小華是個非常愛動腦的同學，做溶液的導電性實驗時，小華觀察得非常仔細，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
（1）經過溶液的學習后，小華明白了不是所有的溶液都能導電的道理．下列物質加入水中充分振蕩后能導電的是______．
A．蔗糖　　　　　 B．植物油　　　　　C．高錳酸鉀　　　　　D．碳酸鈉
（2）做氯化鈉溶液的導電性實驗時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡．這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！
【提出問題】氯化鈉溶液通電時，石墨電極上分別生成了什么氣體？
【查閱資料】Cl₂是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl₂．
【提出假設】假設1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
假設2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
假設3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．
以上假設的依據(jù)是______．
【設計實驗】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導電性實驗．
【進行實驗】如圖所示實驗，分別收集氯化鈉溶液通電時兩電極產生的氣體．
【收集證據(jù)】觀察氣體顏色，用剛燃著的木條檢驗收集到的無色氣體，發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產生了兩種氣體．
【實驗分析】若一支試管中收集到的氣體為黃綠色，而另一支試管中收集到的氣體能燃燒，則假設
______成立；若兩支試管內收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為______．
實驗證明：假設l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應的化學方程式______．
【反思與評價】電解水時，為增強水的導電性，通常要向水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸．聯(lián)想上述實驗，你認為在電解水時______（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是______．

小華是個非常愛動腦的同學，做溶液的導電性實驗時，小華觀察得非常仔細，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：

（1）經過溶液的學習后，小華明白了不是所有的溶液都能導電的道理。下列物質加入水中充分振蕩后能導電的是                                                （    ）

A．蔗糖        B．植物油        C．高錳酸鉀        D．碳酸鈉

（2）做氯化鈉溶液的導電性實驗時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡。這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望。請你一起參與小華的探究活動吧！

【提出問題】

氯化鈉溶液通電時，石墨電極上分別生成了什么氣體？

【查閱資料】

Cl₂是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl₂。

【提出假設】

假設1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；

假設2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；

假設3：電極上分別生成了氫氣和氧氣。

以上假設的依據(jù)是    ①                                                。

【設計實驗】

小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導電性實驗。

【進行實驗】

如圖所示實驗，分別收集氯化鈉溶液通電時兩電極產生的氣體。

【收集證據(jù)】

觀察氣體顏色，用剛燃著的木條檢驗收集到的無色氣體，

發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產生了兩種氣體。

【實驗分析】

若一支試管中收集到的氣體為黃綠色，而另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設  ②    成立；若兩支試管內收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為    ③                                                。

實驗證明：假設l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應的化學方程式    ④                                          。

【反思與評價】

電解水時，為增強水的導電性，通常要向水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸。聯(lián)想上述實驗，你認為在電解水時    ⑤   （填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是    ⑥                                            。