引起鐵生銹的原因可能有下列選項(xiàng).正確的是( ) ①鐵是一種較活潑的金屬 ②鐵容易導(dǎo)電 ③空氣中含有N2 ④空氣潮濕 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

1、引起鐵生銹的主要原因是（???）

A、與氧氣接觸

B、與水接觸

C、與潮濕的空氣接觸

D、任意條件下都易生銹

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已知鐵絲在氧氣中可以發(fā)生反應(yīng)：鐵+氧氣

點(diǎn)燃

四氧化三鐵．反應(yīng)時(shí)鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體，如圖所示，試回答：
（1）夾取細(xì)鐵絲的儀器叫

坩堝鉗

，要先把鐵絲彎成螺旋狀的原因是

增大與氧氣的接觸面積

．從反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)考慮反應(yīng)屬

化合

反應(yīng)．
（2）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象，請(qǐng)你幫他分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有哪些？

鐵絲生銹

．
（3）某同學(xué)在做“細(xì)鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，請(qǐng)你幫助他分析一下原因是

瓶底未放水或細(xì)沙

．
（4）鐵絲在空氣中和純氧中反應(yīng)情況不同，鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹（主要成分Fe₃O₃），而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵，這說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)除與溫度、壓強(qiáng)、催化劑等條件有關(guān)外，還與

反應(yīng)物的濃度

有關(guān)．

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學(xué)習(xí)了空氣中氧氣的含量測(cè)定后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)過(guò)量的紅磷能否消耗完瓶中的氧氣表示有疑問(wèn)．請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答下列的問(wèn)題：
[提出問(wèn)題]在空氣成分測(cè)定中，紅磷能消耗完氧氣嗎？
[作出假設(shè)]過(guò)量的紅磷不能完全消耗氧氣．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
（1）在集氣瓶底部放少量自來(lái)水，并把一束打磨后的細(xì)鐵絲放入其中，按右圖所示進(jìn)行正確操作．待冷卻到室溫后打開(kāi)止水夾，這時(shí)觀察到的現(xiàn)象是

．
（2）幾天后，觀察到鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，這是因?yàn)殍F與瓶?jī)?nèi)的水和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了鐵銹．由此可以得出上述假設(shè)

（填“成立”或“不成立”）．
[反思與評(píng)價(jià)]小林認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明紅磷沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣，使鐵生銹的氧氣可能來(lái)自于

，因?yàn)?!--BA-->

．同學(xué)們采取了一種措施，更換了一種試劑，就達(dá)到了目的．這種試劑是

．
[思維拓展]

（1）寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的方程式

，在這一氧化反應(yīng)中，氧元素化合價(jià)

（填“升高”或“降低”），因此氧氣具有氧化性．
（2）右圖是氫氣在氯氣中發(fā)生燃燒反應(yīng)的示意圖，通過(guò)類(lèi)比、分析，該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是

（填化學(xué)式）．
（3）已知鎂在空氣中能燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為-3價(jià)）．
①氮化鎂是一種黃色的固體．而鎂在空氣中燃燒產(chǎn)物基本上是白色的，由此現(xiàn)象可知，在這樣的條件下鎂更易與空氣中的

化合．
②通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)及敘述，你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)？

．

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學(xué)習(xí)了空氣中氧氣的含量測(cè)定后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)過(guò)量的紅磷能否消耗完瓶中的氧氣表示有疑問(wèn)．請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答下列的問(wèn)題：
[提出問(wèn)題]在空氣成分測(cè)定中，紅磷能消耗完氧氣嗎？
[作出假設(shè)]過(guò)量的紅磷不能完全消耗氧氣．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
（1）在集氣瓶底部放少量自來(lái)水，并把一束打磨后的細(xì)鐵絲放入其中，按下圖所示進(jìn)行正確操作．待冷卻到室溫后打開(kāi)止水夾，這時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 _________ ．

（2）幾天后，觀察到鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，這是因?yàn)殍F與瓶?jī)?nèi)的水和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了鐵銹．由此可以得出上述假設(shè) _________ （填“成立”或“不成立”）．
[反思與評(píng)價(jià)]小林認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明紅磷沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣，使鐵生銹的氧氣可能來(lái)自于 _________ ，因?yàn)?U> _________ ．同學(xué)們采取了一種措施，更換了一種試劑，就達(dá)到了目的．這種試劑是 _________ ．
[思維拓展]
（3）寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的方程式 _________ ，在這一氧化反應(yīng)中，氧元素化合價(jià) _________ （填“升高”或“降低”），因此氧氣具有氧化性．
（4）下圖是氫氣在氯氣中發(fā)生燃燒反應(yīng)的示意圖，通過(guò)類(lèi)比、分析，該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是 _________ （填化學(xué)式）．

（5）已知鎂在空氣中能燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為﹣3價(jià)）．
①氮化鎂是一種黃色的固體．而鎂在空氣中燃燒產(chǎn)物基本上是白色的，由此現(xiàn)象可知，在這樣的條件下鎂更易與空氣中的 _________ 化合．
②通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)及敘述，你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)？ _________ ．

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學(xué)習(xí)了空氣中氧氣的含量測(cè)定后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)過(guò)量的紅磷能否消耗完瓶中的氧氣表示有疑問(wèn)．請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答下列的問(wèn)題：
[提出問(wèn)題]在空氣成分測(cè)定中，紅磷能消耗完氧氣嗎？
[作出假設(shè)]過(guò)量的紅磷不能完全消耗氧氣．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
（1）在集氣瓶底部放少量自來(lái)水，并把一束打磨后的細(xì)鐵絲放入其中，按右圖所示進(jìn)行正確操作．待冷卻到室溫后打開(kāi)止水夾，這時(shí)觀察到的現(xiàn)象是____．
（2）幾天后，觀察到鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，這是因?yàn)殍F與瓶?jī)?nèi)的水和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了鐵銹．由此可以得出上述假設(shè)（填“成立”或“不成立”）．
[反思與評(píng)價(jià)]小林認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明紅磷沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣，使鐵生銹的氧氣可能來(lái)自于，因?yàn)開(kāi)_．同學(xué)們采取了一種措施，更換了一種試劑，就達(dá)到了目的．這種試劑是．
[思維拓展]

（1）寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的方程式，在這一氧化反應(yīng)中，氧元素化合價(jià)（填“升高”或“降低”），因此氧氣具有氧化性．
（2）右圖是氫氣在氯氣中發(fā)生燃燒反應(yīng)的示意圖，通過(guò)類(lèi)比、分析，該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是（填化學(xué)式）．
（3）已知鎂在空氣中能燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為-3價(jià)）．
①氮化鎂是一種黃色的固體．而鎂在空氣中燃燒產(chǎn)物基本上是白色的，由此現(xiàn)象可知，在這樣的條件下鎂更易與空氣中的化合．
②通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)及敘述，你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)？__．

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