（2013?揭東縣一模）小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成．激發(fā)了興趣，于是他決定與學習小組的同學，對草木灰的成分進行探究．
[探究活動一]根據(jù)所學酸堿鹽知識，同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質，于是，設計并進行如右圖甲所示的實驗．觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：產生的氣體中含有．
鏈接：如圖甲中的發(fā)生裝置如果用來制取氧氣，則涉及的化學反應方程式為．如果用如圖乙裝置（預先盛滿水）收集氧氣，則氣流從端流入．乙裝用途廣泛，在醫(yī)療病人輸氧的時候也用到它，此時乙裝置除了可以潤濕氧氣外，還可以用來觀察．
[探究活動二]
資料摘要Ⅰ：多種金屬化合物在灼燒時，產生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表：

化合物所含金屬元素	鈣元素	鉀元素	銅元素	…
灼燒產生火焰顏色	磚紅色	紫色（透過藍色鈷玻璃片）	綠色	…

資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似；碳酸氫鈉性質不穩(wěn)定，受熱易分解成碳酸鈉、水和二氧化碳．
（1）同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究．同學們在老師的指導下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈色，由此得出草木灰含有鉀元素的結論．
（2）綜合上述探究活動一、二結果，進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：
a．KHCO₃      b．      c．的混合物．
（3）小紅認為上述猜測是錯誤的．理由是草木灰經柴草燃燒而成，．
（4）請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內發(fā)生的一個反應的化學方程式：；
老師指出：草木灰成分復雜，其中所含其它成分的探究有待同學們后續(xù)進行．

某化學興趣小組的同學為了探究鐵生銹的因素，設計了如圖裝置（氣密性良好）進行實驗．實驗時，將一枚潔凈的鋼釘放入食鹽水中，一段時間后觀察現(xiàn)象．請你一起參與分析，并完成后續(xù)實驗設計．
【觀察現(xiàn)象】
①裝置右側U形管中的紅墨水液面左高右低；  
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質．
【提出問題】U形管中的紅墨水液面為何左高右低？黑色物質又是什么？
【理論分析】該小組的同學根據(jù)已學過的知識分析得知，紅墨水液面右高左低的原因是．
【猜想與假設】該小組的芳芳同學猜測該黑色固體中可能含有Fe、Fe₂O₃、C三種物質中一種或幾種．
【分析與驗證】
（1）小強認為一定含有碳，得到了大家的認可，理由是；
（2）該小組同學不能確定黑色固體中是否含有鐵，請你幫助他們設計方案進行確認：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量黑色固體于試管中， 滴加   ．		證明黑色固體中含有鐵

【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水中和食鹽水中生銹的實驗，你的結論是鐵釘在（填“水”或“食鹽水”）中生銹較快．
【繼續(xù)探究】請你設計實驗探究影響鐵釘生銹快慢的其他因素．（包括猜想、實驗設計、現(xiàn)象和結論等環(huán)節(jié)）．，，，．

（2013?榮成市模擬）碘元素對人體健康起著重要的作用． 如圖是某品牌加碘鹽的標簽，請回答下列問題．

（1）能否用淀粉檢驗加碘鹽中的“碘”？，原因是
（2）怎樣證明加碘鹽是否含有碘酸鉀？
信息鏈接：KIO₃+5KI+3H₂SO₄=3K₂SO₄+3I₂+3H₂O
構想假說：在做出”假說”時，一是要建立在觀察和已有知識經驗的基礎上，二是必須能夠被檢驗（能夠實證）．對于”加碘鹽是否含有碘酸鉀？”
你的假說是
收集證據(jù)：設計實驗驗證假說．你的實驗方案和現(xiàn)象是．
獲得結論：加碘鹽中含有碘酸鉀．
（3）高溫烹飪會使含碘量降低，說明碘酸鉀的化學性質之一是．
（4）去年東京的核電站事故一度引起人們對“核輻射”的恐慌，哄搶加碘鹽一時成為社會的熱點．“加碘鹽能防核輻射嗎？”專家指出：在被輻射地區(qū)，每天服用一片碘片可以起到一定的預防作用．如果通過吃該碘鹽來補充100mg的碘元素．請計算，一天至少需要吃多少碘鹽？

30、某日，京滬高速上，一輛槽罐車與一輛大貨車相撞后翻倒在地，槽罐車上滿載的液態(tài)氯氣快速泄漏．由于與事故發(fā)生地相距300m的地方是一個村莊，因此，此次液氯泄露導致數(shù)十人死亡．
信息鏈接：①氯氣為黃綠色氣體，②有強烈刺激性氣味，③在常溫下，氯氣可溶與水，在高壓下可以液化，并裝入槽罐車中進行運輸，④氯氣密度為3.21g/L（空氣為1.293g/L），⑤氯氣既可與氫氣等非金屬單質反應，⑥也可與鈉、鎂等金屬單質反應，⑦還能與熟石灰反應生成次氯酸鈣（Ca（ClO）₂）、氯化鈣和水．
請根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）①～⑦中，屬于氯氣物理性質是（填序號）；
（2）氯化物的概念與氧化物類似，請你判斷下列物質中屬于氯化物的是（填序號）；
①Ca（ClO）₂  ②FeCl₂  ③MgO  ④Cl₂  ⑤HCl
（3）請用微粒的觀點判斷并說明儲氯罐內溫度升高是否會引起爆炸，為什么：
（4）寫出氯氣與氫氧化鈣反應的方程式：．

過氧化鈉是一種黃色固體，化學式為Na₂O₂，化學興趣小組的同學將包有過氧化鈉固體的棉花放入如圖1所示的燒杯中，緩慢倒入二氧化碳氣體后，發(fā)現(xiàn)位于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，同時發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來．

（1）實驗中：位于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有物理性質．
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學聯(lián)想起物質燃燒的相關知識，推理出燒杯里的棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還需要滿足的條件是．
提出問題：在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：在常溫下Na₂O₂和CO₂能發(fā)生化學反應．
設計實驗：討論后，小組同學利用如圖2、3、4所示的實驗裝置進行探究．要使Na₂O₂和CO₂反應，實驗裝置中導管口正確的鏈接順序是a→→→b→c．
實驗步驟：①按以上順序裝好裝置，并檢查其氣密性，添加藥品；②推動注射器，并將稀鹽酸注入錐形瓶中；③一段時間后，在c處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
實驗現(xiàn)象：帶火星的小木條復燃且飽和澄清石灰水變渾濁．
實驗分析：
①濃硫酸的作用是．
②燒杯內變渾濁的原因是．
實驗結論：
①“小木條復燃”說明了Na₂O₂和CO₂反應產生了；
②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na₂O₂和CO₂反應（填“吸收”或“放出”）熱量，使棉花滿足了燃燒條件．