,需要進(jìn)行的操作是
過濾、蒸發(fā)
過濾、蒸發(fā)
,其中要用到的玻璃儀器有
漏斗、玻璃棒、燒杯
漏斗、玻璃棒、燒杯
;
(7)有兩種方案可制得ZnSO4,甲 Zn與濃H2SO4反應(yīng);乙 Zn和稀H2SO4反應(yīng).要制得等量的ZnSO4,
方案更好,理由是
節(jié)約藥品(或無污染、安全)
節(jié)約藥品(或無污染、安全)

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【問題情景】化學(xué)老師給同學(xué)們說,不能用金屬與濃硫酸反應(yīng)來制取氫氣,可是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中將鋅粒加入到濃硫酸中發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對(duì)氣體的成分進(jìn)行了探究.
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度來看,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
【查閱資料】SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種有機(jī)色素呈紅色)溶液褪色,能與NaOH反應(yīng)生成Na2SO3
【方案設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一些方案.
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是SO2,其檢驗(yàn)方法是______;
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是______;
(3)丙同學(xué)認(rèn)為是H2,則可將氣體通過盛灼熱CuO的硬質(zhì)玻璃管,若出現(xiàn)現(xiàn)象______證明是H2
【問題研究】經(jīng)充分論證,確認(rèn)所得氣體含有SO2和H2
(4)寫出Zn與濃H2SO4反應(yīng)生成SO2的方程式______;
(5)產(chǎn)生H2的原因是(方程式結(jié)合文字說明)______;
(6)要用過量鋅與濃H2SO4反應(yīng)后的混合物制取ZnSO4固體,需要進(jìn)行的操作是______,其中要用到的玻璃儀器有______;
(7)有兩種方案可制得ZnSO4,甲 Zn與濃H2SO4反應(yīng);乙 Zn和稀H2SO4反應(yīng).要制得等量的ZnSO4,______方案更好,理由是______.

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【問題情景】化學(xué)老師給同學(xué)們說,不能用金屬與濃硫酸反應(yīng)來制取氫氣,可是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中將鋅粒加入到濃硫酸中發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對(duì)氣體的成分進(jìn)行了探究.
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度來看,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
【查閱資料】SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種有機(jī)色素呈紅色)溶液褪色,能與NaOH反應(yīng)生成Na2SO3
【方案設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一些方案.
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是SO2,其檢驗(yàn)方法是______;
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是______;
(3)丙同學(xué)認(rèn)為是H2,則可將氣體通過盛灼熱CuO的硬質(zhì)玻璃管,若出現(xiàn)現(xiàn)象______證明是H2
【問題研究】經(jīng)充分論證,確認(rèn)所得氣體含有SO2和H2
(4)寫出Zn與濃H2SO4反應(yīng)生成SO2的方程式______;
(5)產(chǎn)生H2的原因是(方程式結(jié)合文字說明)______;
(6)要用過量鋅與濃H2SO4反應(yīng)后的混合物制取ZnSO4固體,需要進(jìn)行的操作是______,其中要用到的玻璃儀器有______;
(7)有兩種方案可制得ZnSO4,甲 Zn與濃H2SO4反應(yīng);乙 Zn和稀H2SO4反應(yīng).要制得等量的ZnSO4,______方案更好,理由是______.

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人類的生活離不開金屬,用我們學(xué)到的化學(xué)知識(shí)和方法能分析和解釋許多現(xiàn)象.
(1)常見的三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列
 
(填序號(hào),下同)選項(xiàng)關(guān)系最大.
①地殼中金屬元素的含量      ②金屬的導(dǎo)電性      ③金屬的活動(dòng)性
(2)下面是甲、乙、丙、丁四種常見金屬與鹽酸反應(yīng)的比較示意圖.以下說法錯(cuò)誤的是
 

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①可將上述四種金屬分為兩類:一類能與鹽酸反應(yīng),一類不能與鹽酸反應(yīng)
②金屬甲、乙、丙與鹽酸的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
③若乙是金屬Zn,則丙可能是Fe或Cu
④四種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)椋杭祝疽遥颈径?br />(3)顆粒達(dá)到納米級(jí)的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性,俗稱“納米鐵”.實(shí)驗(yàn)室制備的方法是:以高純氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣,在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應(yīng),生成“納米鐵”,其化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)中需要保護(hù)氣的原因是
 

(4)向一定量的鐵粉中逐滴加入稀硫酸至過量,如圖是反應(yīng)過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化的關(guān)系,則Y不可能表示
 

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①消耗鐵粉的質(zhì)量   ②生成硫酸亞鐵的質(zhì)量   ③溶液的總質(zhì)量   ④生成氫氣的質(zhì)量
(5)印刷銅制電路板的“腐蝕液”為FeCl3溶液.已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng),反應(yīng)方程式分別為:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2,F(xiàn)e+2FeCl3=3FeCl2.現(xiàn)將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體,關(guān)于燒杯中物質(zhì)組成的說法正確的是
 

①溶液中一定含F(xiàn)eCl3,固體一定是鐵和銅  ②溶液中一定含F(xiàn)eCl2,固體一定含銅
③溶液中一定含F(xiàn)eCl2、CuCl2,固體一定含銅  ④溶液中一定含F(xiàn)eCl2,固體一定是鐵和銅.

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